De resultaten van Basisschool Kardinaal Alfrink in Neede
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool Kardinaal Alfrink, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool Kardinaal Alfrink bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool Kardinaal Alfrink bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behaald Fundamenteel Niveau door Leerlingen
Ontdek hoe Basisschool Kardinaal Alfrink presteert op het fundamentele niveau. Dit niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van groep 8 moet beheersen. Onze school streeft ernaar dat alle leerlingen dit basisniveau halen, wat cruciaal is voor hun verdere ontwikkeling. De landelijke signaleringswaarde voor dit niveau ligt op 85%, een standaard die wij nauwlettend volgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Leerlingen die het Streefniveau Behalen op Kardinaal Alfrink
Het streefniveau op Basisschool Kardinaal Alfrink vertegenwoordigt een ambitieus doel voor onze leerlingen in groep 8. Dit niveau gaat verder dan de basisvaardigheden en bereidt hen optimaal voor op de toekomst. Elke school heeft een unieke signaleringswaarde voor het streefniveau, bepaald op basis van de specifieke leerlingenpopulatie. Wij zetten ons in om dit ambitieuze niveau voor zoveel mogelijk kinderen te realiseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool Kardinaal Alfrink?
Basisschool Kardinaal Alfrink in Neede zet zich in voor een optimale overgang naar het voortgezet onderwijs. Wij bieden leerlingen en ouders een persoonlijk advies voor het juiste niveau in het middelbaar onderwijs, gebaseerd op jarenlange begeleiding en ontwikkeling. Ons adviesproces begint in groep 7, waar leerlingen een voorlopig schooladvies ontvangen. Dit advies is een weloverwogen beslissing, samengesteld door de leerkracht, IB'er en directeur. Het is gebaseerd op de kennis en vaardigheden die de leerling door de jaren heen heeft opgebouwd, met speciale aandacht voor de laatste schooljaren. Het CITO leerlingvolgsysteem speelt een cruciale rol in het bepalen van dit advies. Resultaten voor begrijpend lezen, rekenen-wiskunde, spelling en technisch lezen worden meegenomen. Ook de werkhouding, motivatie en het gedrag van de leerling, zoals geobserveerd door de leerkrachten, zijn belangrijke factoren. In groep 8 ontvangen de leerlingen en hun ouders het definitieve schooladvies, zowel mondeling als schriftelijk, vóór 1 maart. Voor leerlingen met een OPP (Onderwijsontwikkelingsperspectief) wordt het uitstroomprofiel eerder besproken, waarna ook zij tijdig een schriftelijk advies ontvangen. Leerlingen die in aanmerking komen voor leerwegondersteuning (LWOO) of praktijkonderwijs, doorlopen een toelaatbaarheidsonderzoek. Hierbij kijken we naar leerachterstanden, leervermogen en gedrag. Het advies voor LWOO of praktijkonderwijs wordt aan het einde van groep 7 besproken met de ouders, conform de geldende procedures van het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs. De uiteindelijke aanmelding voor het voortgezet onderwijs is de verantwoordelijkheid van de ouders. Basisschool Kardinaal Alfrink faciliteert een 'warme overdracht' met middelbare scholen, waarbij belangrijke inzichten en nuances over de leerling worden gedeeld. Dit zorgt voor een soepele start in het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool Kardinaal Alfrink: Bouwen aan Sterke Kinderen
Op Basisschool Kardinaal Alfrink geloven we sterk in de ontwikkeling van kinderen, niet alleen op academisch gebied, maar zeker ook op sociaal-emotioneel vlak. We helpen onze leerlingen essentiële levensvaardigheden te ontwikkelen die hen in staat stellen om op een positieve manier met anderen om te gaan en een waardevolle bijdrage te leveren aan de maatschappij. Deze sociale competenties, zoals effectief samenwerken, conflicten op een constructieve manier oplossen en het vergroten van zelfredzaamheid, vormen de basis voor een veilige en prettige schoolomgeving. Een positief sociaal klimaat bevordert niet alleen de leerprestaties, maar legt ook een stevig fundament voor actief burgerschap. Onze school wordt gedragen door de kernwaarden Vertrouwen, Respectvol en Behulpzaam. Deze waarden integreren we dagelijks in ons onderwijs en onze omgangsvormen. We werken met de bewezen Kanjertraining methode, wat perfect aansluit bij onze visie. Dit alles komt tot uiting in ons pedagogisch klimaat, de afspraken die we hanteren in de klas en op het schoolplein, en de manier waarop we met elkaar – leerlingen, leerkrachten en ouders – omgaan.
Vertrouwen
Respectvol
Behulpzaam
Hoe bevordert Basisschool Kardinaal Alfrink de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Wij bieden een gestructureerde aanpak om de sociale en emotionele groei van elk kind te stimuleren. De leerkracht creëert een open en veilige sfeer in de klas, waarbij duidelijke grenzen worden gesteld en consequent worden nageleefd. Door de inzet van de Kanjertraining methode leren kinderen effectief met elkaar om te gaan. Daarnaast gebruiken we het leerlingvolgsysteem Kanvas om de sociaal-emotionele ontwikkeling nauwlettend te volgen. We zetten ons actief in om pestgedrag op school zo snel en doeltreffend mogelijk te signaleren en aan te pakken, zodat iedereen zich veilig en gewaardeerd voelt.
Welke methodes en registratiesystemen gebruikt Basisschool Kardinaal Alfrink voor sociale opbrengsten?
Om de sociale ontwikkeling van onze leerlingen te monitoren en te bevorderen, maken we gebruik van specifieke methodes en registratiesystemen. Deze helpen ons om de voortgang van elk kind op sociaal-emotioneel gebied in kaart te brengen en waar nodig extra ondersteuning te bieden. Onze school hanteert de volgende registratievorm om sociale opbrengsten te documenteren: - Kanvas, een leerlingvolgsysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarnaast zetten we de volgende methode in voor sociaal-emotioneel leren: - Kanjertraining, een effectieve aanpak voor het versterken van sociale vaardigheden en het creëren van een positief groepsdynamiek.
Welke kernwaarden zijn leidend voor de sociale ontwikkeling op Basisschool Kardinaal Alfrink?
Op Basisschool Kardinaal Alfrink vormen onze kernwaarden de leidraad voor hoe we met elkaar omgaan en hoe we de sociale ontwikkeling van onze leerlingen stimuleren. Deze waarden zijn essentieel voor het creëren van een veilige, respectvolle en ondersteunende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Onze kernwaarden zijn: - Vertrouwen: We bouwen aan een omgeving waarin kinderen zich veilig voelen om zichzelf te zijn en vertrouwen hebben in zichzelf en anderen. - Respectvol: We leren kinderen om respectvol met elkaar, met leerkrachten en met de omgeving om te gaan, waarbij verschillen worden gewaardeerd. - Behulpzaam: We moedigen een cultuur aan waarin kinderen elkaar helpen, ondersteunen en samenwerken aan gemeenschappelijke doelen.
Inspectierapport Basisschool Kardinaal Alfrink: Kwaliteit en Toezicht
De onderwijsinspectie beoordeelt de kwaliteit van het onderwijs voor elke leerling. We controleren of scholen voldoen aan alle wettelijke eisen en of de financiële huishouding op orde is. Onderwijsbesturen dragen de eindverantwoordelijkheid, wat betekent dat ons toezicht primair op hen gericht is. Eens per vier jaar voeren we een grondig onderzoek uit naar elk bestuur en de bijbehorende scholen. Dit uitgebreide onderzoek staat bekend als het vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen. Daarnaast analyseren we jaarlijks alle scholen op basis van bestaande gegevens om mogelijke risico's tijdig te signaleren. Bij het identificeren van risico's verdiepen we ons in de aard en omvang ervan door middel van een expertanalyse. De bevindingen uit deze analyse bepalen of we een gesprek aangaan met het schoolbestuur om de situatie te bespreken en verbeteringen door te voeren.