IKC Aventurijn in Nunspeet

Het team van IKC Aventurijn in Nunspeet

Current section: team
Randweg 11
8071 Nunspeet

Zie hier hoe het team van IKC Aventurijn is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC Aventurijn. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC Aventurijn bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC Aventurijn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC Aventurijn zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (100%)
Man (0%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (84.9%)
Man (15.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC Aventurijn. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (33.3%)
35-45 jaar (33.3%)
45-55 jaar (33.3%)
55-65 jaar (0%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (6.8%)
25-35 jaar (23%)
35-45 jaar (29.9%)
45-55 jaar (19.5%)
55-65 jaar (18.6%)
&ge;65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC Aventurijn werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (100%)
Management (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC Aventurijn gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Invulling van Leerkracht- en Pedagogische Vangnet bij IKC Aventurijn

Hoofd van de pagina: Flexibele Invulling Leerkracht- en Pedagogische Vangnet bij IKC Aventurijn Onze Aanpak bij Leerkrachtafwezigheid: Lescontinuïteit Gegarandeerd Bij IKC Aventurijn zetten we alles op alles om uw kind te verzekeren van kwalitatief hoogstaand onderwijs, zelfs tijdens onverwachte afwezigheid van een leerkracht. Onze eerste stap is altijd het inschakelen van de centrale invalpool van Florion, onze betrouwbare partner voor directe vervanging. Indien een externe invaller niet beschikbaar is, wenden we ons intern. We onderzoeken de mogelijkheden binnen ons eigen getalenteerde team. Soms is het mogelijk om de lesopvang intern te organiseren, maar indien dit niet haalbaar is, evalueren we zorgvuldig de optie om tijdelijk groepen samen te voegen. Hierbij houden we altijd rekening met een optimale leeromgeving, veiligheid en de draagkracht van ons team. Als interne oplossingen ontoereikend blijken, kunnen we een beroep doen op een bekwame leraarondersteuner of een stagiair. In nauwe samenwerking met de groepsleerkracht en de intern begeleider, garanderen we de benodigde ondersteuning op een alternatieve wijze. Bij langdurige afwezigheid streven we naar een structurele en duurzame oplossing. In uitzonderlijke gevallen, wanneer geen van de bovengenoemde opties mogelijk is, worden leerlingen tijdelijk verdeeld over andere klassen. Als laatste redmiddel, en enkel in noodsituaties, kunnen we genoodzaakt zijn een groep een dag thuis te laten. Dergelijke maatregelen worden direct en transparant gecommuniceerd via Parro. Het tijdelijk verdelen van leerlingen of het naar huis sturen van een groep is een uiterste noodoplossing die we tot een minimum beperken. Vervangingsbeleid Pedagogisch Medewerkers: Zorg voor Uw Kind Centraal Ook bij de afwezigheid van een pedagogisch medewerker hanteren we een vergelijkbaar, op de kinderopvang afgestemd, stappenplan. We beginnen met het controleren van de beschikbaarheid binnen de invalpool van KleurRijk. Als dit geen uitkomst biedt, zoeken we naar een oplossing binnen ons eigen team. Het samenvoegen van groepen is een andere mogelijkheid, waarbij we strikt de richtlijnen van de GGD volgen. Een mogelijke noodmaatregel kan zijn dat u gevraagd wordt uw kind eerder op te halen, indien dit voor u praktisch haalbaar is. Ook dit beschouwen we als een tijdelijke noodoplossing. Bij gepland verlof, zoals nascholing of duurzame inzetbaarheidstrajecten, wordt vervanging ruim van tevoren geregeld. In dergelijke situaties lukt het vrijwel altijd om tijdig een gekwalificeerde invaller te vinden. Bij al onze beslissingen staan de onderwijskwaliteit en de continuïteit van het leer- en opvangproces centraal. Alleen volledig bevoegde professionals krijgen de verantwoordelijkheid voor de klas. We blijven zorgvuldig afwegen wat optimaal is voor de ontwikkeling van de kinderen en het welzijn van ons team.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op IKC Aventurijn

0

Taal en Rekenen Ondersteuning op IKC Aventurijn

Toelichting van de school:

Op IKC Aventurijn zetten we ons actief in om de taal- en rekenvaardigheden van uw kind te versterken. Voor rekenen gebruiken we het dynamische programma Rekensprint, speciaal ontworpen om de basisvaardigheden te automatiseren en stevig op te bouwen. Dit programma sluit aan bij de individuele leerbehoeften van elk kind. Op het gebied van technisch lezen passen we het Connect-programma toe, met name voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op ON3-niveau. Bovendien investeren we continu in de expertise van ons team door middel van scholing, zoals de recente training 'Focus op Begrip', om ons taalonderwijs naar een nog hoger niveau te tillen.

0

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling op IKC Aventurijn

Toelichting van de school:

IKC Aventurijn besteedt veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. We hanteren de Kanjertraining als leidraad voor een positieve en veilige sfeer in de klas. Daarnaast maken we gebruik van gespecialiseerde signaleringslijsten, zowel voor individuele leerlingen als voor de dynamiek binnen de groep. Dit stelt ons in staat om vroegtijdig signalen op te vangen en passende ondersteuning te bieden. We onderhouden nauwe banden met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) en de GGD. De jeugdverpleegkundige brengt jaarlijks bezoeken aan de groepen 4-12, en de schoolmaatschappelijk werker is vier keer per jaar aanwezig voor een laagdrempelig inloopspreekuur. Vanaf het komende schooljaar verwelkomen we Intraverte, wat onze mogelijkheden voor verwijzing en kennisuitwisseling verder vergroot.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak op IKC Aventurijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Orthopedagoog
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Voor optimale begeleiding op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak beschikt IKC Aventurijn over een toegewijd team van specialisten. Onze Intern Begeleider coördineert de ondersteuningsstructuur en werkt nauw samen met leerkrachten en ouders. Daarnaast hebben we twee collega's die zich hebben gespecialiseerd in de begeleiding van meer- en hoogbegaafde leerlingen, om hen optimaal te kunnen uitdagen en ondersteunen. Via ons Samenwerkingsverband FLOO, onderdeel van Florion, hebben we toegang tot de expertise van een orthopedagoog. Deze samenwerking versterkt onze capaciteit om kinderen met specifieke onderwijsbehoeften de juiste begeleiding te bieden.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling op IKC Aventurijn

Toelichting van de school:

IKC Aventurijn stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van alle leerlingen. We werken samen met diverse professionals in Nunspeet en omgeving om aan specifieke hulpvragen te voldoen. Onze partnerschappen stellen ons in staat om deskundige ondersteuning in te schakelen wanneer dat nodig is. Dit garandeert dat uw kind de juiste begeleiding krijgt voor zijn of haar ontwikkeling. Daarnaast bieden we ambulante dienstverlening via De TWIJN. Deze samenwerking is gericht op het delen van expertise met leerkrachten en ouders, en op het actief begeleiden van kinderen bij het overwinnen van hun uitdagingen op motorisch en lichamelijk gebied.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging op IKC Aventurijn

Toelichting van de school:

IKC Aventurijn hecht belang aan de gezondheid en het welzijn van onze leerlingen. We werken samen met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) om dit te waarborgen. De jeugdverpleegkundige van het CJG voert periodieke gezondheidsscreenings uit bij onze kleuters in groep 2 en bij de leerlingen in groep 6/7. Dit proactieve beleid helpt ons om de gezondheid van uw kind nauwlettend te volgen. Deze screenings stellen ons in staat om eventuele gezondheidskwesties vroegtijdig te signaleren en de juiste vervolgstappen te ondernemen, in samenwerking met ouders en externe professionals.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
3
Totaal specialisten
3
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op Aventurijn

Hoe IKC Aventurijn Uw Kind Verder Helpt

IKC Aventurijn in Nunspeet zet vol in op optimale ondersteuning voor al onze leerlingen. We geloven dat elk kind uniek is en specifieke begeleiding verdient om zijn of haar volledige potentieel te bereiken. Daarom werken we nauw samen met andere basisscholen in Nunspeet. Deze samenwerking vindt plaats binnen diverse werkgroepen, bestaande uit ervaren intern begeleiders en toegewijde schoolleiders. Deze groepen, verenigd onder de inspirerende naam “De Belofte aan het Nunspeetse Kind”, waarborgen een consistente en kwalitatieve aanpak. Ze opereren binnen het kader van het bestuurlijk overleg en de Lokale Educatieve Agenda, wat zorgt voor een sterke verbinding tussen gemeente en onderwijsinstellingen. Door de continue uitbreiding en professionalisering van ons team, versterken we de expertise binnen IKC Aventurijn. Onze collega's volgen regelmatig trainingen en opleidingen, bijvoorbeeld in Kanjertraining en Focus op Begrip. Deze investeringen in kennis en vaardigheden stellen ons in staat om een breed scala aan ondersteuningsbehoeften effectief aan te pakken en de kwaliteit van ons onderwijs verder te verhogen. We streven ernaar om een veilige en stimulerende leeromgeving te bieden waar elk kind kan groeien.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolontwikkeling op IKC Aventurijn

Wat zijn de kernactiviteiten voor schoolontwikkeling en kwaliteitsverbetering op IKC Aventurijn?

Op IKC Aventurijn richten we ons op de continue verbetering van ons onderwijs door methodes te selecteren, implementeren en borgen. Dit geldt zowel voor verkeerseducatie als voor Engelse taalvaardigheid. We werken actief aan het versterken van de verbinding binnen onze schoolgemeenschap met behulp van een specifieke kwaliteitskaart. Daarnaast onderzoeken we hoe we ons didactisch handelen kunnen optimaliseren met behulp van de 'Wijze Lessen' methode, specifiek voor de groepen 1 tot en met 6. Verder investeren we in onze schoolbibliotheek om de leesvaardigheid te bevorderen en evalueren we de voortzetting van thematisch werken voor de midden- en bovenbouw. We zetten ook in op gerichte ondersteuning voor hoogbegaafde leerlingen en stimuleren we zelfstandigheid in het leerproces van onze leerlingen. Tot slot werken we aan een samenhangend curriculum voor burgerschap, met duidelijke leerlijnen, en ontwikkelen we, in samenwerking met stichting Groeikracht, een passende structuur en cultuur voor onze groeiende school.

Hoe waarborgt IKC Aventurijn de kwaliteit van het onderwijs en de gestelde doelen?

De kwaliteitszorg op IKC Aventurijn is een gestructureerd en cyclisch proces. We leggen verantwoording af over de behaalde onderwijsdoelen in ons jaarplan en jaarverslag, zodat transparantie gewaarborgd blijft. De voortgang en kwaliteit van ons onderwijs worden gerapporteerd aan het bestuur via een horizontale dialoog. Hierbij fungeert een schoolrapportage met concrete cijfers, inzichten en analyses als essentieel instrument voor sturing en evaluatie. Bovendien cultiveren we een opbrengstgerichte mentaliteit, waarin continue reflectie op onze eigen prestaties en de tevredenheid van alle betrokkenen centraal staat. Dit omvat zowel interne als externe evaluaties en zelfevaluaties binnen het team. We werken planmatig en doelgericht aan duurzame onderwijsverbetering. Hierbij maken we gebruik van de DDDD-cyclus (Didactiek, Differentiatie, Diagnostiek, en Data-analyse), met een specifieke focus op effectief en opbrengstgericht werken om de leerresultaten van elke leerling te maximaliseren.

Ontdek ons Aanbod voor Jonge Kinderen bij IKC Aventurijn

Toelichting van de school

Bij IKC Aventurijn werken ons toegewijde onderwijsteam en de ervaren opvangprofessionals van Christelijke Kinderopvangorganisatie Kleurrijk nauw samen. Kleurrijk deelt een heldere missie: het bieden van christelijke opvang waarin Bijbelse normen en waarden centraal staan. Dit creëert een veilige en liefdevolle omgeving waar kinderen volop de ruimte krijgen om te spelen, elkaar te ontmoeten en zich optimaal te ontwikkelen. Onze opvang stimuleert de ontwikkeling van jonge kinderen door middel van speelse en thematische activiteiten. Deze thema's sluiten naadloos aan bij het lesprogramma binnen het onderwijs, wat de belevingswereld van de kinderen verrijkt en diverse ontwikkelingsgebieden bevordert. Om de overgang van kinderopvang naar de kleuterklassen zo soepel mogelijk te maken, onderhouden we nauw contact tussen de jongste kinderen en onze kleuterklassen. Door gezamenlijke activiteiten en het leren kennen van de vertrouwde gezichten van onze leerkrachten en de schoolomgeving, zetten kinderen op een natuurlijke en positieve manier de stap naar het basisonderwijs. Voor meer gedetailleerde informatie over ons inspirerende opvangaanbod, nodigen we u van harte uit om contact op te nemen met een van onze pedagogisch medewerkers of onze website te bezoeken: www.Kleurrijk.nl.

Veelgestelde vragen

Biedt IKC Aventurijn specifieke programma's voor jonge kinderen?

Ja, IKC Aventurijn biedt een doorlopend aanbod voor het jonge kind, waarbij kinderopvang en basisonderwijs naadloos op elkaar aansluiten. Dit integrale concept zorgt voor een optimale ontwikkeling en een soepele overgang naar de basisschool.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Nunspeet
Kindcentrum Nunspeet

Met welke partners werkt IKC Aventurijn samen voor het jonge kind programma?

IKC Aventurijn werkt nauw samen met Christelijke Kinderopvangorganisatie Kleurrijk. Deze samenwerking garandeert een christelijke opvang met Bijbelse normen en waarden, en een harmonieuze integratie tussen opvang en onderwijs.

De school werkt samen met: