Het team van De Kelderswerf in Obdam

Bij basisschool De Kelderswerf geloven we in het bieden van optimale ondersteuning aan elke leerling, zodat zij hun volledige potentieel kunnen bereiken. Ons team werkt nauw samen met diverse externe specialisten om een breed scala aan ondersteuningsbehoeften te adresseren. Wij kunnen een beroep doen op experts zoals ergotherapeuten, gedragswetenschappers, jeugdartsen en -verpleegkundigen van de GGD, jeugd- en gezinscoaches, logopedisten en NT2-specialisten. Ook psychologen, schoolmaatschappelijk werkers en gespecialiseerde professionals op het gebied van autisme, dyscalculie, dyslexie, gedrag, sociale vaardigheden, meer- en hoogbegaafdheid, motorische ontwikkeling, rekenen-wiskunde, taal-lezen en specifieke programma's zoals VierTaal en speltherapie, staan voor onze leerlingen klaar. Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, bieden we diverse opties. We kunnen het lesmateriaal aanpassen en meer uitdagende opdrachten bieden. Indien dit niet volstaat, kan in overleg met ons ondersteuningsteam besloten worden tot versnelling, waarbij leerlingen bepaalde lesstof, vakken of zelfs een leerjaar kunnen overslaan. Binnen de school is er een interne plusklas voor leerlingen in groep 5 t/m 8, waar zij wekelijks extra verdiepende lessen ontvangen. Daarnaast kunnen leerlingen die baat hebben bij een specifieke onderwijssetting één dag per week deelnemen aan een HB-ondersteuningsvoorziening van ons samenwerkingsverband. Dit is een externe klas die speciaal is ingericht voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong, waar ook leerlingen van andere scholen gebruik van maken. Ons ondersteuningsteam adviseert hierover. Voor leerlingen die moeite hebben met leren, bieden we vanaf groep 5 een eigen leerlijn. Dit houdt in dat we de lesinhoud afstemmen op het individuele tempo en de mogelijkheden van de leerling, wat we vastleggen in een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Een onderwijsassistent kan hierbij extra individuele begeleiding bieden. Neem voor meer gedetailleerde informatie over onze ondersteuningsmogelijkheden contact op met onze kwaliteitscoördinator. Toekomstig Ondersteuningsaanbod: Focus op Kwaliteit en Welbevinden Om ons onderwijs continu te verbeteren, hebben we op basis van analyses van cognitieve en sociale resultaten, en het algemene welbevinden van onze leerlingen, duidelijke focuspunten geïdentificeerd. Deze zijn aangevuld met inzichten uit gesprekken met ons team, de leerlingen zelf en hun ouders. Onze toekomstige ontwikkelingen omvatten het effectief inzetten van het Expliciete Directe Instructiemodel (EDI), het versterken van executieve functies door middel van groepsanalyses, en het waarborgen van een doorlopende lijn voor technisch lezen, gekoppeld aan SLO-doelen. We richten ons ook op het stimuleren van leesmotivatie met programma's zoals 'De Bibliotheek op School' (DBos) en het optimaliseren van begrijpend lezen binnen betekenisvolle contexten. Het welbevinden van leerlingen willen we vergroten door structureel muziekactiviteiten te integreren. Verder leggen we de nadruk op het ontwikkelen en vastleggen van een doorlopende lijn voor burgerschapsonderwijs en digitale vaardigheden. Binnen onze organisatie, Allure, werken alle scholen mee aan de transitie van Interne Begeleider (IB'er) naar Kwaliteitscoördinator (KC). De KC focust op de kwaliteit van het primaire onderwijsproces, de professionalisering van leerkrachten, de onderwijskwaliteit en de regie op de ondersteunings- en zorgstructuur. Alle beslissingen worden grondig onderzocht en waar mogelijk wetenschappelijk onderbouwd.