Het team van Kindcentrum De Haven in Loosdrecht

Hulp Binnen de Schoolmuren Op Kindcentrum De Haven streven we ernaar om leerlingen met specifieke leerbehoeften zoveel mogelijk binnen onze vertrouwde schoolomgeving te ondersteunen. In nauwe samenwerking met de leerkracht, de intern begeleider (IB-er) en de ouders stellen we individuele handelingsplannen op. Indien nodig schakelen we externe expertise in van gespecialiseerde adviesdiensten zoals Unita of andere relevante instanties. Sommige van onze basisscholen zetten gespecialiseerde remedial teachers in tijdens reguliere onderwijstijd. Deze professionals vallen onder de directe verantwoordelijkheid van de school. Daarnaast kunnen scholen profiteren van de kennis en ervaring van speciale basisscholen, bijvoorbeeld via ambulante begeleiders die extra ondersteuning bieden aan zowel leerkrachten als leerlingen. Kinderen met een zorgvraag, waarbij de school in overleg met ouders besluit tot extra ondersteuning, ontvangen deze zorg binnen of buiten de groep. Dit proces noemen we 'arrangeren'. Particuliere Ondersteuning: Uw Keuze en Verantwoordelijkheid Ouders hebben de vrijheid om op eigen initiatief en kosten externe onderzoeken te laten uitvoeren of ondersteunende begeleiding in te schakelen voor hun kind. In dergelijke gevallen kan de school niet verantwoordelijk worden gehouden voor de inhoud of uitkomsten van het onderzoek, noch voor de effectiviteit van de geboden extra lessen. Deze particuliere ondersteuning vindt doorgaans buiten de reguliere onderwijstijd plaats. In uitzonderlijke situaties kan hier in overleg met school van worden afgeweken, mits zowel de school als de ouders akkoord gaan met de noodzaak van het onderzoek of de extra ondersteuning. Alle afspraken, inclusief verantwoordelijkheden, de duur van de ondersteuning en de aansluiting op het schoolse lesprogramma, worden schriftelijk vastgelegd. Belangrijke Overwegingen bij Particuliere Ondersteuning Tijdens Schooltijd Er zijn twee cruciale punten waar we aandacht voor vragen met betrekking tot particuliere ondersteuning gedurende schooluren. Ten eerste, de school kan geen verantwoordelijkheid dragen voor activiteiten die worden uitgevoerd door externe, particuliere bureaus of individuen. Ten tweede hanteren wij het gelijkheidsbeginsel in ons zorgplan: alle leerlingen moeten gelijke toegang hebben tot de zorg die wij bieden. Dit principe vormt de kern van ons onderwijs op onze openbare basisscholen. Toekomstvisie: Continu Verbeteren van Extra Ondersteuning De zorg voor onze leerlingen is een collectieve verantwoordelijkheid die verder reikt dan alleen de groepsleerkracht. Onze intern begeleider speelt een sleutelrol in het ondersteunen van individuele leerkrachten en het coördineren van de leerlingenzorg binnen de gehele school. Het gehele schoolteam investeert voortdurend in het verhogen van onze pedagogische, didactische en organisatorische competenties door middel van gerichte na- en bijscholing. Door middel van regelmatige leerlingbesprekingen en teamoverleg zorgen we ervoor dat het onderwijs optimaal aansluit bij de individuele behoeften van elke leerling. Op Kindcentrum De Haven werken we volgens de principes van Handelingsgericht Werken (HGW). Dit is een gestructureerde aanpak waarbij het onderwijsaanbod nauwkeurig wordt afgestemd op de onderwijs- en basisbehoeften van de leerlingen. Met aandacht voor kindkenmerken bepalen we de specifieke onderwijsbehoeften van elk kind, waarna het onderwijs hierop wordt aangepast. De kernprincipes van HGW zijn: de onderwijsbehoeften van álle leerlingen staan centraal, er is sprake van afstemming en wisselwerking, de leerkracht is cruciaal, positieve aspecten worden benadrukt, we werken constructief samen en ons handelen is doelgericht en transparant.