De resultaten van Basisschool de Hazesprong in Nijmegen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool de Hazesprong, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool de Hazesprong bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool de Hazesprong bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op De Hazesprong
Het fundamentele niveau vormt de basis voor taal en rekenen, essentieel voor elke leerling aan het einde van de basisschoolperiode. Op Basisschool de Hazesprong streven we ernaar dat al onze leerlingen dit cruciale basisniveau behalen, gemeten middels de eindtoets in groep acht. De Onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het fundamentele niveau. Dit betekent dat 85% van de leerlingen aan deze basisvereisten moet voldoen. Onze school presteert hierin uitstekend.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten: Ambitieus Leren op De Hazesprong
Het streefniveau vertegenwoordigt een ambitieuzer leerdoel, waarbij we leerlingen uitdagen om verder te gaan dan de basis. Wij zetten ons in om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt specifieke streefniveaus vast per school, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Deze percentages dienen als belangrijke indicatoren voor de schoolprestaties. Basisschool de Hazesprong behaalt ook op dit ambitieuze niveau indrukwekkende resultaten.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool de Hazesprong?
Bij Basisschool de Hazesprong volgen we de voortgang van elke leerling nauwgezet. We zetten hiervoor observaties van onze ervaren leerkrachten in, aangevuld met regelmatige formatieve toetsmomenten. Deze toetsen, zowel methodegebonden als onafhankelijk, bieden leerlingen, ouders en leerkrachten waardevol inzicht in de individuele ontwikkeling. Onze focus ligt op de persoonlijke groei van de leerling. We vergelijken prestaties met eerdere resultaten om de volgende leerstap te bepalen. Voor methodeonafhankelijke toetsen maken we gebruik van het platform 'Leerling in Beeld', dat we vanaf groep 5 digitaal afnemen. Tijdens analyse momenten hanteren we een holistische benadering van de leerling. Dit stelt ons in staat om passende interventies te ontwikkelen en zowel korte als lange termijndoelen te stellen. Gedurende het schooljaar organiseren we 'ontwikkelgesprekken' met kind, ouders en leerkracht, gebruikmakend van MijnRapportfolio. Kinderen vanaf groep 3 participeren actief in deze gesprekken, waarbij de frequentie in overleg wordt bepaald. Midden in groep 7 bespreken we met ouders en de leerling diens huidige niveau, wat de eerste oriëntatie op het voortgezet onderwijs vormt. Dit niveau wordt vervolgens midden in groep 8 vertaald naar een definitief schooladvies.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Basisschool De Hazesprong
Basisschool De Hazesprong in Nijmegen focust op de sociale ontwikkeling van elk kind. Wij creëren een veilige en stimulerende leeromgeving waar kinderen zichzelf kunnen zijn, groeien en een positief zelfbeeld ontwikkelen. Onze kernwaarden – respect, veiligheid, groei en plezier – vormen de basis van ons pedagogisch handelen. Om deze sociale groei te bevorderen, maken we gebruik van de effectieve sociaal-emotionele leermethode Kwink. Deze methode ondersteunt onze visie op een holistische ontwikkeling, waarbij zowel cognitieve als sociaal-emotionele vaardigheden centraal staan.
Veiligheid voorop
Respect voor elkaar
Groei en Plezier in leren
Wat is de unieke aanpak van De Hazesprong voor sociale ontwikkeling?
De Hazesprong hanteert de bewezen methode Positive Behaviour Support (PBS). Dit betekent dat we systematisch gewenst gedrag stimuleren bij alle leerlingen en teamleden. Door duidelijke afspraken, samenwerking met ouders en partners, creëren we een voorspelbare omgeving. We stellen gezamenlijk positieve gedragslessen op, gebaseerd op onze vier kernwaarden. Deze heldere verwachtingen zorgen ervoor dat kinderen weten wat er van hen verwacht wordt, wat bijdraagt aan een positief en veilig schoolklimaat voor iedereen.
Hoe monitort De Hazesprong de sociale vooruitgang van leerlingen?
Om de sociale opbrengsten en de ontwikkeling van elk kind nauwkeurig in kaart te brengen, maakt Basisschool De Hazesprong gebruik van het registratiemiddel Kindbegrip. Dit instrument helpt ons om individuele voortgang te volgen en passende ondersteuning te bieden.
- Kindbegrip
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren zet De Hazesprong in?
Basisschool De Hazesprong zet een breed scala aan effectieve methoden in voor sociaal-emotioneel leren, om de ontwikkeling van onze leerlingen optimaal te ondersteunen. Deze methoden zijn zorgvuldig geselecteerd om aan te sluiten bij de behoeften van onze leerlingen. Onze succesvolle methoden omvatten: School Wide Positive Behavior Support (SWPBS), Taakspel, Dramalessen, Fides en de vernieuwende methode Kwink. Deze diversiteit zorgt voor een rijke leerervaring op sociaal-emotioneel gebied.
Onderwijsinspectie Basisschool de Hazesprong: Kwaliteit en Resultaten
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie met betrekking tot Basisschool de Hazesprong in Nijmegen. Hier vindt u gedetailleerde informatie over de onderwijskwaliteit, het schoolbeleid en de resultaten van ons basisonderwijs. Wij streven naar excellentie in het onderwijs en werken continu aan verbetering. De inzichten van de inspectie helpen ons om de educatieve ervaring voor al onze leerlingen te optimaliseren en een veilige, stimulerende leeromgeving te garanderen. Op deze pagina delen we de officiële rapporten en beoordelingen. Bekijk de inspectierapporten om een compleet beeld te krijgen van onze prestaties en onze toewijding aan hoogwaardig basisonderwijs.