Het team van Basisschool De Fontein in Mijdrecht

Bij Basisschool De Fontein streven we ernaar het maximale potentieel van elke leerling te ontsluiten. Wij volgen de voortgang van alle kinderen nauwgezet gedurende hun schoolcarrière, gebruikmakend van het leerlingonderwijsvolgsysteem (LiB) en observaties. Deze systematiek stelt ons in staat om tijdig bij te sturen en passende ondersteuning te bieden waar nodig. Naast het LiB-systeem integreren we observaties van werkhouding en gedrag, en gebruiken we KANVAS-vragenlijsten voor directe feedback van de leerlingen zelf. Dit alles draagt bij aan een holistisch beeld van de ontwikkeling en het welzijn van uw kind. Onze deskundige leerkrachten delen continu kennis en expertise tijdens groepsbesprekingen, waardoor we een collectieve aanpak hanteren voor optimale begeleiding. We besteden speciale aandacht aan leerlingen die extra uitdaging nodig hebben of juist meer ondersteuning behoeven dan het basisaanbod. Indicaties hiervoor worden verkregen uit observaties, KANVAS-resultaten en het LiB-systeem. Indien gedrag, leerproces of prestaties aanleiding geven tot specifieke begeleiding, werken de school, de intern begeleider en de leerkracht samen aan een plan. Dit plan, dat altijd in overleg met u als ouder wordt opgesteld, voorziet in extra instructie en oefenstof. De extra oefenstof kan variëren van herhaling tot verdiepende opdrachten, afgestemd op de individuele behoefte van uw kind voor een bepaalde periode. In situaties waarin een leerling ondanks extra begeleiding het basisniveau niet bereikt, kunnen cognitieve of sociaal-emotionele factoren een rol spelen. In dergelijke gevallen stellen we een Ontwikkel Perspectief Plan (OPP) op. Dit plan is een gedetailleerde aanpak voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gericht op het behalen van het eindniveau van groep 7 voor kernvakken zoals rekenen, technisch en begrijpend lezen, spelling en taal. Een achterstand van minder dan een jaar wordt niet automatisch beschouwd als een specifieke onderwijsbehoefte. Voor leerlingen met een duidelijke ontwikkelingsvoorsprong, die zich uiten in hoge Cito-scores of leeftijdsafwijkende vragen, bieden we uitdagende alternatieve opdrachten. Deze 'Ander Werk – kisten' zijn door ons zelf ontwikkeld en stimuleren de meervoudige intelligentie van leerlingen, door zowel verdieping als verrijking van de lesstof te bieden. Basisschool De Fontein is aangesloten bij Stichting Passenderwijs, een samenwerkingsverband van 73 basisscholen en een school voor speciaal basisonderwijs. Samen streven we ernaar te voldoen aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen in de regio Breukelen, Maarssen en Woerden. Passenderwijs ondersteunt ons bij leerlingen met specifieke hulpvragen en stelt een ondersteuningsplan op om voor elk kind een passende plek in het onderwijs te realiseren, met als missie ‘Voor elk kind een passend aanbod’. De stichting werkt nauw samen met ouders en ketenpartners, zoals speciaal onderwijs, gemeenten en jeugdhulpverlening, om kinderen voor te bereiden op een actieve deelname aan de maatschappij. De onderwijsbehoefte van het kind staat hierbij centraal. Voor complexe behoeften zijn er flexibele arrangementen ontwikkeld, waarbij de vraag ‘Wat heeft dit kind nodig?’ leidend is. Ondersteuning wordt geboden door het Regioteam van Passenderwijs, met diverse expertise. Elke leerling beschikt over een digitaal leerlingdossier in het ParnasSys-systeem, inclusief gegevens over het kind, gesprekken met ouders, toetsresultaten en onderzoeksbevindingen. U heeft het recht om dit dossier in te zien. Vraag dit schriftelijk aan bij de intern begeleider; u hoeft geen reden op te geven. Binnen twee weken ontvangt u een uitnodiging voor een toelichting, met de mogelijkheid tot het maken van een kopie. Voor vragen over opvoeding, groei en ontwikkeling kunt u terecht bij de Jeugdconsulent van de gemeente De Ronde Venen. Ook bij vragen over pesten of seksualiteit biedt de Jeugdconsulent ondersteuning. Jeugdartsen en verpleegkundigen volgen uw kind tot 18 jaar en bezoeken de school in groep 2 en 7. Overleg met de schoolarts vindt plaats na uw toestemming. Op De Fontein zetten we ons volledig in om alle leerlingen de basisleerstof te laten beheersen. Het EDI-model (Expliciete Directe Instructie) is hierbij ons didactisch instrument. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, ontvangen pre-teaching, remedial teaching, verlengde instructie of bijles om weer aan te sluiten bij de groep.