De resultaten van CBS De Brug in Nieuwerbrug aan den Rijn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van CBS De Brug, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past CBS De Brug bij jullie?
Ontdek hoe goed CBS De Brug bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de kernvaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Deze essentiële vaardigheden worden getoetst in groep acht met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm: minimaal 85% van alle leerlingen dient dit basisniveau te behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die gelijk is voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Groei voor Elke Leerling
Het streefniveau bouwt voort op het fundamentele niveau en daagt leerlingen uit om hogere academische prestaties te leveren. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen in groep acht dit ambitieuze streefniveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke school een individueel streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van CBS De Brug, en we streven ernaar dit te overtreffen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van CBS De Brug?
Bij CBS De Brug volgen we een gestructureerd proces om tot een passend schooladvies te komen, met speciale aandacht voor leerlingen die mogelijk extra ondersteuning nodig hebben. In groep 7 brengen we leerlingen in beeld die in aanmerking komen voor PRO of onderwijsondersteuning, gebaseerd op de resultaten van de M-toetsen. Gedurende groep 7 evalueren we de schoolloopbaan van leerlingen, waarbij we kijken naar LOVS-resultaten (M6-E6-M7-E7) en factoren zoals werkhouding, motivatie, inzet en huiswerkattitude. Dit leidt tot een tweeledig advies dat we in samenspraak met de leerkrachten van groep 6, 7 en 8 en onder begeleiding van de directie en IB-er opstellen. Ouders van leerlingen bij wie twijfel bestaat over de noodzaak van onderwijsondersteuning worden persoonlijk uitgenodigd voor een gesprek. In groep 8 starten we met het invoeren van de doorstroomtoetsen en het plannen van adviesgesprekken. De definitieve adviezen worden na de doorstroomtoetsen bepaald en de aanmeldingen voor het voortgezet onderwijs vinden plaats in maart. We informeren ouders tijdig over de toelating en de verdere plaatsing van hun kind, met een warme overdracht naar de middelbare scholen. We volgen de meest recente criteria voor onderwijsondersteuning, waarbij we kijken naar aantoonbare achterstanden in leerdomeinen, ondersteund door onze eigen LOVS-data. Dit zorgt voor een transparant en gefundeerd adviesproces voor elke leerling van CBS De Brug.
Grafiek
Grafiek laden...
Stimuleren van Sociale Ontwikkeling op Basisschool CBS De Brug
Bij CBS De Brug hechten we enorm veel waarde aan de sociale ontwikkeling van elk kind. Twee keer per jaar meten we het welbevinden van onze leerlingen middels de gerenommeerde Kanjertraining vragenlijsten. Deze methode helpt ons om de sociale groei van uw kind in kaart te brengen en te stimuleren. Bijzonderheden of opvallende resultaten uit deze metingen bespreken we altijd zorgvuldig met onze Intern Begeleider en/of de betrokken ouders. Indien nodig, zorgen we voor passende ondersteuning om uw kind optimaal te begeleiden in zijn of haar sociale ontwikkeling. Vaak bevestigen de Kanjerlijsten wat onze leerkrachten al observeren, wat een waardevolle bevestiging is van onze aanpak. Daarnaast voeren we regelmatig kindgesprekken. Deze gesprekken richten zich niet alleen op cognitieve prestaties, maar ook op sociale en emotionele groei. Wij geloven sterk in de kracht van kinderen om zelf aan te geven wat ze nodig hebben voor hun ontwikkeling. Dit schooljaar hebben we een belangrijke stap gezet door leerlingen actief te betrekken bij de startgesprekken. Deze vernieuwende aanpak bevordert een sterkere betrokkenheid en een groter eigenaarschap van het eigen leerproces, zelfs bij de jongste kinderen, wat essentieel is voor hun algehele ontwikkeling.
Wij koesteren onderling vertrouwen en respect.
Samenwerken en elkaar ondersteunen staat centraal.
Wij stimuleren de ontwikkeling van gezond en positief gedrag.
Hoe bevordert CBS De Brug de sociale vaardigheden van uw kind?
CBS De Brug stimuleert de sociale ontwikkeling door middel van de Kanjertraining, regelmatige kindgesprekken en het betrekken van leerlingen bij hun eigen leerproces. We monitoren het welbevinden tweemaal jaarlijks met de Kanjertraining vragenlijsten en bieden proactief ondersteuning waar nodig.
Welke registratiemethoden hanteert CBS De Brug voor sociale vooruitgang?
Om de sociale opbrengsten nauwkeurig te volgen, maakt CBS De Brug gebruik van de Kanjerlijsten. Deze lijsten bieden inzicht in het welbevinden en de sociale groei van onze leerlingen.
- Kanjerlijsten voor welbevinden en sociale groei
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op CBS De Brug?
CBS De Brug zet de Kanjertraining in als kernmethode voor sociaal-emotioneel leren. Deze training richt zich op het ontwikkelen van positieve sociale interacties en het bevorderen van een veilige leeromgeving.
- Kanjertraining
Inspectierapport CBS De Brug: Kwaliteit en Ontwikkeling
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over CBS De Brug, een school die zich richt op de optimale ontwikkeling van elk kind. Ons team van toegewijde professionals zorgt voor een veilige en stimulerende leeromgeving. Hierdoor kunnen leerlingen hun talenten ontdekken en ontplooien. Lees meer over onze onderwijskwaliteit en de positieve resultaten die we boeken in het inspectierapport.