Basisschool IKC Rheezerveen in Rheezerveen

Het team van IKC Rheezerveen in Rheezerveen

Bouwmansweg 3

7797 Rheezerveen

0523638308 info-rheezerveen@chronoscholen.nl www.ikcrheezerveen.nl

Zie hier hoe het team van IKC Rheezerveen is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC Rheezerveen. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC Rheezerveen bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC Rheezerveen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC Rheezerveen zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 86% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (86%)

Man (14%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC Rheezerveen. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (16.7%)

25-35 jaar (16.7%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (16.7%)

55-65 jaar (16.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (21.2%)

55-65 jaar (19.3%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC Rheezerveen werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (0%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (20%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC Rheezerveen gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Invulling bij Afwezigheid van Leerkrachten op IKC Rheezerveen

Bij IKC Rheezerveen garanderen we dat uw kind ononderbroken onderwijs geniet. Mocht een leerkracht onverhoopt afwezig zijn, bijvoorbeeld door ziekte of gepland verlof, dan zorgen wij voor een passende oplossing. Onze eerste stap is het inschakelen van de gespecialiseerde vervangingspool van ObT. Zij beschikken over gekwalificeerde professionals die direct inzetbaar zijn om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Indien ObT geen geschikte vervanger kan aanbieden, zetten we onze interne expertise in. Dit kan betekenen dat collega's tijdelijk extra taken op zich nemen of dat er creatieve oplossingen worden bedacht binnen ons team. Als laatste redmiddel en in overleg met de directie, kunnen wij ervoor kiezen externe specialisten in te zetten, zoals vakdocenten of kunstenaars, om een unieke leerervaring te bieden. Soms worden leerlingen tijdelijk verdeeld over andere groepen om het lesprogramma te continueren. In uitzonderlijke gevallen, wanneer alle andere opties zijn uitgeput, kan het voorkomen dat leerlingen naar huis worden gestuurd, waarbij wij ouders direct informeren over de situatie.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op IKC Rheezerveen: Ons Specialisten Team

Taalontwikkeling, Rekenen en Hoogbegaafdheid

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Logopedist

Kwaliteitscoördinator

Leescoördinator

Toelichting van de school:

IKC Rheezerveen investeert in de optimale ontwikkeling van elk kind met een toegewijd team van onderwijs- en opvangspecialisten. Onze specialisten, waaronder een kwaliteitscoördinator, versterken continu de onderwijskwaliteit. Een specialist voor meer- en hoogbegaafde kinderen biedt uitdagende leerroutes, terwijl onze leescoördinator leesplezier stimuleert in samenwerking met de bibliotheek. De rekenspecialist verbetert ons rekenonderwijs. Collega's kunnen bij hen terecht voor expertise en beleidsontwikkeling, zodat elk kind een leerervaring krijgt die aansluit bij zijn of haar individuele behoeften. Onze verbonden orthopedagoog vanuit Chrono biedt deskundige ondersteuning bij ontwikkelings- of gedragsvragen. Zij werkt nauw samen met ouders en het kindcentrum voor advies en aanvullend onderzoek, om de juiste begeleiding te waarborgen. Voor gespecialiseerde hulp werken we samen met FysioTotaal voor kinderfysiotherapie en Connect Logopedie voor logopedie en dyslexiezorg. Deze partnerschappen zorgen ervoor dat kinderen op een vertrouwde locatie binnen ons kindcentrum de benodigde ondersteuning ontvangen, met korte communicatielijnen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Positief Groepsklimaat

Beschikbare specialisten:

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

Op IKC Rheezerveen hanteren we het 'Vreedzaam'-programma, een integrale aanpak gericht op het ontwikkelen van sociale, emotionele en burgerschapsvaardigheden bij alle kinderen. Dit programma bevordert een positief en veilig sociaal klimaat binnen de groepen en het gehele kindcentrum. We streven naar het opbouwen en onderhouden van sterke, positieve relaties tussen kinderen onderling en tussen kinderen en hun leerkrachten of pedagogisch medewerkers. Dit draagt bij aan een harmonieuze leer- en leefomgeving voor iedereen.

Gedrag, Werkhouding en Studievaardigheden

Beschikbare specialisten:

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

Voor expertise op het gebied van gedrag, werkattitudes en effectieve leerstrategieën kunnen onze teamleden terecht bij de kwaliteitscoördinator. Deze specialist, tevens deskundige in meer- en hoogbegaafdheid, biedt waardevolle inzichten en ondersteuning.

Motorische Ontwikkeling en Fysieke Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

Kinderen in groep 3 ondergaan een screening van hun motorische vaardigheden. Bij specifieke behoeften kan kinderfysiotherapie, aangeboden door FysioTotaal op donderdagen in ons kindcentrum, worden ingezet. Daarnaast is een logopedist van Connect Logopedie beschikbaar voor ondersteuning op het gebied van spraak- en taalontwikkeling.

Medische Zorg en Individuele Verzorging

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van elk kind zijn onze hoogste prioriteit binnen IKC Rheezerveen. Echter, wij zijn niet bevoegd of uitgerust voor medische handelingen of gespecialiseerde persoonlijke verzorging. Bij medische zorgvragen werken we nauw samen met ouders en externe professionals om passende oplossingen te vinden. Dit kan betekenen dat ouders zelf bepaalde taken uitvoeren of dat externe zorgverlening wordt ingeschakeld. Voor persoonlijke verzorging, zoals hulp bij toiletgang of aankleden, kunnen wij geen structurele ondersteuning bieden. Wij vragen ouders om tijdig eventuele specifieke behoeften te bespreken, zodat we samen naar alternatieven kunnen kijken. Transparantie hierin waarborgt de kwaliteit en veiligheid binnen onze mogelijkheden.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Moestuin

Kookcafé

Ontdek de Extra Ondersteuning op IKC Rheezerveen

Schoolgids: Ons Ondersteuningsaanbod

Bij IKC Rheezerveen staat de optimale ontwikkeling van ieder kind centraal. Wij stemmen ons onderwijs en aanbod nauwkeurig af op de individuele onderwijsbehoeften van elk kind. Ons team werkt volgens de principes van Handelingsgericht Werken (HGW). Dit betekent dat leerkrachten de instructie, het lesmateriaal en de beschikbare tijd aanpassen aan de specifieke kenmerken en het niveau van de leerlingen in de groep. Hierbij maken we gebruik van zowel summatieve als formatieve evaluatiemethoden. Indien uit analyse blijkt dat een kind tijdelijk extra ondersteuning nodig heeft, wordt dit verwerkt in de weekplanning (ondersteuningsniveau 2). Voor meer intensieve ondersteuning (niveau 3) stellen we een specifiek hulpplan op. In beide gevallen ontvangen de kinderen gerichte pre-teaching of extra instructie van de onderwijsassistent of leerkracht. Voortdurende Ontwikkelingsmonitoring We volgen de voortgang van onze leerlingen continu om ontwikkelings- en leerachterstanden vroegtijdig te signaleren. Ook bij een voorsprong zorgen we voor een passend, uitdagend aanbod. Onze kwaliteitscoördinator speelt een sleutelrol in het adviseren en coachen bij het vormgeven van deze specifieke ondersteuning. Genormeerde Toetsen en ParnasSys In januari en juni toetsen we de reken-, taal-, lees- en woordenschatvaardigheden van groep 3 tot en met 8 met landelijk genormeerde Diatoetsen. Deze resultaten, gecombineerd met methodetoetsen, observaties, de vragenlijst Kindbegrip!, SIDI PO en gespreksgegevens, vormen de basis voor het vaststellen van de onderwijsbehoeften. Alle gegevens worden beheerd in ons leerlingvolgsysteem ParnasSys. Samenwerkingspartners voor Optimale Zorg IKC Rheezerveen werkt nauw samen met organisaties zoals Samen Doen, GGD IJsselland en het SWV Vaart, Veld en Vecht. Deze samenwerkingen stellen ons in staat om diverse gespecialiseerde diensten aan te bieden. Consultatiegesprekken met Deskundigen Bij vragen of zorgen over de ontwikkeling van uw kind, overlegt de leerkracht met de kwaliteitscoördinator. Indien nodig kan een consultatie met de orthopedagoog van Chrono worden aangevraagd. Ouders worden hiervoor altijd uitgenodigd. Tijdens dit gesprek bespreken we de benodigde ondersteuning, waarbij soms observatie of nader onderzoek nodig kan zijn. Talentenklas, Manifesto en Klusklas voor Talentontwikkeling Het samenwerkingsverband Coevorden-Hardenberg organiseert jaarlijks de 'Manifesto' plusklassen voor meer- en hoogbegaafde leerlingen uit groep 5 tot en met 8. Deze bijeenkomsten vinden wekelijks plaats en richten zich op 'leren leren' en het ontmoeten van ontwikkelingsgelijken. Daarnaast bieden Chrono en het Vechtdal College gezamenlijk een talentenklas voor geselecteerde groep 8-leerlingen met extra leerstof. De activiteiten vinden plaats op locaties van het Vechtdal College. Voor leerlingen die gebaat zijn bij praktisch leren, is er de 'klusklas', ook gericht op groep 8. Jeugdgezondheidszorg GGD IJsselland: Gezondheid en Welzijn Joke Muis, jeugdverpleegkundige bij GGD IJsselland, is het aanspreekpunt voor ouders en medewerkers van IKC Rheezerveen. Elk kind wordt tweemaal uitgenodigd voor een gezondheidsonderzoek: rond 5,5 jaar en 9 jaar oud. Ook vaccinaties worden aangeboden. Gezondheidsonderzoek op 5,5 jaar Dit onderzoek vindt plaats op het consultatiebureau. We beoordelen de groei en motorische ontwikkeling. Een doktersassistent meet, weegt en voert oog- en gehoortests uit. Ouders vullen vooraf een vragenlijst in via Mijn Kinddossier. Gezondheidsonderzoek op 9 jaar Dit onderzoek vindt op school plaats. De doktersassistent meet lengte en gewicht (met kleding aan, zonder schoenen) en soms een ogentest. Ouders hoeven hierbij niet aanwezig te zijn. Een vragenlijst wordt vooraf thuis ingevuld via Mijn Kinddossier, waar ook de resultaten worden gedeeld. Geef eventuele gesprekspunten aan in de vragenlijst. Altijd een Luisterend Oor: Vragen over Opvoeding en Ontwikkeling Wij staan klaar voor u en uw kind. Heeft u vragen over thuis, school, gezond opgroeien of opvoeden? Neem contact op via het webformulier of bezoek ons inloopspreekuur op het consultatiebureau. Meer informatie vindt u op www.ggdijsselland.nl/contactjeugdgezondheidszorg of bel 088 443 07 02 (werkdagen 8.00-17.00 uur). GroeiGidsApp: Betrouwbare Informatie voor Ouders Download de GroeiGidsApp (AppStore/Google Play Store) voor actuele en betrouwbare informatie over opvoeden en opgroeien. Binnenkort kunt u via de app ook anoniem vragen stellen via een chatfunctie. Toekomstvisie: Versterking van Ons Onderwijsaanbod Onze ambitie is om het onderwijsaanbod verder te versterken, zodat alle leerlingen optimaal profiteren van kwalitatief goed onderwijs.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan IKC Rheezerveen: Ontwikkeling en Resultaten

Wat zijn de doelen in het schoolplan van IKC Rheezerveen?

IKC Rheezerveen hanteert een Kindcentrumplan voor de periode 2023-2027. Dit beleidsdocument omvat ons onderwijskundig beleid, personeelsbeleid en kwaliteitsbewaking. Jaarplannen werken deze doelen verder uit, vastgelegd in MijnSchoolPlan (ParnasSys) voor een gestructureerde aanpak. Kwaliteitsverbetering realiseren we via effectieve methoden, deskundig personeel, consequente resultaatmonitoring en planmatige onderwijsontwikkeling. Terugblik schooljaar 2024-2025: We realiseerden ambitieuze doelen, met een verdiepingsslag in ons onderwijs. De tevredenheid van kinderen en ouders, en onze eindresultaten, zijn positief. Belangrijke ontwikkelingen waren de implementatie van Staal 2 voor taalonderwijs, een aangescherpt burgerschapsprogramma met een kwaliteitskaart, en de aanstelling van een rekencoördinator met een herziene rekenvisie. We identificeerden hiaten in automatiseren, waarop we in 2025-2026 focussen met een nieuwe leerlijn. Verder verbeterden we differentiatie met ondersteuning van een onderwijsassistent en een specialist meer- en hoogbegaafdheid. Renovatie van toiletten, nieuwe vloeren en een nieuw kookcafé verbeterden onze faciliteiten. Vanaf juni 2025 realiseert het groene plein, een verlengstuk van het klaslokaal, meer buitenlessen en een gevarieerde speelomgeving. Audit 19-05-2025: De audit bevestigde onze 'Basis op orde'. We hebben een actuele visie op basisvaardigheden, effectief onderwijs en een veilig pedagogisch klimaat (Vreedzaam). Onderwijsresultaten zijn voldoende, met tijdige bijsturing. Kwaliteitszorg is sterk ontwikkeld met teamdraagvlak en groeiambitie. Aanbevelingen focussen op de kleine zorgcyclus, afstemming van pedagogisch-didactisch handelen en klassenmanagement voor een uitdagendere leeromgeving. Doelen schooljaar 2025-2026: Focus op het differentiëren in automatiseren voor hogere rekenbasisvaardigheden. Check-to-check samenwerking met KDV De Beestenboel voor optimale overgang en continuïteit. Afstemming van het onderwijsaanbod middels formatieve en summatieve evaluatie, met hoge verwachtingen van kinderen. Burgerschapsvorming met Vreedzaam: We leren kinderen democratisch beslissen, conflicten oplossen, verantwoordelijkheid nemen, openstaan voor verschillen, de principes van onze democratische samenleving begrijpen en een kritische houding ontwikkelen. IKC Rheezerveen is een oefenplaats voor democratisch burgerschap met een positief sociaal en moreel klimaat, waarin kinderen een stem krijgen en zich gehoord voelen.

Hoe realiseert IKC Rheezerveen haar onderwijsdoelen?

IKC Rheezerveen streeft naar excellent onderwijs door zorgvuldige doelstellingen, actieve uitvoering en continue monitoring. Onze doelen zijn vastgelegd in het Kindcentrumplan 2023-2027 en het jaarplan 2025-2026, die de lange termijn visie en jaarlijkse acties beschrijven. Jaarlijks rapporteren we uitgebreid over kwaliteitsaspecten: basiskwaliteit conform inspectie-eisen, eigen ambitieuze doelen, kindresultaten, veiligheid, stakeholderstevredenheid (ouders, leerlingen, personeel), en door-/uitstroom. Deze rapportages presenteren kengetallen, analyses en verbeterpunten. We hanteren vaste instrumenten en toetsmomenten om doelbereik te meten. Deze gestructureerde aanpak garandeert efficiënte bijsturing en zorgt ervoor dat we niet alleen aan inspectienormen voldoen, maar ook onze eigen hoge ambities waarmaken. Bij IKC Rheezerveen zetten we ons in om elk kind de best mogelijke kansen te bieden via effectief, inclusief en inspirerend onderwijs.

Ontwikkeling van Jonge Kinderen bij IKC Rheezerveen: Een Complete Aanpak

Toelichting van de school

IKC Rheezerveen biedt een rijke leeromgeving voor de allerkleinsten, met speciale aandacht voor peuters en kleuters. Onze peuterspeelzaal, 'KDV De Beestenboel', maakt gebruik van het voorschools educatief programma (VE) 'Uk en Puk'. Dit programma is ontworpen om de ontwikkeling van jonge kinderen op een speelse en uitdagende manier te stimuleren. Ons reguliere aanbod omvat twee ochtenden per week peuterspeelzaal. Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van taal, rekenen, motoriek of sociaal-emotionele ontwikkeling, bieden we een speciaal VVE-traject. Kinderen met een VVE-indicatie bezoeken de peuterspeelzaal vier ochtenden per week. Dit intensievere programma is afgestemd op hun individuele behoeften, met als doel hun ontwikkeling optimaal te bevorderen. Om de overgang naar de basisschool soepel te laten verlopen, organiseren we voor kinderen vanaf 3,5 jaar 'pleuterochtenden'. Eenmaal per maand bezoeken deze kinderen, samen met hun vertrouwde leidster, groep 1-2. Ze nemen deel aan een deel van de ochtendactiviteiten, wat helpt bij de gewenning en de voorbereiding op de basisschool. Visie op Rekenen voor Jonge Kinderen: Spelenderwijs Leren Tellen en Meten Bij IKC Rheezerveen geloven we in betekenisvol en thematisch rekenonderwijs. We sluiten aan bij de belevingswereld van elk kind door rekenconcepten te integreren in spel en dagelijkse activiteiten. Kinderen ontdekken spelenderwijs hoe ze kunnen bouwen, tellen, meten en ordenen in rijke speelsituaties. Dit noemen we incidenteel leren. Daarnaast zetten onze pedagogisch medewerkers en leerkrachten gericht rekenactiviteiten in, wat we intentioneel leren noemen. Door middel van gerichte vragen, uitdagende opdrachten en begeleiding stimuleren we kinderen om zelfstandig te denken en nieuwe inzichten te ontwikkelen. Rekenen wordt verweven in thema's die kinderen aanspreken, zoals de seizoenen of winkelen. Zo leren ze de relevantie van rekenen in hun dagelijks leven. We streven naar gelijke kansen voor elk kind en bieden gerichte ondersteuning of extra uitdaging waar nodig. Door een combinatie van spel en effectieve instructie zorgen we ervoor dat onze peuters en kleuters een sterke basis ontwikkelen voor rekenvaardigheid. Visie op Taal en Lezen voor Jonge Kinderen: De Sleutel tot Communicatie Taal is essentieel voor de ontwikkeling van jonge kinderen; het stelt hen in staat zich uit te drukken, de wereld te begrijpen en relaties aan te gaan. Bij IKC Rheezerveen staat een speelse, thematische en ervaringsgerichte aanpak centraal in het onderwijs aan jonge kinderen. We creëren een taalrijke omgeving waarin taalontwikkeling een integraal onderdeel is van spel, gesprekken, voorleesmomenten, zingen en kringactiviteiten. Onze aanpak sluit aan bij de natuurlijke manier van leren van jonge kinderen. We stimuleren de ontwikkeling van fonemisch bewustzijn, woordenschat en beginnende geletterdheid, aangepast aan de individuele ontwikkeling van elk kind. Pedagogisch medewerkers en leerkrachten fungeren als taalrijke rolmodellen. Zij bieden verdiepende interacties en zorgen voor een veilige, stimulerende leeromgeving. Spel is de motor voor betekenisvolle taalontwikkeling, waarbij de beleving en betrokkenheid van het kind voorop staan. Zo leggen we een solide basis voor taalvaardigheid en ontwikkelen we een levenslange liefde voor taal en lezen.

Veelgestelde vragen

Welke extra ontwikkelingsmogelijkheden zijn er voor jonge kinderen bij IKC Rheezerveen?

IKC Rheezerveen biedt gespecialiseerde programma's voor jonge kinderen, waaronder een voorschools educatief programma (VE) en extra ondersteuningstrajecten om de ontwikkeling op diverse gebieden te stimuleren.

De school werkt samen met:

Peuteropvang en Kinderopvang

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Kindcentrum Rheezerveen

Met welke partners werkt IKC Rheezerveen samen voor het jonge kind programma?

IKC Rheezerveen werkt nauw samen met KDV De Beestenboel om een doorlopende ontwikkeling van het jonge kind te garanderen.

De school werkt samen met:

KDV De Beestenboel