Het team van Basisschool 't Keuningshöfke in Koningsbosch

Karel V Straat 45

6104 Koningsbosch

0475301274 info.keuningshofke@innovo.nl www.keuningshofke.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool 't Keuningshöfke is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool 't Keuningshöfke. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool 't Keuningshöfke bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool 't Keuningshöfke bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool 't Keuningshöfke zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 88.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (88.9%)

Man (11.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool 't Keuningshöfke. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (55.6%)

35-45 jaar (33.3%)

45-55 jaar (11.1%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool 't Keuningshöfke werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (66.7%)

Direct ondersteunend personeel (33.3%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool 't Keuningshöfke gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Ons Beleid voor Continuïteit van Onderwijs

Sinds 1 augustus 2019 is Basisschool 't Keuningshöfke, als onderdeel van het Innovo-beleid, zelf verantwoordelijk voor de invulling van leerkrachtvervanging. Dit proces is cruciaal voor het waarborgen van de kwaliteit van ons onderwijs en het minimaliseren van lesuitval. Binnen ons samenwerkingscluster, bestaande uit vijf scholen, hanteren we het principe van solidariteit. Dit betekent dat we gezamenlijk de uitdagingen van personeelsverzuim aanpakken. Ons voornaamste doel is het voorkomen van groepen die naar huis moeten en het continueren van hoogwaardig onderwijs voor alle leerlingen. Het cluster Zorg, Welzijn en Maatschappij (ZWM) omvat de volgende scholen: Basisschool 't Keuningshöfke (Koningsbosch), Basisschool de Draaiende Wieken (Posterholt), Basisschool Triangel (Linne), Basisschool Het Avontuur (Buchten) en Basisschool Swentibold (Born). We streven naar een optimale inzet van onze formatie om zo de basisbezetting op alle scholen te garanderen. Elke school binnen ons cluster beschikt over een directie en een intern begeleider (IB'er). De directie heeft geen lesgevende taken, terwijl de inzet van IB'ers voor de klas beperkt is tot maximaal één vijfde van hun werktijd. Dit zorgt ervoor dat zij voldoende tijd hebben voor hun kerntaak: de individuele leerlingenzorg. Naast de basisformatie is er beperkte formatie beschikbaar voor aanvullende taken, zoals gespecialiseerde leerkrachten voor schoolontwikkeling, plusklassen, technieklessen en extra begeleiding van leerlingen. Vanaf schooljaar 2023-2024 verzorgen de clusters ook zelf de vervanging bij zwangerschapsverlof, terwijl ouderschapsverlof al langer intern wordt opgevangen. Onze Aanpak bij Personeelsverzuim Bij kort- of langdurig verzuim van een collega, ondernemen we direct actie om het onderwijs zo min mogelijk te verstoren. Op de eerste ziektedag wordt intern gezocht naar oplossingen. Hierbij kijken we naar de inzet van ambulante leerkrachten zonder groepsverantwoordelijkheid, onderwijsondersteuners onder supervisie en de mogelijkheid om werkdagen van parttimers te ruilen of hun uren tijdelijk uit te breiden, indien mogelijk. Ook wordt er contact gezocht met de directies van de andere scholen binnen ons cluster om te zien of daar collega's beschikbaar zijn. Dit gezamenlijke initiatief helpt ons om flexibel in te spelen op de behoefte aan vervanging. Wij begrijpen dat het voor kinderen niet ideaal is om tijdens de afwezigheid van een vaste leerkracht met meerdere invallers te maken krijgen. Desondanks is dit soms noodzakelijk om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Indien het, ondanks alle inspanningen, niet lukt om een groep op te vangen, informeren wij ouders uiterlijk om 17:00 uur de dag ervoor via het Ouderportaal. Dit geeft u de gelegenheid om opvang te regelen. Afhankelijk van de verwachte duur van de afwezigheid, kan het voorkomen dat een groep één of twee dagen thuis moet blijven. Om te voorkomen dat één groep onevenredig lang de dupe wordt van langdurige afwezigheid, rouleren we indien nodig de dagen dat groepen thuis moeten blijven. We hopen uiteraard dat dit scenario ons zoveel mogelijk bespaard blijft, maar we zien dat het dagelijks rondkrijgen van de bezetting een uitdaging blijft.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Hoe richten we ons onderwijs in?

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool 't Keuningshöfke

Taal- en Rekenspecialisten: Optimaliseer Leerprestaties

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Op Basisschool 't Keuningshöfke streven we naar optimale taal- en rekenontwikkeling voor al onze leerlingen. Onze gediplomeerde specialisten ontwikkelen innovatieve lesmethoden en kwaliteitskaarten die de basis vormen voor onze teamtrainingen. Sinds schooljaar 22-23 heeft onze school geen specifieke rekenspecialist meer. We blijven echter toegewijd aan uitstekend rekenonderwijs en schakelen indien nodig deskundige hulp in via ons samenwerkingscluster of ons schoolbestuur.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Wij hechten veel waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind. Onze school telt twee toegewijde gedragsspecialisten, waaronder de Intern Begeleider en de directeur. Daarnaast werkt een collega actief aan de verdere uitwerking van onze aanpak rondom databorden, wat bijdraagt aan een actuele en effectieve begeleiding binnen ons team.

Gedrag, Werkhouding en Taal: Succesvolle Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Motorische Vaardigheden en Gymnastiek: Actieve Leerlingen

Toelichting van de school:

Basisschool 't Keuningshöfke bevordert een actieve levensstijl door een nauwe samenwerking met een gespecialiseerde vakleerkracht gymnastiek. Op verzoek bieden wij aanvullende begeleiding om de motorische ontwikkeling van uw kind verder te stimuleren, zodat elke leerling zich optimaal kan ontplooien.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging op School

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen staan voorop. Onze school beschikt over meerdere gediplomeerde BHV'ers die jaarlijks hun kennis opfrissen. Deze trainingen omvatten ook specifieke aandacht voor medische handelingen, zodat wij adequaat kunnen reageren in elke situatie.

Gedragsbegeleiding en Studievaardigheden: Focus op Succes

Toelichting van de school:

Voor een optimale gedragsontwikkeling en een positieve werkhouding, biedt Basisschool 't Keuningshöfke gespecialiseerde ondersteuning. Onze school telt twee gedragsspecialisten, waaronder de Intern Begeleider en de directeur. Zij zetten zich in om elke leerling te helpen succesvol te zijn, zowel in de klas als daarbuiten.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Samenwerking met logopediepraktijk Ramona ter Heid

Optimale Ondersteuning op Maat: Ons Schoolondersteuningsprofiel

Deskundige Toelichting van Basisschool 't Keuningshöfke

Passend onderwijs is de kern van onze aanpak op Basisschool 't Keuningshöfke. Wij hebben een gedetailleerd Schoolondersteuningsprofiel (SOP) opgesteld dat de huidige mogelijkheden en toekomstige ambities beschrijft voor het bieden van onderwijs en ondersteuning aan al onze leerlingen. Dit document geeft helderheid over wat wij uw kind kunnen bieden, rekening houdend met individuele behoeften. Het volledige SOP is beschikbaar op onze website en in het ouderportaal. Onderwijs op 't Keuningshöfke: Ontwikkeling en Maatwerk Op onze school geloven we dat elk kind recht heeft op uitdagend, kansrijk en veilig onderwijs. Wij streven ernaar om onze aanpak en het onderwijsaanbod continu af te stemmen op de ontwikkelingsbehoeften van iedere leerling. Door middel van thematisch, groepsdoorbrekend werken en een mix van zelfstandig en actief leren, bereiden we kinderen voor op hun rol in een steeds veranderende maatschappij. Kinderen worden gestimuleerd om mede-eigenaar te worden van hun leerproces, wat hen helpt hun volledige potentieel te benutten. Gesprekken met kinderen vormen de basis voor het stellen van leerdoelen, waarbij we zowel sociaal-emotionele als cognitieve ontwikkeling centraal stellen. De leerkracht begeleidt dit proces, met oog voor de unieke talenten van elk kind. Samen met ouders en het team creëren we een positief en veilig schoolklimaat, gebaseerd op rust, reinheid, regelmaat en wederzijds respect. Onze Visie op Zorg en Ondersteuning De zorgverbreding binnen onze school vindt plaats op zowel school- als groepsniveau, met als doel het behalen van gestelde leerdoelen. We hanteren een planmatige aanpak met duidelijke taken voor leerkrachten en de intern begeleider. De leerkracht houdt hierbij rekening met de persoonlijkheid van elk kind en stemt activiteiten af op de individuele ontwikkeling. Elk kind krijgt de ruimte om in eigen tempo en op eigen niveau te leren, met zowel herhalende als uitbreidende lesstof. Differentiatie binnen de klas is hierbij essentieel. Periodiek evalueren we de voortgang van leerlingen, analyseren we eventuele knelpunten en bepalen we de volgende stappen om zelfvertrouwen en succeservaringen te bevorderen. De leerkracht wordt hierin ondersteund door de onderwijsondersteuner en gecoacht door de intern begeleider. Grenzen van Onze Ondersteuning Hoewel we openstaan voor nieuwe leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, is het belangrijk te erkennen dat we niet aan alle hulpvragen kunnen voldoen. Elke aanmelding wordt zorgvuldig afgewogen om te bepalen of de benodigde ondersteuning binnen de mogelijkheden van onze school past. Dit betreft de balans tussen de hulpvraag van het kind, de impact op de groep, de deskundigheid van ons team en de fysieke faciliteiten van de school. We betrekken hierbij ook de mogelijkheden voor samenwerking met externe zorginstanties. Mogelijke grenzen aan onze zorg kunnen zijn: * Zorgcapaciteit: Het aantal leerlingen met specifieke behoeften binnen een groep kan de maximale ondersteuning beperken. * Team Expertise: Onvoldoende kennis of vaardigheden binnen het team om aan specifieke onderwijsbehoeften te voldoen, of wanneer dit ten koste gaat van de aandacht voor andere leerlingen. * Rust en Veiligheid: Ernstige gedragsproblemen die de rust en veiligheid in de klas of school verstoren. * Zindelijkheid: Wij verwachten dat alle leerlingen zindelijk zijn en zelfstandig naar het toilet kunnen. * Medische Verzorging: Situaties die medische handelingen van schoolpersoneel vereisen. * Fysieke Beperkingen: Bepaalde beperkingen waarvoor we momenteel onvoldoende zijn toegerust, zoals ernstige visuele of auditieve beperkingen, of gebruik van een rolstoel (vanwege ontbreken invalidentoilet). Indien blijkt dat we een leerling niet langer de passende zorg kunnen bieden, zoeken we in overleg met de juiste professionals naar de meest geschikte vervolgstap, zoals speciaal (basis)onderwijs. Toekomstplannen voor Ondersteuning en Onderwijsontwikkeling Voor het komende schooljaar hebben we concrete actiepunten om ons onderwijs en de ondersteuning verder te verbeteren: * Basisvaardigheden: Uitbreiding van het gebruik van digitale leermiddelen zoals BOUW! en Bareka voor de automatisering van basisvaardigheden. * Dyslexie Preventie: Voortzetting van het project dyslexiepreventie voor groep 2, in samenwerking met logopedie en de gemeente. * Kleuteronderwijs: Verdere ontwikkeling van onze aanpak voor hedendaags kleuteronderwijs. * Formatief Leren: Meer focus op formatief handelen, kindgesprekken, gerichte feedback, databorden en rapportportfolio's. * Talenten Ontwikkelen: Creëren van een structureel aanbod voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben. * Executieve Functies: Versterking van executieve functies in alle groepen middels het programma Breinhelden. * Ontwikkelgesprekken: Structurele ontwikkelgesprekken en klassenobservaties door directie en intern begeleider. * Feedback: Gerichte feedback op product en proces stimuleren. * Ouderbetrokkenheid: Voortzetting van activiteiten vanuit Ouderbetrokkenheid 3.0. * Gedragsaanpak: Herziening van onze gedragsaanpak, met blijvende aandacht voor een positief schoolklimaat (rust, reinheid, regelmaat, respect). * Doelgericht Werken: In 2024-2025 focussen op doelgericht werken en leerlijnen, met minder nadruk op methodes. * Leesonderwijs: In 2024-2025 werken aan een verbeterde aanpak voor technisch en begrijpend lezen, inclusief ouderbetrokkenheid. * Digitale Geletterdheid: Oriëntatie op een solide aanpak voor digitale geletterdheid in 2024-2025. * Terug naar de Basis: In 2024-2025 leggen we de focus op effectief lesgeven, een rijk lesaanbod en doorlopende leerlijnen. * Burgerschap: Implementatie van het in 23-24 geformuleerde aanbod voor burgerschap in 2024-2025. * Taal en Spelling: Implementatie van de nieuwe methode STAAL2 voor taal en spelling in 2024-2025.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ons Schoolplan: Kwaliteitszorg en Toekomstvisie voor Basisschool 't Keuningshöfke

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2024-2028?

Voor de periode 2024-2028 richten we ons op twee centrale beleidsthema's met concrete actiepunten. Ten eerste, ons pedagogisch-didactisch handelen. We blijven 'terug naar de basis' hanteren, met focus op effectieve lesmethoden, een rijk lesaanbod en consistente leerlijnen binnen de school. Dit omvat formatieve evaluatie, kindgesprekken, feedback en portfolio's. We zetten ook in op de ontwikkeling van executieve functies bij alle leerlingen via het Breinhelden programma. Daarnaast zijn er structurele gesprekken en observaties door directie en intern begeleider. We vervolgen het dyslexiepreventieproject voor groep 2 en focussen op gerichte feedback op zowel product als proces. Ouderbetrokkenheid 3.0 blijft een prioriteit, net als de herziening van onze gedragsaanpak na teamnascholing. Rust, reinheid, regelmaat en respect blijven cruciaal voor ons schoolklimaat. Ten tweede, ons aanbod voor lezen en taal. We werken doelgericht met leerlijnen en thema's voor vakken zoals wereldoriëntatie en begrijpend lezen, geïnspireerd door de nascholing 'Door Lezen de Wereld Ontmoeten'. Ook breiden we onze digitale geletterdheid en burgerschapsvorming uit, en implementeren we de nieuwe taal- en spellingmethode STAAL 2. Voor een gedetailleerde uitwerking verwijzen we naar hoofdstuk 8 van ons schoolplan.

Hoe waarborgt de school de continuïteit van kwaliteitsverbetering?

De ontwikkeling van onze school staat centraal in de teamvergaderingen en de medezeggenschapsraad (MR). Binnen onze vaste kwaliteitszorgcyclus evalueren en stellen we jaarlijks of tweejaarlijks alle processen en bijbehorende documenten bij. Dit continue evaluatiemoment zorgt ervoor dat we proactief inspelen op nieuwe inzichten en de effectiviteit van ons onderwijs waarborgen. De resultaten van deze evaluaties vormen de basis voor toekomstige aanpassingen en verbeteringen, zodat we altijd streven naar het best mogelijke onderwijs voor onze leerlingen.

Stimulatie voor Peuters en Kleuters bij 't Keuningshöfke

Toelichting van de school

In Koningsbosch zijn diverse kinderopvanglocaties beschikbaar voor de allerkleinsten. Hoewel deze locaties momenteel niet VVE-gecertificeerd zijn, bieden ze een gestructureerd en stimulerend programma voor kinderen van 2 tot 4 jaar. Basisschool 't Keuningshöfke erkent het belang van een goede start en ondersteunt de ontwikkeling van jonge kinderen binnen onze gemeenschap.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod heeft Basisschool 't Keuningshöfke voor jonge kinderen?

Basisschool 't Keuningshöfke richt zich primair op kinderen vanaf 4 jaar, de startleeftijd voor het basisonderwijs. Voor kinderen jonger dan 4 jaar verwijzen wij graag naar de gespecialiseerde kinderopvangorganisaties in Koningsbosch. Wij geloven in een gefaseerde ontwikkeling en zorgen voor een naadloze overgang naar het basisonderwijs.

Met welke partnerschappen werkt 't Keuningshöfke samen voor het jonge kind?

Basisschool 't Keuningshöfke onderhoudt waardevolle contacten met lokale partners om de doorgaande lijn voor jonge kinderen te waarborgen. Wij werken nauw samen met 'Leef Kind' en 'Motteheuvel' om de ontwikkeling van peuters en kleuters te ondersteunen. Deze samenwerking zorgt ervoor dat kinderen een goede voorbereiding krijgen op hun schoolcarrière bij 't Keuningshöfke.

De school werkt samen met:

Leef Kind

Motteheuvel