Het team van Openbare Basisschool Middelie in Middelie

Bij Openbare Basisschool Middelie staat uitmuntend onderwijs voorop, met aandacht voor de brede ontwikkeling van elk kind. Ons kwaliteitsbeleid richt zich op meer dan alleen academische resultaten; we stimuleren algemene kennis, burgerschapsvorming, cruciale 21e-eeuwse vaardigheden, sociale competenties en een veilige leeromgeving. De voortgang van onze leerlingen volgen we nauwgezet via observaties, interactieve gesprekken en diverse toetsen, allemaal samengebracht in een geavanceerd leerlingvolgsysteem. Ons toegewijde team analyseert periodiek groeps- en schoolresultaten, inclusief toetsen en veiligheidsenquêtes, om gerichte verbeterplannen op te stellen. Regelmatige klassenbezoeken bevorderen collegiale ondersteuning en de continue kwaliteitsverbetering van ons onderwijs. Elke vier jaar verifiëren we de tevredenheid van ouders, leerlingen en medewerkers middels een uitgebreid onderzoek. Transparantie over onze onderwijskwaliteit en voortgang delen we via ons jaarverslag en open communicatie met ouders, de Medezeggenschapsraad, het College van Bestuur en de Onderwijsinspectie. Ons schoolplan, dat de strategische doelen voor de komende vier jaar uiteenzet, vormt de ruggengraat van onze langetermijnvisie. Jaarplannen vertalen deze ambities naar concrete, dagelijkse actiepunten, waardoor we onophoudelijk streven naar het allerbeste onderwijs. Voor de periode 2023-2027 focussen we op significante verbeteringen in rekenvaardigheden, de integratie van techniek en ICT in onze lesactiviteiten, en het realiseren van cognitieve eindresultaten die aansluiten bij de unieke kenmerken van onze leerlingenpopulatie. Specifieke doelstellingen voor burgerschapsvorming zijn gedetailleerd in ons beleidsstuk burgerschap, beschikbaar via BasisOnline. Speerpunten voor het afgelopen en komende schooljaar: Afgelopen jaar (2024-2025) lag onze focus op de implementatie en verankering van verbeteringen op het gebied van rekenen, burgerschap en begrijpend lezen, met het plan 'Verbeteren basisvaardigheden' als leidraad. Alle leerkrachten excelleren in effectief klassenmanagement en passen het EDI-model (Expliciete Directe Instructie) consequent toe, met aandacht voor differentiatie, begripstoetsing en feedback op het leerproces. We hebben geïnvesteerd in scholing rondom Close Reading om het tekstbegrip te vergroten, waarbij rijke teksten gekoppeld worden aan ons thematisch onderwijs voor een samenhangende aanpak van begrijpend lezen. Techniek en ICT zijn nu een vast onderdeel van de leeromgevingen in de groepen 4 tot en met 8. Bewegend leren wordt structureel ingezet met energizers en minimaal één bewegingsgerichte les per week. Als opleidingsschool werken we nauw samen met InHolland en iPABO voor de ontwikkeling van toekomstige leerkrachten, met een focus op een professionele leergemeenschap waar theorie en praktijk samenkomen. De ontwikkeling van MijnRapportfolio verloopt volgens planning, en een studiedag over hoogbegaafdheid heeft ons voorzien van praktische handvatten. Onze prioriteiten voor 2025-2026 omvatten een vernieuwde digitale geletterdheidsmethode, de implementatie van woordenschatmuren ter ondersteuning van woordenschatontwikkeling, en het borgen van Close Reading binnen ons thematisch onderwijs. Subsidies voor basisvaardigheden versterken ons reken-, taal- en burgerschapsonderwijs. Burgerschapsonderwijs wordt gestructureerd aangeboden, met aandacht voor debatvaardigheden in groep 7/8, integratie in thematische projecten en een actieve rol voor de leerlingenraad. Groep 1/2 profiteert van de vernieuwde rekenmethode 'Met Sprongen Vooruit', inclusief specifieke training voor leerkrachten. Groepen 3-8 automatiseren rekenvaardigheden vijf keer per week met behulp van de Bareka kast. Tot slot focussen we op een positief pedagogisch klimaat, met de Gouden en Zilveren weken voor samenwerking en de Rots & Water training voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. De nieuwste versie van spellingmethode Staal wordt aangeschaft, met bijbehorende scholing voor het team.

We borgen onze onderwijsdoelen via een breed scala aan professionaliseringsactiviteiten, teamvergaderingen en collegiale uitwisseling. Regelmatige klassenbezoeken en evaluatiegesprekken bieden ons continu inzicht in de voortgang. Vastgelegde afspraken in ons beleid en gezamenlijke evaluaties zorgen ervoor dat we de gestelde doelen effectief bereiken, wat wordt gedocumenteerd in ons jaarverslag.