Het team van DS J Bogermanschool in Oosterland

Weelstraat 1

4307 Oosterland

0111642303 info@bogerman-oosterland.nl www.bogerman-oosterland.nl

Zie hier hoe het team van DS J Bogermanschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDS J Bogermanschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past DS J Bogermanschool bij jullie?

Ontdek hoe goed DS J Bogermanschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij DS J Bogermanschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij DS J Bogermanschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (21.4%)

25-35 jaar (28.6%)

35-45 jaar (21.4%)

45-55 jaar (21.4%)

55-65 jaar (7.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij DS J Bogermanschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (53.3%)

Direct ondersteunend personeel (40%)

Management (6.7%)

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

28%

Rekenen/wiskunde

24.1%

Levensbeschouwing

10.2%

Wereldoriëntatie

9.2%

Bewegingsonderwijs

7.7%

Kunstzinnige en creatieve vorming

Overig

Engelse taal

5.1%

Lezen

3.8%

Gepersonaliseerde Ondersteuning op Maat voor Elke Leerling

Ons Pedagogisch Beleid: Zorg en Ontwikkeling

Op de DS J Bogermanschool geloven we in een proactieve aanpak voor extra ondersteuning. Wanneer een leerling extra zorg nodig heeft, starten we altijd met een nauwe samenwerking tussen alle betrokken professionals. Dit omvat de groepsleerkracht, directie, interne begeleider, ambulante begeleider en onderwijsassistenten. Ouders worden altijd volledig geïnformeerd en betrokken bij het proces. Indien de interne expertise ontoereikend is, schakelen we deskundigen van buiten de school in om de best mogelijke begeleiding te garanderen. Initiële ondersteuning vindt plaats binnen de vertrouwde omgeving van de klas, vaak in nauw overleg met de interne begeleider. Voor complexere behoeften bieden onze onderwijsassistenten, in afstemming met de groepsleerkracht, aanvullende hulp buiten de klas. Om de voortgang te structureren, stellen we waar nodig een handelingsplan op. Ouders worden via een specifiek formulier geïnformeerd over de geboden hulp. Onze begeleiding, inclusief die voor zorgleerlingen, wordt versterkt door een schoolbegeleider van de Schoolbegeleidingsdienst. Ons ultieme doel is om elk kind optimaal te laten ontwikkelen en verwijzingen naar speciaal onderwijs zoveel mogelijk te minimaliseren, tenzij de onderwijskansen ernstig belemmerd worden op onze school.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.