Basisschool IKC Vindingrijk in Maassluis

Het team van IKC Vindingrijk in Maassluis

Burg. Wesselinkstraat 8

3145 Maassluis

0105914637 marschagerritsen@siko.nl Website

Zie hier hoe het team van IKC Vindingrijk is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van IKC Vindingrijk. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC Vindingrijk bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC Vindingrijk bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC Vindingrijk zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC Vindingrijk. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (36.4%)

35-45 jaar (45.5%)

45-55 jaar (9.1%)

55-65 jaar (9.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC Vindingrijk werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (63.6%)

Direct ondersteunend personeel (27.3%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (9.1%)

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling bij IKC Vindingrijk

Taal en Rekenen: Gerichte Hulp op Maat

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Op IKC Vindingrijk zetten we ons in voor optimale taal- en rekenontwikkeling. Hoewel er momenteel geen specifieke specialisten voor dit gebied vermeld staan, integreren onze leerkrachten dagelijks effectieve lesmethoden om deze cruciale vaardigheden te versterken. Wij geloven in een proactieve aanpak waarbij we vroegtijdig signaleren en inspelen op individuele leerbehoeften. Door gerichte instructie en oefening zorgen we ervoor dat elke leerling de kans krijgt om zijn of haar potentieel op het gebied van taal en rekenen volledig te benutten.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Toelichting van de school:

Voor een positieve sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind, beschikt IKC Vindingrijk over een gespecialiseerd team. Onze gedragsspecialist, een leerkracht met specifieke scholing, biedt ondersteuning bij gedragsuitdagingen en bevordert een positief klassenklimaat. Daarnaast coördineert onze intern begeleider de leerlingenzorg en fungeert als aanspreekpunt voor leerkrachten en ouders bij hulpvragen. Zij onderhoudt contacten met externe instanties om de best mogelijke zorg te waarborgen. Onze orthopedagoog draagt bij aan een dieper inzicht in leer- en gedragsprocessen, waardoor we maatwerk kunnen leveren voor elke leerling.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Focus op Succes

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Toelichting van de school:

IKC Vindingrijk hecht veel waarde aan een goede werkhouding en een effectieve taakaanpak. Onze gedragsspecialist is gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met specifieke behoeften op dit vlak. Zij ondersteunt leerkrachten bij het creëren van een gestructureerde leeromgeving en het aanleren van succesvolle studievaardigheden. Dit draagt bij aan een positieve schoolervaring en optimale leerresultaten voor alle leerlingen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: In Beweging naar Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

De motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen is een belangrijk aandachtspunt bij IKC Vindingrijk. Onze intern begeleider, met een specialisatie in psychomotoriek, biedt hierin waardevolle expertise aan. Zij ondersteunt leerkrachten bij het integreren van bewegingsactiviteiten en het stimuleren van een gezonde levensstijl. Dit draagt bij aan de algehele ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorgzaam en Veilig

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

IKC Vindingrijk zorgt voor een veilige en verzorgde omgeving waarin alle leerlingen zich prettig voelen. Hoewel er geen specifieke medische specialisten zijn aangesteld, zijn onze leerkrachten getraind om te handelen bij persoonlijke verzorgingsvragen en het signaleren van medische behoeften. We werken nauw samen met ouders en, indien nodig, met externe zorgverleners om de gezondheid en het welzijn van elke leerling te waarborgen. Uw kind kan rekenen op een zorgzame benadering.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Werkplekken voor de leerlingen

Individuele Leerlingondersteuning op IKC Vindingrijk

Maatwerk in Onderwijs voor Elk Kind

Leren en Ontwikkelen: Ondersteuning bij Leeruitdagingen Op IKC Vindingrijk bieden we op maat gemaakte ondersteuning voor leerlingen met leer- en ontwikkelingsmoeilijkheden, zoals dyslexie. Wij geloven in de potentie van elk kind en passen ons onderwijs aan op individuele behoeften, tempo en hoeveelheid. Onze intern begeleider ondersteunt leerkrachten bij specifieke onderwijsbehoeften, en door middel van driehoeksgesprekken verhelderen we de leerbehoeften van uw kind. We zetten sterk in op vroegtijdige signalering en een gestructureerde aanpak. Sociaal-Emotioneel en Gedrag: Een Veilig Leerklimaat We creëren een veilige omgeving waarin sociaal-emotionele ontwikkeling en positief gedrag centraal staan. Voor kinderen met sociaal-emotionele of gedragsproblemen bieden we passende ondersteuning, waarbij de veiligheid van alle leerlingen altijd voorop staat. We hanteren schoolbrede regels en werken oplossingsgericht met kind- en groepsgesprekken. De HiRO-methode, met een focus op judo en fysieke oefeningen, versterkt sociale vaardigheden en draagt bij aan een positieve groepsvorming en leerplezier. Werkhouding: Stimuleren van Betrokkenheid en Concentratie We ondersteunen leerlingen die moeite hebben met concentratie en betrokkenheid bij het leren. Dit doen we door de leerstof behapbaar te maken, het tempo aan te passen en voorspelbare routines te creëren. Het gebruik van hulpmiddelen zoals wiebelkussens en koptelefoons, en het betrekken van leerlingen bij hun leerproces, helpt hierbij. Voor kinderen met ernstige werkhoudingsproblemen werken we nauw samen met externe professionals om passende ondersteuning te garanderen. Thuissituatie: Aandacht voor Thuisomstandigheden IKC Vindingrijk biedt een veilige en ondersteunende omgeving voor kinderen die te maken hebben met uitdagende thuissituaties. Door open gesprekken met ouders en kinderen, huisbezoeken en het gebruik van communicatiemiddelen zoals een heen-en-weerschrift, krijgen we een beter beeld van de behoeften van het kind. Wij bieden onvoorwaardelijke acceptatie en vertrouwen om de ontwikkeling van elk kind te stimuleren. Regelmatig overleg met Jeugdzorg, GS en het CJG zorgt voor een continue monitoring. Toekomstig Aanbod: Verder Verbeteren van Ondersteuning Op IKC Vindingrijk blijven we ons inzetten voor de optimale ontwikkeling van elk kind. De HiRO-methode, geïntegreerd in onze dagelijkse praktijk, legt een sterke basis voor sociale vaardigheden en welzijn. We streven ernaar om ons aanbod aan ondersteuning continu te evalueren en te verbeteren, zodat we elke leerling de best mogelijke kansen kunnen bieden voor een succesvolle schoolloopbaan.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Uitstekende Kwaliteitszorg en Schoolplan bij IKC Vindingrijk

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan?

Bij IKC Vindingrijk streven we naar een schoolplan dat onze unieke schoolvisie, ambities en essentiële informatie voor ouders en medewerkers weerspiegelt. We ontwikkelen en verankeren ons burgerschapsonderwijs als integraal onderdeel van ons schoolbeleid. Daarnaast zetten we actief in op wijkgericht werken binnen onze directe omgeving. Directieleden voeren proactief gesprekken met ons team om ziekteverzuim te minimaliseren en te voorkomen. Onze missie en visie worden vertaald naar concrete plannen voor de dagelijkse praktijk binnen IKC Vindingrijk. Een belangrijk doel is de succesvolle integratie van beide schoolteams tot één krachtig team. We werken aan een compleet en inspirerend onderwijsaanbod voor alle groepen, van groep 1 tot en met 8. De basisondersteuning wordt geborgd middels gedetailleerde kwaliteitskaarten.

Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen?

IKC Vindingrijk maakt gebruik van het programma WMK-PO om de kwaliteit van onze school continu in kaart te brengen en te verbeteren. Via kwaliteitskaarten monitoren we onze prestaties en implementeren we beleid via ons schoolplan en jaarplannen. We hanteren het principe van Stichting LeerKRACHT, wat een cultuur van continue verbetering bevordert. Samen met ons team, kinderen en schoolleiding werken we aan de verdere optimalisatie van ons onderwijs. Docenten leren actief van elkaar en delen kennis om het leerproces te verrijken. Ons team bepaalt gezamenlijk de meest urgente thema's uit het jaarplan die de grootste impact hebben op de leerlingen. Deze thema's worden vervolgens gepland op ons jaarbord, waarbij we kijken naar de meest geschikte periodes. We werken aan deze thema's door middel van: Bordsessies: Korte, effectieve werksessies waarin we wekelijks de voortgang van gezamenlijk gestelde doelen bespreken. Werksessies: We vertalen schoolbrede doelen naar concrete lespraktijken. Door samen te brainstormen en lessen voor te bereiden, benutten we elkaars expertise om het onderwijs te verbeteren en te innoveren. Lesbezoek en feedback: Leren van en met elkaar staat centraal. Regelmatige observaties en gezamenlijke evaluaties van lessen leveren waardevolle inzichten op voor verdere verbetering. De stem van de leerling: Kinderen zijn onze belangrijkste inspiratiebron voor nieuwe lesdoelen. Hun feedback over het onderwijs is cruciaal voor onze voortdurende verbeteringscyclus.

Downloaden

Ontdek Ons Programma voor Jonge Kinderen: VVE bij IKC Vindingrijk

Toelichting van de school

IKC Vindingrijk in Maassluis biedt een stimulerende omgeving voor de allerkleinsten door deel te nemen aan Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Dit landelijke initiatief is speciaal ontworpen om kinderen van 2 tot 5 jaar met een mogelijke taalachterstand een vliegende start te geven. Onze voorschool richt zich op kinderen van 2 en 3 jaar, terwijl de vroegschool kinderen van 4 en 5 jaar verwelkomt. Beide fasen integreren een gericht taalstimuleringsprogramma, beginnend bij de peuterspeelzaal. In onze kleutergroepen zetten we de VVE-principes voort met thema's die nauw aansluiten bij de belevingswereld van elk kind. We maken gebruik van de erkende methode Logo3000 en werken aan projecten van Stichting Aanzet. Een naadloze doorgaande lijn van kinderopvang naar school is cruciaal, daarom onderhouden we nauwe banden met onze kinderopvangpartners.

Veelgestelde vragen

Biedt IKC Vindingrijk extra ondersteuning en educatie voor jonge kinderen?

Ja, IKC Vindingrijk heeft een rijk aanbod voor jonge kinderen, gericht op een optimale ontwikkeling en voorbereiding op de basisschool. Dit omvat specifieke programma's om taalvaardigheid te stimuleren en een soepele overgang te garanderen.

Kinderopvang Maassluis

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Peuteropvang

Met welke organisaties werkt IKC Vindingrijk samen voor het programma voor jonge kinderen?

IKC Vindingrijk werkt nauw samen met vooraanstaande kinderopvangorganisaties, waaronder Kinderdagopvang Komkids, om een consistente en hoogwaardige educatieve ervaring te waarborgen voor alle jonge kinderen in Maassluis.

Kinderdagopvang Komkids Maassluis