Het team van BS De Kleine Weide in Oijen

Bij BS De Kleine Weide streven we ernaar een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Ons onderwijskundige beleid is gericht op een harmonieuze en positieve groei, ondersteund door een prettige sfeer in de klas en op het schoolplein. We hanteren duidelijke gedragsverwachtingen, gebaseerd op de principes van Positive Behavioral Support (PBS), om een positief pedagogisch klimaat te waarborgen. Ons didactisch kader is gebaseerd op een gezamenlijke visie, met passende methoden voor basis- en zaakvakken. We werken cyclisch, met het schoolplan als leidraad, en stellen jaarlijks een onderwijskundig jaarplan op dat aansluit bij de strategische koers van Filios Scholengroep. De professionele ontwikkeling van ons team staat centraal; we leren en ontwikkelen continu van en met elkaar, met een sterke focus op zowel pedagogische als didactische vaardigheden. Onze ambities zijn verbonden met de vier kernbeloften van Filios: individuele aandacht, stimulering van brede ontwikkeling, weloverwogen keuzes en het bevorderen van verantwoordelijkheid. Deze beloften vormen de basis voor onze inspanningen om elk kind te zien, te waarderen en te ondersteunen in het ontdekken van eigen kwaliteiten en mogelijkheden. We richten ons op kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming, en maken deze ontwikkeling inzichtelijk voor iedereen. Voor het schooljaar 2024-2025 focussen we specifiek op het differentiëren en verrijken van het rekenaanbod in alle groepen, het borgen van een doordacht aanbod in groep 1-2, het ontwikkelen van een heldere visie op burgerschapsonderwijs en het vastleggen van regels en afspraken via kwaliteitskaarten. Om onze schoolontwikkeling te optimaliseren, ontvangen we begeleiding van Stichting LeerKRACHT.

De realisatie van onze schoolambities wordt ondersteund door gedetailleerde projectplannen die samen ons jaarplan vormen. Dit jaarplan wordt opgesteld volgens de PDSA-cyclus (Plan-Do-Study-Act), wat een gestructureerde aanpak garandeert voor continue verbetering. Door deze cyclus te volgen, plannen we acties, voeren we deze uit, evalueren we de resultaten en stellen we bij waar nodig, zodat onze projectplannen altijd actueel en effectief blijven. Tweemaal per jaar organiseren we studiedagen die cruciaal zijn voor onze kwaliteitsborging. Tijdens deze dagen evalueren we de voortgang en de effectiviteit van onze onderwijsactiviteiten. We meten of we de juiste dingen doen en beslissen gezamenlijk over de vervolgstappen. Deze bijeenkomsten zijn ook het moment waarop we nieuwe groepsplannen ontwikkelen, waardoor ons onderwijs continu wordt afgestemd op de behoeften van onze leerlingen en de gestelde ontwikkelingsdoelen.