Het team van De Tovercirkel in Malden

Bij De Tovercirkel streven we naar optimale leerresultaten voor elke leerling, met een sterke focus op taal, rekenen, sociaal-emotionele groei en actief burgerschap. We vinden het cruciaal dat kinderen hun volledige potentieel benutten en succesvol doorstromen naar passend vervolgonderwijs. Onze school, onderdeel van Conexus, garandeert prestaties die de scholengroepgemiddelden evenaren of overtreffen. Continu reflecteren we op onze resultaten – zowel meetbaar als merkbaar – om ons onderwijs constant te verbeteren. Door kennisdeling op alle niveaus leren we van elkaar en versterken we gezamenlijk onze onderwijskwaliteit. Onze kernprincipes omvatten de focus op het leerproces boven louter prestaties, met concrete actiepunten vastgelegd in onze kwaliteitskaarten. We zorgen ervoor dat leerlingen aan het einde van de basisschool de verwachte resultaten in taal en rekenen, inclusief begrijpend lezen, behalen en zich continu blijven ontwikkelen. Onze verbeterdoelen voor de komende vier jaar zijn gericht op: 1. Wereldoriëntatie: Implementatie van evidence-based methoden om de onderzoekende leerhouding te stimuleren, met geïntegreerde taallijnen. 2. Creatieve en Culturele Ontwikkeling: Verbinding van SLO-doelen met thema-aanbod en een monitoringssysteem voor creatieve groei. 3. Taalontwikkeling: Zorgen dat alle leerlingen groep 8 het 1F niveau behalen, met minimaal 70% dat doorstroomt op 1S niveau, en integratie van taallijnen in wereldoriëntatie. 4. Rekenen: Garanderen dat alle leerlingen de 1F doelen beheersen, met minimaal 60% die 1S doelen bereikt, en een groene score op het rekenmuurtje van Bareka voor minimaal 90% van de leerlingen.

De voortgang wordt tweemaal per jaar geanalyseerd binnen de vakgroepen taal en rekenen, in samenwerking met de kwaliteits coördinator via de schoolzelfevaluatie. Deze analyses worden breed binnen het team besproken, waarna gezamenlijk interventies worden bepaald en kwaliteitskaarten indien nodig worden aangepast. Interventies worden actief meegenomen in de groepsbesprekingen. De schoolambities worden eens per vier jaar geëvalueerd door de directie en het team met behulp van de Quick Scan (WMK-PO). Tevens wordt het standaard Resultaten (OR-1) eens per twee jaar beoordeeld middels de WMK-PO, gebaseerd op de tweejaarlijkse meting van het waarderingskader 2021 van de Inspectie van het Onderwijs.