Openbare basisschool De Eevliet in Poortvliet

Het team van Openbare basisschool De Eevliet in Poortvliet

Current section: team
Julianastraat 1
4693 Poortvliet

Zie hier hoe het team van Openbare basisschool De Eevliet is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare basisschool De Eevliet. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare basisschool De Eevliet bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare basisschool De Eevliet bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare basisschool De Eevliet zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (100%)
Man (0%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (84.9%)
Man (15.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare basisschool De Eevliet. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (33.3%)
35-45 jaar (66.7%)
45-55 jaar (0%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (6.8%)
25-35 jaar (23%)
35-45 jaar (29.9%)
45-55 jaar (19.5%)
55-65 jaar (18.6%)
&ge;65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare basisschool De Eevliet werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (60%)
Direct ondersteunend personeel (20%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (20%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare basisschool De Eevliet gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging op De Eevliet: Een Zorgeloze Aanpak voor Onze Leerlingen

Bij Openbare Basisschool De Eevliet staat de continuïteit van het onderwijs voorop. Wanneer een leerkracht onverhoopt afwezig is, zetten wij ons volledig in om een passende vervanging te regelen. Dit zorgt ervoor dat uw kind altijd in een veilige en stimulerende leeromgeving terecht kan. Ons protocol voor ziekmeldingen en vervanging is een zorgvuldig samengesteld proces. We streven ernaar om de impact van afwezigheid op het leerproces tot een minimum te beperken. Dit doen we door een gestructureerde aanpak te volgen, waarbij we efficiënt gebruikmaken van beschikbare middelen en netwerken. De eerste stap in ons vervangingsprotocol is het inschakelen van 'Leswerk', een gespecialiseerd platform dat ons koppelt aan beschikbare invallers in de regio. Dit netwerk helpt ons om snel gekwalificeerd personeel te vinden voor zowel korte als langdurige vervangingen. Daarnaast verkennen we actief de mogelijkheid om parttime leerkrachten binnen onze eigen school in te zetten. Flexibiliteit en collegialiteit staan hierbij centraal, zodat we altijd de beste oplossing voor de klas kunnen vinden. Indien directe vervanging door een leerkracht niet mogelijk is, kijken we naar alternatieve oplossingen. Dit kan de inzet van een onderwijsassistent onder supervisie zijn, of het slim inplannen van extra handen zoals een LIO-stagiaire of een beschikbare extra leerkracht. Zelfs de directie en IB-er kunnen, indien hun agenda's het toelaten, bijspringen om de continuïteit te waarborgen. Hoewel we er alles aan doen om dit te voorkomen, kan het in uitzonderlijke gevallen voorkomen dat een klas tijdelijk niet kan deelnemen aan de reguliere lessen. In dergelijke situaties bieden wij altijd opvang binnen de school voor de betreffende leerlingen. Uw kind zal nooit zonder toezicht blijven.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Loop bij De Eevliet binnen en je voelt meteen de rust en goede sfeer. Dat is wat wij van veel externen die in onze school komen, horen. Daar zijn we natuurlijk erg trots op. We werken hard aan de zelfstandigheid en het eigenaarschap van de leerlingen. Ze leren verantwoordelijkheid te dragen voor hun werk en voor wat ze doen. Ze leren bewuste en weloverwogen keuzes te maken.

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Eevliet: Een Team van Specialisten

4

Taal en Rekenen: Boost de Academische Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Academische Groei
Specialist voor Meer- en Hoogbegaafdheid
Snappet Coördinator voor Digitale Leermiddelen
Expert Nieuwsbegrip voor Leesvaardigheid

Toelichting van de school:

Onze Intern Begeleider, Chantal Vermaas, is uw aanspreekpunt voor alle vragen rondom taal en rekenen. Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, staan onze Specialisten meer- en hoogbegaafdheid, Anouschka van Treijen en Vivian van Linden, klaar. De Snappet-coördinator, Chantal Vermaas, zorgt voor een vlekkeloze integratie van ons digitale leerplatform. Daarnaast versterkt onze Expert Nieuwsbegrip, eveneens Chantal Vermaas, de leesvaardigheid van onze leerlingen.

4

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn Centraal

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Groeien
Intern Begeleider voor Brede Ondersteuning
Specialist voor Uitblinkers en Talenten
SOVA-trainer voor Sociale Vaardigheden

Toelichting van de school:

De gedrags- en sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind staat centraal bij De Eevliet. Onze Gedragsspecialist, Anouschka van Treijen, biedt gerichte ondersteuning. Onze Intern Begeleider, Chantal Vermaas, coördineert de brede zorgstructuur en is een vertrouwd gezicht voor leerlingen en ouders. Voor kinderen die extra aandacht nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied, is Tamara Elenbaas onze toegewijde SOVA-trainer. De Specialisten meer- en hoogbegaafdheid, Anouschka van Treijen en Vivian van Linden, dragen ook bij aan een positief sociaal-emotioneel klimaat.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Optimale Werkhouding
Intern Begeleider voor Gestructureerde Aanpak
Specialist voor Talentontwikkeling

Toelichting van de school:

Onze school besteedt veel aandacht aan een optimale gedragsmatige en taakgerichte aanpak. De Intern Begeleider, Chantal Vermaas, speelt hierin een sleutelrol. Anouschka van Treijen, onze Gedragsspecialist, werkt nauw samen met leerlingen om hun werkhouding te verbeteren en succesvol taken te voltooien. Voor kinderen die extra uitdagingen nodig hebben op het gebied van taakaanpak en concentratie, bieden Anouschka van Treijen en Vivian van Linden, onze Specialisten meer- en hoogbegaafdheid, gerichte begeleiding.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Fysiotherapeut voor Bewegingsstimulatie

Toelichting van de school:

De fysieke ontwikkeling van onze leerlingen is belangrijk. Daarom werken wij samen met Fysiotherapie de Smisse. Onze leerlingen kunnen rekenen op de expertise van hun fysiotherapeuten, die regelmatig op school langskomen om ondersteuning te bieden bij motorische en lichamelijke uitdagingen. Meer informatie vindt u op hun website: https://www.fysiotherapiedesmisse.nl/

1

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Eerst

Beschikbare specialisten:

BHV-ers voor Noodsituaties en Verzorging

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen zijn van het grootste belang. Ons team van BHV-ers staat paraat om adequaat te handelen in noodsituaties. Marieke van Veen en Cindy Vermeulen-Bruijnzeel zijn onze toegewijde BHV-ers, getraind om de nodige zorg en assistentie te verlenen. Zij zorgen ervoor dat de medische veiligheid en persoonlijke verzorging binnen onze school optimaal gewaarborgd zijn.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
13
Totaal specialisten
13
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Leerplein
Stilteruime

Optimale Leerlingbegeleiding: Extra Ondersteuning bij De Eevliet

Ons Passend Onderwijs Beleid Uitgelegd

Alle kinderen in de basisschoolleeftijd zijn van harte welkom bij Openbare basisschool De Eevliet. Wij bieden kwalitatief, passend en lokaal onderwijs dat is afgestemd op de individuele behoeften van elk kind. Waar onze eigen expertise tekortschiet, zoeken we actief de samenwerking met externe specialisten. Indien de onderwijsbehoeften van een leerling niet volledig binnen onze school gemanaged kunnen worden, werken we nauw samen met ouders en verzorgers om de meest geschikte onderwijsoplossing te vinden. Dit kan variëren van interne aanpassingen tot externe begeleiding. Voor specifieke ondersteuningsvragen schakelen we de expertise in van ambulante begeleiders binnen het samenwerkingsverband ‘Kind op één’. Dit stelt ons in staat om een breder scala aan leerlingen, dicht bij huis, passend onderwijs te bieden en hun ontwikkeling optimaal te faciliteren. Onze meer- en hoogbegaafde leerlingen dagen we continu uit binnen de klasomgeving. Daarnaast biedt onze bovenschoolse plusklas OcTHOplus, gevestigd in ons schoolgebouw, wekelijkse extra zorg en gespecialiseerde begeleiding voor leerlingen die dit nodig hebben. Het volgende deel van de informatie is afkomstig van ons samenwerkingsverband 'Kind op 1': Passend Onderwijs: Wetgeving en Regionale Samenwerking Passend onderwijs is de wettelijke basis die regelt hoe leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ondersteuning ontvangen. Deze ondersteuning wordt georganiseerd via regionale samenwerkingsverbanden, waarin schoolbesturen gezamenlijk opereren. In onze regio is dit samenwerkingsverband bekend als Kind op 1. Basisondersteuning op Elke Basisschool Elke basisschool beschikt over een eigen ondersteuningsstructuur. De intern begeleider van de school coördineert deze ondersteuning en fungeert als centraal aanspreekpunt voor leerkrachten en ouders bij zorgen over een leerling. De school initieert zelf de eerste stappen bij zorgen: - Gesprekken met de leerling om de situatie te begrijpen. - Consultaties met ouders/verzorgers voor een compleet beeld. - Meedenken met de leerkracht om de aanpak te optimaliseren. - Het opstellen van een concreet ondersteuningsplan. - Het bieden van aanvullende uitleg en instructie. - Het inschakelen van een orthopedagoog voor specialistisch advies. Deze initiële ondersteuning valt onder de basisondersteuning. Binnen Kind op 1 zijn duidelijke afspraken gemaakt over de eigen verantwoordelijkheden van scholen en de hulp die zij kunnen inroepen van het samenwerkingsverband. Extra Ondersteuning via het Samenwerkingsverband Wanneer de onderwijsbehoeften van een kind de capaciteiten van de school overstijgen, kan extra ondersteuning worden aangevraagd via het samenwerkingsverband. Dit gebeurt wanneer de basisondersteuning niet toereikend blijkt. Scholen kunnen ondersteuningsaanvragen indienen bij het loket van Kind op 1. Extra ondersteuning kan diverse vormen aannemen. Dit kan gaan om gespecialiseerd lesmateriaal, extra ondersteunend personeel zoals een onderwijsassistent, of een ambulant begeleider die meedenkt met het schoolteam. Deze aanpassingen worden een arrangement genoemd. Bij een arrangement wordt tevens een ontwikkelingsperspectief opgesteld, waarin zowel lange- als korte-termijn doelen worden vastgelegd. In uitzonderlijke gevallen, wanneer een kind ondanks een arrangement geen positieve ontwikkeling meer doormaakt of niet meer gelukkig is op school, kan een toelaatbaarheidsverklaring worden aangevraagd voor speciaal (basis)onderwijs. Meer informatie over Kind op 1 is te vinden op www.swvkindop1.nl. Zorgplicht: Begeleiding bij Schoolkeuze Scholen hebben een wettelijke zorgplicht om ouders en verzorgers te ondersteunen bij het vinden van een passende schoolplek, ook als deze niet binnen de eigen school ligt. Om dit te waarborgen, voeren scholen een grondig onderzoek uit naar de onderwijsbehoeften van het kind en de beschikbare begeleidingsmogelijkheden. Kind op 1 kan ondersteunen bij dit onderzoek, een passend arrangement bieden en assisteren bij het vinden van een alternatieve schoolplek indien nodig. Contactgegevens van Kind op 1 zijn beschikbaar op www.swvkindop1.nl. Toekomstig Aanbod aan Specialistische Ondersteuning Als kleine school hebben we geen specifieke taal- of rekenspecialisten in vaste dienst. We bevorderen de expertise binnen ons team door middel van gerichte team- en individuele scholing. Bij behoefte aan diepgaandere specialisatie, ontvangen we ondersteuning van Bazalt, het schoolondersteuningsbureau voor de provincie Zeeland. Tevens onderhouden we nauwe banden met de andere scholen binnen onze stichting OcTHO voor gezamenlijke expertiseontwikkeling.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Visie en Ambitie

Welke ambitieuze leerdoelen staan centraal in ons schoolplan?

Ons schoolplan 2022-2023 is het resultaat van een grondige analyse van ons onderwijs, gebaseerd op het curriculair spinnenweb van Van den Akker (2003). We hebben onze sterke punten geïdentificeerd en onze ambities voor de komende schoolplanperiode vastgelegd. Voor elk leerplanaspect hebben we eerst gekeken naar onze bestaande krachten, die we koesteren en willen behouden. Vervolgens hebben we onderzocht hoe we ons onderwijs kunnen verbeteren, zodat het nog beter aansluit bij de individuele behoeften van elke leerling. Deze inzichten hebben we vertaald naar concrete acties met een duidelijke planning. Ons team heeft gezamenlijk de acties voor het schoolplan opgesteld, wat zorgt voor een breed draagvlak en een gezamenlijke focus. We zijn trots op onze 'Docentrollen', waarbij we streven naar een onderwijsassistent per unit en een optimale inzet van teamleden. Ouderbetrokkenheid is essentieel; we willen ouders actief betrekken om de waarde van ons onderwijs te delen. Bij de kernvakken werken we met leerlijnen, waarbij elk kind op eigen niveau leert. Dit willen we uitbreiden naar zaak- en creatieve vakken. De leerinhoud is helder, met veel eigenaarschap voor leerlingen door doelgericht werken. We ontwikkelen leerlijnen voor 'presenteren' en 'leren leren', rekening houdend met diverse leerstijlen. Onze lesomgeving is flexibel en wordt, mede door de nieuwbouw, geoptimaliseerd met speciale instructieruimtes rondom een centraal leerplein. Ons brede aanbod van activiteiten is bewust gekozen om leerlingen met diverse aspecten in aanraking te brengen. We focussen op doelgericht werken in de onderbouw en herzien het aanbod voor cognitief getalenteerde leerlingen. Groeperingsvormen bevorderen het groepsgevoel, met gezamenlijke momenten en niveaugroepen voor instructie. Samenwerken en zelfstandigheid staan centraal, en we stemmen de unitindeling af op de ontwikkeling van leerlingen. Ons klassenmanagement is strak, met flexibiliteit voor spontane activiteiten. Toetsing is op maat, ondersteund door CITO Leerling in Beeld en Kleuter in Beeld, waarbij groepsplannen, leerdoelen en portfolio's worden afgestemd.

Hoe waarborgt De Eevliet het behalen van de schoolplan doelen?

De ambities uit ons schoolplan zijn uitgewerkt in concrete acties en een gedetailleerde meerjarenplanning. Elk schooljaar wordt een jaarplan opgesteld met specifieke subdoelen, en de PDCA-cyclus wordt afgesloten met een jaarverslag. De kwaliteitsborging en het behalen van onze doelen realiseren we met diverse instrumenten. We maken gebruik van een geavanceerd leerlingvolgsysteem en voeren waarderende gesprekken met ons personeel, geleid door de gesprekspas van OcTHO. Klassen- en flitsbezoeken, collegiale consultatie en diverse overleggen (team, directie, MR, intern zorgteam, IB) dragen bij aan continue verbetering. Daarnaast zetten we werkgroepen in, zowel bovenschools als intern, om onze onderwijskwaliteit te verhogen. Het is cruciaal dat het team eigenaarschap neemt voor de resultaten. Alle verbeterstappen worden breed gedragen door het team. De evaluatie van ons onderwijs vindt plaats op individueel niveau (leerling en leerkracht) en op school- en bovenschools niveau, om zo continu te streven naar excellentie.

Speciaal Programma voor Jonge Kinderen bij Basisschool De Eevliet

Toelichting van de school

Openbare Basisschool De Eevliet biedt een naadloze overgang van peuter naar kleuter. Wij werken intensief samen met peuterspeelzaal 'Zo op Klein Duimpje', gevestigd in hetzelfde gebouw. Door gezamenlijke thema's, speciale VIP-ochtenden (Very Important Peuter) en gezamenlijke activiteiten bevorderen we een soepele start. Deze geïntegreerde aanpak garandeert een ononderbroken ontwikkeling en een warme welkom voor onze jongste leerlingen, waardoor ze vol vertrouwen aan hun schoolcarrière beginnen.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op basisschool De Eevliet?

Basisschool De Eevliet zet zich in voor optimale ontwikkeling van jonge kinderen met specifieke programma's. Ons aanbod omvat essentiële elementen van voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Dit programma is ontworpen om de cognitieve, sociale en emotionele vaardigheden van jonge kinderen te stimuleren. Daarnaast bieden we een toegankelijke peuteropvang, zodat kinderen al vroeg wennen aan een gestructureerde leeromgeving.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke partners werkt basisschool De Eevliet samen voor het jonge kind programma?

Voor een optimale start van jonge kinderen werkt Openbare Basisschool De Eevliet nauw samen met gerenommeerde partners. Onze belangrijkste samenwerkingspartner is Zo Kinderopvang, specifiek de peuterspeelzaal 'Klein Duimpje'. Deze samenwerking zorgt voor een vloeiende overgang van de opvang naar de basisschool. Via de website van Zo Kinderopvang kunt u meer informatie vinden over hun aanbod en onze gezamenlijke inspanningen voor vroeg- en voorschoolse educatie: https://www.zokinderopvang.nl/vestiging/kinderopvang-poortvliet/.

De school werkt samen met: