Basisschool t Rendal in Lierop

Het team van Basisschool t Rendal in Lierop

Current section: team
Offermansstraat 9
5715 Lierop

Zie hier hoe het team van Basisschool t Rendal is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool t Rendal. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool t Rendal bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool t Rendal bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool t Rendal zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 83.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (82.9%)
Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool t Rendal. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (8.3%)
25-35 jaar (25%)
35-45 jaar (25%)
45-55 jaar (16.7%)
55-65 jaar (25%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.5%)
25-35 jaar (24.8%)
35-45 jaar (26.3%)
45-55 jaar (20.1%)
55-65 jaar (18.1%)
&ge;65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool t Rendal werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (58.3%)
Direct ondersteunend personeel (16.7%)
Indirect ondersteunend personeel (16.7%)
Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool t Rendal gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging op Basisschool 't Rendal

Op Basisschool 't Rendal begrijpen we dat flexibiliteit in het onderwijs essentieel is. Veel van onze toegewijde leerkrachten werken parttime, wat bijdraagt aan een dynamische en efficiënte schoolorganisatie. Voor onvoorziene afwezigheden zoals ziekte of goedgekeurd verlof, zetten wij de Vervangingspool van PRODAS in. Deze pool garandeert kwalitatieve vervanging, zodat de continuïteit van het onderwijs gewaarborgd blijft. Mocht er onverhoopt geen vervanger beschikbaar zijn via de pool, dan zoeken wij intern naar de best mogelijke oplossing. In uitzonderlijke gevallen, wanneer een interne oplossing niet haalbaar is, kan het voorkomen dat een lesgroep tijdelijk wordt verdeeld over andere klassen. De schoolleiding beoordeelt zorgvuldig of dit onderwijskundig verantwoord en organisatorisch uitvoerbaar is. Alleen als er geen alternatief is, en conform de richtlijnen van de onderwijsinspectie, kan een lesgroep naar huis worden gestuurd. Dit gebeurt uiterst zelden en niet op de eerste dag van de afwezigheid van de leerkracht. Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht informeren wij ouders proactief via de Basisschool App. Zo blijft u altijd op de hoogte van de gang van zaken rondom de vervanging van uw kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Ons onderwijs krijgt vorm door middel van het leerstofjaarklassensysteem, zowel in homogene als in heterogene groepen. Afhankelijk van de leerlingaantallen zijn er wel of geen combinatiegroepen op 't Rendal. Jaarlijks zullen wij kijken wat de mogelijkheden zijn bij de groepsverdeling. Er kunnen zowel combinatiegroepen als homogene groepen zijn. Uitgangspunt bij de verdeling is hoe borgen we goed en verantwoord onderwijs.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

lezen
50%
rekenen
50%

Leerjaar 3 t/m 8

Rekenen/wiskunde
26.2%
Lezen
22.8%
Taal
21.6%
Wereldoriëntatie
15.6%
Bewegingsonderwijs
10.4%
Kunstzinnige en creatieve vorming
2.6%
Engelse taal
0.9%

Deskundige Ondersteuning op Maat: Specialisten op Basisschool 't Rendal

1

Taal en Rekenen: Fundament voor Succes

Beschikbare specialisten:

Specialist Taalontwikkeling

Toelichting van de school:

Op Basisschool 't Rendal leggen we een sterke nadruk op essentiële taal- en rekenvaardigheden. Deze kerncompetenties staan centraal tijdens diverse leeractiviteiten, wat zorgt voor continue ontwikkeling en borging. Ons team werkt proactief aan het verbeteren van lees- en taalvaardigheden, zodat elke leerling de basis krijgt die hij of zij nodig heeft om te excelleren. Momenteel zijn we actief op zoek naar een toegewijde rekenspecialist om ons team te versterken en onze rekenondersteuning verder te optimaliseren.

1

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn en Groei

Beschikbare specialisten:

Ervaren Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Onze toegewijde intern begeleider is een expert in het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Zij biedt gerichte begeleiding en ondersteuning aan zowel kinderen als leerkrachten. Daarnaast deelt zij haar expertise als coach binnen het stichtingbrede expertisenetwerk, waar ze bijdraagt aan de professionele groei van collega's. Haar specialisaties omvatten het coachen van individuele leerlingen, het begeleiden bij rouw- en verliesverwerking, het versterken van weerbaarheid en het voeren van betekenisvolle gesprekken die bijdragen aan persoonlijk welzijn.

0

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Toelichting van de school:

Hoewel we momenteel geen specifieke gedragsspecialist hebben aangesteld, integreert ons ervaren onderwijsteam effectieve strategieën voor gedragsmanagement en taakaanpak in de dagelijkse lespraktijk. Wij zetten ons in voor een positieve leeromgeving waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Onze leerkrachten zijn getraind om uitdagende leertrajecten te creëren die aansluiten bij de individuele behoeften van onze leerlingen.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Toelichting van de school:

Basisschool 't Rendal stimuleert een actieve levensstijl en gezonde ontwikkeling bij alle leerlingen. We integreren beweging en sport in ons curriculum, vaak met ondersteuning van externe partners. Hoewel we momenteel geen specifieke motoriekspecialist in dienst hebben, werken onze leerkrachten samen met vakdocenten en trainers om een gevarieerd bewegingsaanbod te garanderen. Ons doel is om kinderen niet alleen cognitief, maar ook fysiek sterker te maken.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg en Welzijn

Toelichting van de school:

De gezondheid en het welzijn van onze leerlingen staan voorop. Ons schoolteam is getraind om basale ondersteuning te bieden op het gebied van persoonlijke verzorging en om alert te zijn op medische behoeften. Wij werken nauw samen met ouders en, waar nodig, met medische professionals om een veilige en verzorgende omgeving te waarborgen. Onze school streeft ernaar een plek te zijn waar elk kind zich geborgen en verzorgd voelt.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
2
Totaal specialisten
2
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal

Ontdek de Extra Ondersteuning op Basisschool t Rendal

Een Diepgaande Blik op Onderwijsondersteuning

Op Basisschool t Rendal streven we naar optimale ontwikkeling voor elke leerling. De balans tussen jongens en meisjes op schoolniveau is grotendeels gelijk, wat zorgt voor een evenwichtige leeromgeving. Binnen de klassen kan deze verdeling variëren, maar we zetten ons in om elke leerling individuele aandacht te geven. Een aanzienlijk deel van de ouders, wel 60%, heeft een opleidingsniveau van HAVO of hoger, wat een sterke basis vormt voor de educatieve betrokkenheid thuis. De Nederlandse taal wordt thuis door 97% van onze leerlingen gesproken, wat de integratie en communicatie binnen de school bevordert. De meeste gezinnen zijn samenwonend of gehuwd, met een klein percentage van 10% gescheiden ouders, en we bieden ondersteuning waar nodig. We observeren dat een aanzienlijk aantal kinderen logopedische hulp ontvangt, en velen hebben dit in het verleden ook gehad. Hoewel exacte cijfers lastig te achterhalen zijn, is de behoefte aan logopedie duidelijk aanwezig. Het aantal kinderen dat fysiotherapie nodig heeft, is beduidend lager dan voor logopedie. Naar schatting heeft zeker 75% van de kinderen gebruik gemaakt van de Peuterspeelzaal (PSZ), wat wijst op een vroege start met educatieve activiteiten. Onze focus ligt momenteel sterk op het aanpakken van de resultaten op het gebied van lezen en spelling. Ondanks eerdere onderzoeken, blijft de exacte oorzaak van de lagere leesscores een aandachtspunt. We hebben daarom schoolnormen vastgesteld, gebaseerd op de laagste II-score voor rekenen-wiskunde, begrijpend lezen en spelling. Voor de Dutch Quick Test (DQT) hanteren we het landelijk gemiddelde als schoolnorm. Deze normen zijn gebaseerd op de resultaten van de afgelopen drie jaar, wat ze realistisch en haalbaar maakt. De leerkrachten analyseren methodetoetsen en Cito-toetsen nauwgezet. Ze vergelijken de resultaten met landelijke en schoolspecifieke normen, trekken conclusies op groeps- en individueel niveau, en verwerken deze inzichten in het pedagogisch beleidsplan. Voor de toekomst blijven we ons inzetten voor gerichte en extra begeleiding, het onderhouden van korte communicatielijnen met ouders, en het werken op het niveau en de behoefte van elke leerling. De expertise van onze toegewijde leerkrachten wordt hierbij optimaal benut.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.