Het team van Basisschool De Violier in Maasbree

Kennedyplein 60

5993 Maasbree

0774657041 info@violier.kerobei.nl www.violier.kerobei.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Violier is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Violier. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Violier bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Violier bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Violier zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90%)

Man (10%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.5%)

Man (18.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Violier. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (6.9%)

25-35 jaar (10.3%)

35-45 jaar (27.6%)

45-55 jaar (17.2%)

55-65 jaar (37.9%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.1%)

25-35 jaar (24.6%)

35-45 jaar (25.8%)

45-55 jaar (21.3%)

55-65 jaar (19%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Violier werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (72.4%)

Direct ondersteunend personeel (17.2%)

Indirect ondersteunend personeel (6.9%)

Management (3.4%)

Onbekend (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Violier gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Personeelsplanning: Onze Aanpak bij Afwezigheid

De uitdagingen op de arbeidsmarkt maken het vinden van gekwalificeerde vervangers complex. Soms kan het voorkomen dat we, ondanks alle inspanningen, geen geschikte vervanging kunnen vinden voor afwezige leerkrachten. In dergelijke uitzonderlijke situaties zijn we genoodzaakt om ouders te vragen hun kind tijdelijk thuis te houden. We streven ernaar om de impact op het onderwijs te minimaliseren. Het opvangen van kinderen in andere groepen is mogelijk voor maximaal één dag. Langer dan dat brengt het leerproces van meerdere klassen in gevaar. Daarom hanteren de scholen van Kerobei een zorgvuldig protocol om deze situaties zo goed mogelijk te beheren. Ons protocol voor personeelsvervanging is als volgt opgebouwd. Eerst zoeken we naar geschikte vervangers binnen onze eigen school of binnen het samenwerkingscluster. Als er geen passende oplossingen beschikbaar zijn binnen dit netwerk, organiseren we de opvang van de betreffende leerlingen binnen de school. Indien we verwachten dat een oplossing voor de volgende dag niet haalbaar is, informeren we de ouders van de getroffen groep uiterlijk de dag ervoor schriftelijk. De leerlingen van deze groep hebben dan die dag geen les op school. Dit protocol dient als noodmaatregel om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Bij aanhoudende uitdagingen rouleren we de impact, zodat telkens andere groepen leerlingen een dag thuis moeten blijven. We erkennen dat de huidige personeelssituatie in het onderwijs een significant probleem vormt, zowel voor de leerlingen als voor onze toegewijde leerkrachten.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Schoolorganisatie

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Deskundig Ondersteuningsteam op Basisschool De Violier

Taal en Rekenen Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider De Violier

Rekenspecialist Maasbree

Taalspecialist Basisonderwijs

Lees Coördinator De Violier

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Violier excelleren we in gerichte ondersteuning door middel van gespecialiseerde expertise groepen. Deze groepen bundelen kennis over specifieke thema's zoals taal, rekenen, ICT, het pedagogisch klimaat en talentontwikkeling. Onze teamleden binnen deze groepen tonen een sterke affiniteit met hun vakgebied en beschikken vaak over aanvullende scholing. De rol van intern begeleider wordt op De Violier vervuld door onze toegewijde teamleider, die zo een centrale rol speelt in de educatieve begeleiding.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist De Violier

Intern Begeleider Maasbree

Onderwijsassistent Sociaal Emotioneel

SOVA Methode B Trainers

Groepsgeluk Coach Basisschool

Toelichting van de school:

De sociale en emotionele groei van elk kind krijgt bij Basisschool De Violier de hoogste prioriteit. Onze teamleider is gespecialiseerd in systemisch werken met groepen, met een focus op de 'Groepsgeluk'-methodiek. Verder is een onderwijsassistent specifiek getraind in sociaal-emotionele ontwikkeling met methodes als 'SOS Kinderen en Emoties' en 'Rust in de Klas'. Twee leerkrachten zijn gecertificeerd in het geven van SOVA-lessen (Sociale Vaardigheidstraining) volgens methode B, wat bijdraagt aan een positief sociaal klimaat binnen de klaslokalen.

Gedrag, Werkhouding en Taakgerichtheid

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist Basisschool

Taakspel Specialisten

Toelichting van de school:

Onze leerkrachten zijn deskundig opgeleid en werken vanuit het bewezen gedachtegoed van 'Taakspel'. Dit stimuleert een proactieve en taakgerichte werkhouding bij alle leerlingen. Deze aanpak bevordert concentratie en zorgt ervoor dat leerlingen effectief aan hun taken werken, wat essentieel is voor academisch succes en persoonlijke ontwikkeling.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Hoewel we geen specifieke specialisten voor motorische en lichamelijke ontwikkeling benoemen, integreren we beweging en fysieke activiteit structureel in ons dagelijkse lesprogramma om de algehele ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor vragen of ondersteuning op het gebied van medisch handelen of persoonlijke verzorging, werken we nauw samen met ouders en externe professionals om de gezondheid en het welzijn van onze leerlingen te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Speeldak

Ontdek de Expertise van Basisschool De Violier: Passende Ondersteuning voor Elk Kind

Gedetailleerde Uitleg Over Onze Ondersteuningsmogelijkheden

Bij Basisschool De Violier zetten wij ons dagelijks in voor de optimale ontwikkeling van al onze leerlingen. Wij beschikken over een team van deskundige specialisten met specifieke trainingen op diverse gebieden. Denk hierbij aan expertise op het vlak van autisme, NT2-onderwijs voor nieuwkomers, specifieke taal- en rekenvaardigheden, en de ontwikkeling van grove en fijne motoriek. Ook voor leerlingen met visuele beperkingen, meer- en hoogbegaafdheid, en sociale vaardigheidstrainingen zoals Methode A+B en taakspel, bieden wij gerichte begeleiding. Ons team versterken wij continu met leerkrachten en teamleiders die een Masteropleiding hebben afgerond. Dit omvat specialisaties zoals Master SEN gedragsspecialist, Master SEN remedial teaching, Master SEN intern begeleider en Master SEN leerkracht speciaal onderwijs. Daarnaast hebben wij een orthopedagoog binnen ons team. Deze professionals delen actief hun kennis en expertise binnen de school. Zij fungeren als aanspreekpunt voor collega's met specifieke vragen, bevorderen zo kennisdeling en dragen bij aan een cultuur van continu leren. De professionele ontwikkeling van onze leerkrachten staat centraal, zowel door interne scholing als externe trainingen, cursussen en deelname aan leerwerkplaatsen zoals Kerobei, wat resulteert in een voortdurend groeiende expertise. Wanneer de basisondersteuning en onze reeds aanwezige extra ondersteuning niet volstaan om een leerling passend onderwijs te bieden, schakelen we aanvullende, gespecialiseerde hulp in. In nauwe samenwerking met ouders en eventuele gezinscoaches onderzoeken we welke externe expertise het beste aansluit bij de specifieke behoeften van het kind. Heeft u vragen over de ondersteuningsmogelijkheden binnen onze school? Neem dan gerust contact op met onze intern begeleider of de directeur. Wij denken graag met u mee om de beste oplossingen te vinden voor uw kind. Meer informatie over passend onderwijs en onze samenwerkingen vindt u ook op de website van Kerobei (www.kerobei.nl/over-kerobei/passend-onderwijs). Wij blijven ons aanbod aan extra ondersteuning continu uitbreiden en versterken door middel van gerichte scholing, om zo onze pedagogische en didactische aanpak verder te optimaliseren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Schoolplan: Kwaliteitszorg en Toekomstvisie

Wat zijn de kernambities en doelen van Basisschool De Violier?

Bij Basisschool De Violier streven we naar een inspirerende en veilige omgeving waar zowel leerlingen als professionals floreren. Onze toegewijde leerkrachten, gedreven door passie en expertise, bieden kinderen optimale kansen om zich te ontwikkelen tot zelfbewuste, samenwerkende en wereldburgers. We zetten ons continu in voor verbetering, zodat we elk kind in Maasbree de best mogelijke educatie kunnen bieden, in nauwe samenwerking met onze partners en deskundigen. We werken aan het creëren van een voedingsbodem voor groei, waarin leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen, en leerkrachten zich professioneel kunnen ontplooien en werkplezier ervaren. Samen met Hoera Kindercentra bouwen we aan een integraal kindcentrum, verankerd in onze kernwaarden. Door een cyclus van actie, reflectie, verdieping en verankering, versterken we continu ons vakmanschap. Daarnaast richten we ons op het toerusten van onze leerlingen. We bieden een dynamische leeromgeving die de buitenwereld naar binnen haalt en waarin kinderen actief de wereld verkennen. Met betekenisvolle thema's die burgerschap, persoonlijke ontwikkeling en taalvaardigheden integreren, stimuleren we eigenaarschap en de ontwikkeling van kennis en vaardigheden. Onze aanpak is gericht op het vergroten van het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van elk kind. We streven ernaar om belemmerende factoren weg te nemen en focus te houden op groei. Onze werkwijze, gebaseerd op Handelingsgerichte Proces Diagnostiek (HGPD), stemt af op het unieke kind. Door vertrouwen, samenwerking en inclusief onderwijs te bevorderen, creëren we een omgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Homogene en heterogene interacties ondersteunen het leerproces, terwijl we doorlopend werken aan de verbetering van ons onderwijs conform onze meerjaren- en jaarplannen. Burgerschapsvorming is integraal onderdeel van ons curriculum, met als doel kinderen op te leiden tot respectvolle, weerbare en kritische individuen die een positieve bijdrage leveren aan de maatschappij.

Hoe waarborgt Basisschool De Violier de kwaliteit van het onderwijs?

Bij Basisschool De Violier hanteren we een gestructureerde cyclus van actie, reflectie, verdieping en verankering om onze doelen, acties en interventies continu te evalueren en te borgen. Onze kwaliteitskalender en toetskalender documenteren deze cyclus. Kwaliteitskaarten, ontwikkeld door expertise- en werkgroepen en vastgesteld door het team, fungeren als leidraad en instrument voor kwaliteitsbewaking. Deze kaarten zorgen ervoor dat we afspraken nakomen en de kwaliteit consistent hoog houden. Kwaliteitszorg is een integraal onderdeel van het dagelijkse werk van ons onderwijsteam en management. Op individueel niveau werken we met ontwikkelperspectieven waar nodig, ondersteund door professionele teamleiders. We monitoren de onderwijskwaliteit systematisch. Op groepsniveau evalueren we met de kinderen door middel van kindgesprekken, waarvan de resultaten worden vastgelegd in portfolio's. Het team investeert jaarlijks in passende nascholing, zowel individueel als collectief, vaak in samenwerking met externe experts om aan te sluiten bij de schoolontwikkeling. De doelen uit ons schoolplan zijn uitgewerkt in een meerjarenplan en geconcretiseerd in jaarplannen, die tussentijds worden geëvalueerd en bijgestuurd. Sinds schooljaar 2018-2019 zijn we verbonden aan het POS (Partnerschap Opleiden in de School) met Fontys Hogeschool Kind en Educatie. Dit partnerschap bevordert de duurzame ontwikkeling van onze professionals en studenten door te leren en werken binnen een professionele leergemeenschap. We waarderen de inbreng van ouders via bijeenkomsten en die van leerlingen via de leerlingenraad. De onderwijsresultaten worden besproken met het team, de Medezeggenschapsraad (MR) en het college van bestuur. Jaarlijks rapporteren we aan de onderwijsinspectie en stellen we, indien nodig, ons onderwijs bij op basis van deze feedback.

Schoolplan downloaden

Download ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontwikkeling en Welkom voor Jonge Kinderen op De Violier

Toelichting van de school

Ontdek het stimulerende peuter/kleuterplein van Basisschool De Violier, waar jonge kinderen een vliegende start maken in hun schoolcarrière. Onze school werkt nauw samen met Hoera kindercentra om een naadloze overgang te garanderen. Op dit unieke plein ontmoeten peuters en kleuters elkaar en werken ze samen aan hun ontwikkeling, begeleid door toegewijde pedagogische medewerkers en ervaren leerkrachten. Deze professionals stemmen het aanbod af op de specifieke ontwikkelingsfase van elk kind, wat zorgt voor herkenbaarheid en een veilig leerklimaat. Wij begrijpen de behoefte aan veiligheid en structuur bij jonge kinderen. De intensieve samenwerking met Hoera kindercentra op het peuter/kleuterplein zorgt ervoor dat we perfect aansluiten bij de behoeften van elk kind bij de start op onze basisschool. Uw kind wordt van harte welkom geheten op de dag dat het vier jaar wordt. We bieden de mogelijkheid om direct volledige dagen te komen. Mocht dit een te grote stap zijn, dan is een aangepast schoolbezoek in overleg met de groepsleerkracht en teamleider altijd bespreekbaar. Onze groepen 1 zijn zorgvuldig samengesteld met oog voor didactische en sociaal-emotionele behoeften, evenals een evenwichtige verdeling van extra ondersteuning en de balans tussen jongens en meisjes. We kijken hierbij niet alleen naar nieuwe instromers, maar ook naar de dynamiek binnen de bestaande groepen, om zo voor ieder kind een optimale plek te realiseren. Soms wegen school- en groepsbelangen zwaarder dan individuele wensen. Wij vragen hiervoor uw begrip, met het oog op het creëren van de best mogelijke leeromgeving voor de hele groep. Kinderen die tussen oktober en december vier worden, stromen volgens de wet het volgende schooljaar door naar groep 2. De leerkracht en ouders evalueren gezamenlijk of het aanbod en tempo passen bij de ontwikkeling van het kind. Indien nodig, en in overleg met ouders, worden de verwachtingen aangepast voor een extra jaar in groep 2, ook wel een verlengd kleuterjaar genoemd. Altijd met de individuele behoefte van het kind centraal. Afwijkingen van deze doorstroomregels voor individuele kinderen zijn mogelijk na overleg tussen de leerkracht en teamleider, waarbij ouders altijd geïnformeerd en betrokken worden.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool De Violier?

Basisschool De Violier biedt een uniek peuter/kleuterplein waar jonge kinderen spelenderwijs leren en zich ontwikkelen in een veilige en stimulerende omgeving.

De school werkt samen met:

Peuter/kleuterplein voor optimale ontwikkeling

Met welke partners werkt Basisschool De Violier samen voor het jonge kind?

Onze school werkt nauw samen met HOERA kindercentra Maasbree om een harmonieuze en educatieve ervaring te garanderen voor alle jonge kinderen.

De school werkt samen met:

HOERA kindercentra Maasbree voor naadloze opvang