Het team van Aloysiusschool in Overveen

De Aloysiusschool in Overveen vormt een dynamische leeromgeving die zich continu aanpast aan een veranderende wereld. Onze focus ligt op het bieden van onderwijs dat aansluit bij deze ontwikkelingen, met sterke samenwerkingen tussen ouders en lokale organisaties. We zien onze school als een oefenplaats voor het leven, waar nieuwsgierigheid en kritisch denken centraal staan. Vanuit onze katholieke traditie respecteren en waarderen we de levensbeschouwingen van al onze leerlingen en hun families. Iedere vier jaar stellen wij een uitgebreid schoolplan op. Dit plan definieert de kwaliteitsdoelen voor ons onderwijs, personeel, onze organisatie en onze samenwerkingsverbanden. Voor de komende periode hebben we, rekening houdend met onze leerlingenpopulatie en kernwaarden, de volgende speerpunten vastgesteld: * **Versterking rekenonderwijs:** We verbeteren de effectiviteit van instructies, stimuleren het systematisch uitschrijven van rekenstrategieën, besteden structureel aandacht aan automatisering en bieden variatie in werkvormen en leermiddelen. * **Implementatie EDI en Teach like a Champion:** We zetten het directe instructiemodel (EDI) schoolbreed in, aangevuld met technieken uit 'Teach like a Champion'. Dit zorgt voor eenduidigheid, optimaliseert de lestijd en verhoogt de leerlingbetrokkenheid. * **Doelgericht burgerschapsonderwijs:** We organiseren ons burgerschapsonderwijs met een duidelijke structuur, gericht op respect, diversiteit, democratische waarden, maatschappelijke verantwoordelijkheid en het leren omgaan met de gevolgen van eigen handelen. * **Borgen spelend leren kleuters en doorgaande lijn naar groep 3:** We waarborgen spelend leren in de kleuterklassen en versterken de aansluiting met groep 3 door duidelijke werkafspraken te maken. We onderzoeken tevens hoe we het effect van spelend leren kunnen doortrekken naar hogere groepen.

Het schoolplan wordt gedeeld en besproken met de Medezeggenschapsraad (MR). Op basis van dit meerjarenplan wordt jaarlijks een gedetailleerd jaarplan opgesteld. Dit jaarplan bevat een evaluatie van het voorgaande schooljaar en de concrete doelen voor het komende jaar, eveneens met de MR besproken. Elk jaarplan specificeert de bijbehorende vernieuwingen, activiteiten, interventies en benodigde professionele ontwikkeling voor ons team. Onze school maakt gebruik van een gestructureerd systeem van audits, zelfevaluaties en schoolbezoeken, gefaciliteerd door het bovenschools bestuur. Schoolontwikkeling zien wij als een cyclisch leerproces gericht op het continu borgen en verbeteren van de onderwijskwaliteit. We brengen de huidige kwaliteit in kaart via evaluaties, die resulteren in een helder beeld van behaalde resultaten en ontwikkelpunten. De gerealiseerde kwaliteit wordt geborgd, terwijl de ontwikkelpunten worden opgenomen in onze meerjarenplanning. Deze planning vormt de basis voor de jaarplannen. We evalueren onze doelen op diverse momenten: * **Periodiek:** Tijdens groepsbesprekingen met de Intern Begeleider (IB), in kindgesprekken met leerlingen en in oudergesprekken. * **Tijdens teamoverleg:** Delen van observaties, reflecteren en bijstellen van doelen in bouwvergaderingen en teambijeenkomsten. * **Opbrengstanalyse:** Naar aanleiding van tussentijdse resultaten binnen onze methodes en het Individueel Educatie Plan (IEP). * **Via KanVas en Vensters:** Door middel van enquêtes over sociale vaardigheden en de beleving van veiligheid.