Het team van Basisschool De Akker in Rijswijk (Zuid-Holland)

Trompetstraat 3

2287 Rijswijk (Zuid-Holland)

0703944853 deakker@levwn.nl deakker-levwn.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Akker is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Akker. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Akker bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Akker bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Akker zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90.9%)

Man (9.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Akker. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (18.2%)

35-45 jaar (45.5%)

45-55 jaar (18.2%)

55-65 jaar (18.2%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Akker werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (72.7%)

Direct ondersteunend personeel (18.2%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Akker gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging op Basisschool De Akker: Een Zorgvuldig Proces

Bij Basisschool De Akker zorgen we voor continuïteit in het onderwijs, zelfs bij kortdurende afwezigheid van onze gewaardeerde teamleden. We hanteren een proactief stappenplan om vervanging efficiënt te organiseren. De eerste stap is altijd het inzetten van een interne leerkracht uit het team, om zo bekende gezichten voor de klas te behouden. Indien een interne leerkracht niet beschikbaar is, schakelen we ons toegewijde onderwijsondersteunend personeel in, zoals onze leerkrachtondersteuners of de gespecialiseerde gymleerkracht. Zij bieden flexibele ondersteuning en dragen bij aan een stabiele leeromgeving voor uw kind. Ons doel is altijd om de impact van afwezigheid te minimaliseren. Vanwege het landelijke lerarentekort kan het echter voorkomen dat er uitdagingen zijn bij het vinden van externe vervanging. In zeldzame gevallen, wanneer alle interne opties zijn benut, kan een groep een dag thuiswerken met online lesmateriaal via Cloudwise, met name voor de middenbouw. Kinderen die niet thuis kunnen blijven, worden opgevangen in een andere klas, zodat de zorg voor uw kind altijd gewaarborgd blijft.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Akker

Boost Taal- en Rekenniveau Basisschool

Beschikbare specialisten:

Gediplomeerd Dyslexiespecialist

Ervaren Intern Begeleider

Specialistische Rekenhulp

Professionele Remedial Teacher

Experts voor Meer- en Hoogbegaafde Kinderen

Vakbekwame Taalspecialist

Toelichting van de school:

Onze intern begeleider is tevens een bekwame dyslexiespecialist. Zij deelt deze expertise binnen Basisschool De Akker. Hoewel zij de kennis bezit, biedt onze school geen directe dyslexiebehandelingen. Hiervoor verwijzen wij graag naar gespecialiseerde externe professionals. We bieden tijdelijke ondersteuning met een remedial teacher voor leerlingen in groep 3 en 4. Een gerichte interventie van acht weken helpt deze kinderen om weer op het gewenste niveau te komen, zodat zij succesvol kunnen meedoen met de rest van de klas.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling Kind

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Sociaal Welzijn

Remedial Teacher voor Emotionele Groei

Specialist voor Hoogbegaafdheid en Talent

Toelichting van de school:

Lieneke Jeninga, onze specialist voor meer- en hoogbegaafdheid, is vier dagen per week actief op school. Eén dag per week zet zij zich in als MHB-coördinator. Bovendien is er wekelijks een School Maatschappelijk Werker van de gemeente Rijswijk aanwezig. Deze professional staat klaar om ouders en kinderen te ondersteunen bij vragen over opvoeding, gedrag en de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Verbeter Werkhouding en Taakaanpak Basisschool

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Akker stimuleren we een proactieve werkhouding en een effectieve taakaanpak. We maken gebruik van de 'autometafoor' om kinderen inzicht te geven in hun executieve functies. Dit helpt hen om zelfstandig en geconcentreerd aan taken te werken, wat essentieel is voor succes op school en in de toekomst.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling Kind

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging School

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Ontdek Onze Expertise in Extra Ondersteuning voor Elke Leerling

Gedetailleerde Uitleg van Ondersteuningsgebieden op De Akker

Bij Basisschool De Akker staat de groepsleerkracht centraal in onze handelingsgerichte aanpak. Deze leerkracht is verantwoordelijk voor zowel het lesgeven als het nauwkeurig volgen van de ontwikkeling van elk kind. Hierdoor ontstaat een diepgaand inzicht in de specifieke behoeften van de leerlingen. De primaire zorgverantwoordelijkheid en alle communicatie hierover liggen bij de groepsleerkracht. Voor alle vragen met betrekking tot reguliere zorg en ondersteuning is de groepsleerkracht uw eerste aanspreekpunt. Binnen onze schoolwerking zijn er diverse functies en taken ontworpen om leerkrachten optimaal te ondersteunen bij het bieden van maatwerk zorg. Onze Intern Begeleider (IB) coördineert de leerlingenzorg en biedt essentiële ondersteuning aan leerkrachten bij het organiseren van zorgplannen. Daarnaast is onze IB gespecialiseerd in dyslexie en adviseert zij leerkrachten over effectieve aanpakken en ondersteuning voor leerlingen met dyslexie. Zij ziet tevens toe op de correcte implementatie van het dyslexieprotocol. Behandeling van dyslexie vindt extern plaats. Onderwijsassistenten verlenen individuele of groepsgerichte begeleiding in de klas of elders, met focus op taal, rekenen of sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze ondersteuning is vaak gekoppeld aan leerlingen met specifieke zorgarrangementen en wordt uitgevoerd onder aanwijzing van de groepsleerkracht. Leerkrachtondersteuners versterken de instructie in de klas en begeleiden gerichte groepjes leerlingen, waardoor de groepsleerkracht extra aandacht kan besteden aan individuele instructie. Onze Meer- en Hoogbegaafdheidscoördinator (MHB-coördinator) ontwikkelt en coördineert het aanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Dit omvat uitdagende lesstof en een focus op 'leren leren'. De coördinator adviseert leerkrachten en verzorgt ook actieve, creatieve en afwijkende lesactiviteiten in de groepen. Deze leerkracht is vier dagen per week aanwezig, waarvan één dagdeel is gereserveerd voor de MHB-coördinatortaken. Een schoolmaatschappelijk werker is elke maandagochtend op onze school aanwezig voor advies bij opvoedingsvragen of wanneer kinderen sociaal-emotionele ondersteuning nodig hebben. De schoolmaatschappelijk werker kan directe hulp bieden of assisteren bij het vinden van de juiste externe hulpverlening. Neem contact op met de directie of IB-er voor een afspraak. Toekomstige Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning Basisschool De Akker streeft ernaar haar expertise te vergroten in het onderwijs aan kinderen die Nederlands als tweede taal volgen, om zo een nog breder en effectiever ondersteuningsaanbod te kunnen garanderen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg op Basisschool De Akker

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan?

Op Basisschool De Akker integreren we identiteit en burgerschap in ons lesaanbod. Veel vakken, zoals zaakvakken, taal, begrijpend lezen, cultuur en techniek, worden thematisch aangeboden. We streven naar inclusief en kansengelijk onderwijs. Minimaal 60% van onze leerlingen behaalt de gestelde niveaus op rekenen, taal en lezen. Daarnaast zorgen we voor een soepele overgang van groep 7/8 naar de middelbare school, in samenwerking met de GSR. Als Integraal Kindcentrum (IKC) in een modern gebouw bieden we een veilige en stimulerende leeromgeving. Leerlingen bij wie Nederlands niet de moedertaal is, ontvangen extra ondersteuning voor taal- en leesontwikkeling. We stimuleren autonomie en zelfstandigheid bij onze leerlingen. Vanaf groep 4 ontwikkelen zij een doorlopende lijn in zelfstandig werken, wat hen voorbereidt op toekomstige uitdagingen.

Hoe waarborgt Basisschool De Akker haar onderwijskwaliteit?

Ons team werkt gestructureerd met een jaarplanning, wekelijkse bordsessies en maandelijkse werksessies. Tijdens de bordsessies stellen we gezamenlijk tussendoelen, evalueren we de voortgang en sturen we bij waar nodig. In de werksessies bundelen we onze krachten om lesmateriaal te ontwikkelen, gezamenlijke lesplannen te maken en ons onderwijs continu te verbeteren. Het managementteam monitort de voortgang maandelijks en stuurt bij om de schooldoelen te realiseren. Twee keer per jaar rapporteren we onze resultaten aan het bestuur.

Schoolplan downloaden

Download het volledige schoolplan van Basisschool De Akker

Start uw Kind op Basisschool De Akker: Jaren 4+

Toelichting van de school

Basisschool De Akker heet uw kind vanaf vier jaar van harte welkom. Wij bieden een stimulerende omgeving waar jonge kinderen de eerste stappen in hun onderwijsreis zetten. Als streekschool ontvangen wij leerlingen uit diverse woonplaatsen. Bij inschrijving van een nieuwe leerling vragen wij om informatie van de voorgaande voorschoolse opvang. Dit zorgt voor een soepele overgang en een goede start. Indien gewenst, faciliteren we een 'warme overdracht'. Dit houdt in dat we nauw contact onderhouden met de voorschoolse organisatie, via een persoonlijk of telefonisch gesprek. Zo waarborgen we een naadloze aansluiting op de behoeften van uw kind.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Akker specifieke programma's voor jonge kinderen?

Basisschool De Akker richt zich op het basisonderwijs voor kinderen vanaf vier jaar en biedt geen aparte voorschoolse programma's aan. De focus ligt op een warme en gestructureerde overgang naar het basisonderwijs.

Met welke organisaties werkt Basisschool De Akker samen voor jonge kinderen?

Basisschool De Akker werkt nauw samen met UP Kinderopvang om een optimale overgang voor jonge kinderen te garanderen. Deze samenwerking zorgt voor een goede afstemming tussen voorschoolse opvang en het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

UP Kinderopvang