Het team van IKC de Twirre in Minnertsga

Tilledyk 11

9047 Minnertsga

0518471588 detwirre@cbo-nwf.nl ikcdetwirre.nl

Zie hier hoe het team van IKC de Twirre is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC de Twirre. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC de Twirre bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC de Twirre bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC de Twirre zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.8%)

Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC de Twirre. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (10%)

25-35 jaar (20%)

35-45 jaar (30%)

45-55 jaar (10%)

55-65 jaar (30%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (17.3%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC de Twirre werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (20%)

Management (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC de Twirre gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Personeelsplanning bij IKC de Twirre: Zo Regelen Wij Vervanging

Bij onverwachte afwezigheid van onze toegewijde teamleden, zetten wij alles op alles om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. We starten altijd met het intern opvangen van de les door een collega of onze flexibele onderwijsassistenten. Het vinden van gekwalificeerde invalkrachten wordt steeds uitdagender, een landelijke trend die ook ons raakt. In zeldzame, uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat er geen directe vervanging mogelijk is. In dergelijke situaties informeren wij ouders en verzorgers direct via het ouderportaal met een spoedbericht, idealiter al een dag van tevoren. Wij streven ernaar om deze situaties te minimaliseren en u tijdig op de hoogte te stellen van eventuele aanpassingen in het lesrooster. Uw begrip en medewerking in deze dynamische omgeving wordt zeer gewaardeerd.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Directie

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op IKC de Twirre: Specialisten voor Elke Uitdaging

Taal en Rekenen: Versterking van Basisvaardigheden

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Onderwijsondersteuning

Gespecialiseerde Rekencoach

Expert Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist voor Taalontwikkeling

Toelichting van de school:

Bij IKC de Twirre zetten we vol in op de taal- en rekenontwikkeling van elk kind. Onze toegewijde kwaliteitscoördinator is dagelijks aanwezig om het onderwijs te optimaliseren. Daarnaast beschikken we over gespecialiseerde leerkrachten die zich richten op rekenen en taal. Naast hun reguliere lesgevende taken, besteden zij extra uren aan het bieden van gerichte ondersteuning bij zowel reken- als taallessen. Dit zorgt voor een solide basis in deze essentiële vakgebieden.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Sociaal Welzijn

Deskundige Hulpverlener van het Gebiedsteam

Toelichting van de school:

Hoewel IKC de Twirre geen specifiek gediplomeerde sociaal-emotionele specialisten in dienst heeft, is ons gehele team, inclusief leerkrachten en pedagogisch medewerkers, getraind in de Kanjertraining. Deze training waarborgt een consistente en positieve benadering van de sociaal-emotionele groei van onze leerlingen. Bovendien kunnen we rekenen op de expertise van maatschappelijk werk vanuit het Gebiedsteam. Zij bieden individuele begeleiding aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied, wat bijdraagt aan een veilige en ondersteunende schoolomgeving.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Gerichte Begeleiding

Toelichting van de school:

Voor ondersteuning op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak werkt IKC de Twirre samen met het samenwerkingsverband (ZAT). Via dit verband kunnen gespecialiseerde professionals worden ingeschakeld die de leerkrachten en pedagogisch medewerkers adviseren en ondersteunen. Deze specialisten bieden praktische handreikingen voor zowel het team als de leerlingen. Indien de ondersteuningsbehoefte van een kind te complex wordt voor het IKC, zoeken we in overleg met de ouders naar een meer passende onderwijsplek, zodat elk kind de juiste zorg ontvangt.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging

Toelichting van de school:

Op IKC de Twirre zijn momenteel geen specifiek gediplomeerde specialisten aanwezig die zich richten op motorische en lichamelijke ontwikkeling. Wij stimuleren wel actief beweging en gezonde leefstijl binnen ons curriculum.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor specifieke ondersteuning op het gebied van medisch handelen en persoonlijke verzorging, verwijzen wij naar de mogelijkheden binnen de reguliere zorgroutes en in samenwerking met ouders en externe professionals.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Leerplein (onderbouw en bovenbouw)

Peutergroep

BSO (Buitenschoolse opvang)

VSO (Voorschoolse opvang)

KDV (Kinderdagverblijf)

Ontdek Onze Ondersteuning: Maatwerk voor Elke Leerling bij IKC de Twirre

Gedetailleerde Uitleg Over Ons Onderwijsondersteuningsprofiel

Bij IKC de Twirre werken we er continu aan om elke leerling de best mogelijke ontwikkeling te bieden. Als onderdeel van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs Fryslân, zetten we ons in voor een omgeving waar kinderen niet alleen leren, maar ook groeien. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft gedetailleerd hoe wij tegemoetkomen aan de behoeften van diverse leerlingengroepen. U vindt dit profiel op onze website, waar u kunt lezen over onze specifieke kwaliteiten en de faciliteiten die we bieden om leerlingen van groep 1 tot en met 8 optimaal te begeleiden. Wij geloven in een proactieve samenwerking met ouders. Samen stimuleren we de persoonlijke groei van uw kind, met een focus op het ontdekken en ontwikkelen van unieke talenten. Eigenaarschap van de leerling staat hierbij centraal, wat we bevorderen door middel van onze aanpak gericht op handelingsgericht werken. Onze didactische cyclus – waarnemen, begrijpen, plannen, uitvoeren en evalueren – passen we toe op alle kernvakken zoals technisch en begrijpend lezen, rekenen en spelling. We stellen samen met de kinderen leerdoelen op die aansluiten bij hun ambities, drijfveren en talenten. We begeleiden kinderen actief, zowel bij hun leervragen als bij uitdagingen of nieuwe situaties. Kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en voor elkaar, waarbij vertrouwen en een veilige omgeving essentieel zijn. Reflectie op hun inbreng en ontwikkeling wordt gestimuleerd. Onze visie op onderwijs is gericht op het ontwikkelen van volwassenheid, vrijheid en verantwoordelijkheid. We leren kinderen om respectvol om te gaan met diversiteit, weerstand te overwinnen en weloverwogen keuzes te maken. Belangrijk is ook het vermogen om bij te dragen aan een betere toekomst, gebaseerd op goed leven en duurzaam samenleven. Toekomstige Ontwikkelingen en Verbeteringen: * Taal en Spelling met Staal: We implementeren de methode Staal om de taal- en spellingsvaardigheden te versterken. Dit omvat het vergroten van woordenschat, het geven van effectieve spellinglessen met voldoende herhaling, en extra aandacht voor plusleerlingen. * Schrijfvaardigheid: We richten ons op het verbeteren van schrijfonderwijs en het produceren van geoptimaliseerde schrijfproducten, met reflectie door zowel leerkrachten als leerlingen. * Rekenen met 'Wereld in Getallen': Leerkrachten werken effectief met de methode 'Wereld in getallen', met focus op de hoofdfasen, het drieslagmodel en het handelingsmodel, binnen de gestelde tijdsplanning. * Doorgaande Leerlijnen ICT: We ontwikkelen een gestructureerd implementatietraject voor doorgaande leerlijnen op het gebied van ICT, met gerichte ondersteuning door de I-coach en integratie met andere vakgebieden. * Burgerschap: We formuleren een geïntegreerde visie op burgerschap, implementeren een systeem voor leerlingvolging en meting van resultaten, en bevorderen een actieve samenwerking met ouders om een inspirerende leeromgeving te creëren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Optimale Kwaliteitszorg en Schoolontwikkeling bij IKC de Twirre

Wat zijn de ontwikkelingsdoelen van IKC de Twirre?

Kwaliteitszorg is de kern van onze onderwijsaanpak; we bepalen, bewaken, borgen en verbeteren continu de kwaliteit van ons onderwijs. Bij IKC de Twirre streven we ernaar dat elke leerling optimaal leert en zich ontwikkelt. Elk schooljaar stellen we een gedetailleerd jaarplan op met concrete beleidsspeerpunten. Dit plan focust op de professionele groei van ons team door middel van gerichte scholing. Voor het komende schooljaar liggen de prioriteiten bij het versterken van onze rekendidactiek met 'Wereld in getallen', het integreren van digitale geletterdheid en mediawijsheid, de implementatie van de nieuwe taalmethode 'Staal2', en het bevorderen van 'Zicht op Ontwikkeling' en kwaliteitsverbetering in de onderbouw. Teamvergaderingen, soms gesplitst naar onder- en bovenbouw, hebben steevast een onderwijskundige focus. Organisatorische zaken worden intern besproken, terwijl leraren in team- en bouwvergaderingen de schoolontwikkeling evalueren en de te nemen stappen voor het behalen van onze leerdoelen vaststellen. Specialistisch geschoolde teamleden monitoren specifieke beleidsterreinen en initiëren, in samenspraak met de directie, noodzakelijke aanpassingen om onze onderwijsdoelen te realiseren.

Hoe waarborgt IKC de Twirre de gestelde onderwijsdoelen?

Om de kwaliteit en voortgang van ons schoolbeleid te waarborgen, maken we gebruik van de kwaliteitsinstrumenten 'Werken met Kwaliteitskaarten' en 'Schoolmonitor'. Deze tools stellen ons in staat om de ontwikkeling en de kwaliteit van ons onderwijs nauwgezet te volgen. Afspraken worden duidelijk vastgelegd en regelmatig geagendeerd voor bespreking, zodat we de voortgang continu kunnen evalueren. Daarnaast organiseren we jaarlijks studiebijeenkomsten om onze doelen te bespreken en te evalueren. Waar nodig worden de doelen bijgesteld, altijd volgens de bewezen PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) voor continue verbetering.

Ontdek Ons Uitgebreide Aanbod Voor Jonge Kinderen

Toelichting van de school

IKC de Twirre biedt een rijk en gestructureerd programma voor de allerkleinsten, inclusief Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en peuteropvang. Als integraal kindcentrum werken we nauw samen met de peutergroep en kinderopvang van Stichting Kinderopvang CBO-NWF. Onze toegewijde pedagogisch medewerkers en leerkrachten van de onderbouw werken gezamenlijk aan een naadloze overgang van de peuteropvang naar groep 1, 2 en 3. Tijdens speciale bijeenkomsten stemmen we pedagogische visie, thema's en leerdoelen op elkaar af. Kinderen ervaren dagelijks interactie tijdens het buitenspelen, wat de sociale ontwikkeling bevordert. Peuters die bijna vier jaar worden, krijgen de kans om alvast mee te draaien in de kleutergroepen. Dit zorgt voor een soepele kennismaking en een vertrouwde start in ons basisonderwijs.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod heeft IKC de Twirre voor jonge kinderen?

IKC de Twirre biedt een gespecialiseerd programma voor jonge kinderen, gericht op een optimale ontwikkeling en een warme overgang naar het basisonderwijs. Dit omvat VVE, peuteropvang en een geïntegreerd kindcentrumconcept.

De school werkt samen met:

Peuteropvang en kinderopvang

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Integraal Kindcentrum (IKC)

Met welke organisaties werkt IKC de Twirre samen voor het jonge kind aanbod?

Wij onderhouden een waardevolle samenwerking met Stichting Kinderopvang CBO-NWF om een doorlopende leerlijn te garanderen voor alle jonge kinderen in ons kindcentrum.

De school werkt samen met:

Stichting Kinderopvang CBO-NWF