Het team van Basisschool Sint Ursula in Kerkrade

O.L.Vrouwestraat 70

6461 Kerkrade

0455455563 info.rkbsstursula@movare.nl www.st-ursula.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Sint Ursula is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Sint Ursula. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Sint Ursula bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Sint Ursula bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Sint Ursula zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 85.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (85.7%)

Man (14.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Sint Ursula. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (21.4%)

35-45 jaar (21.4%)

45-55 jaar (28.6%)

55-65 jaar (28.6%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Sint Ursula werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (85.7%)

Direct ondersteunend personeel (14.3%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (0%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Sint Ursula gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over vakleerkrachten.

Flexibele Personeelsplanning bij Basisschool Sint Ursula: Zo Regelen Wij Vervanging

De uitdagingen in het onderwijs, zoals het vinden van gekwalificeerd personeel, zijn momenteel groot. Basisschool Sint Ursula ervaart dit ook en heeft in het schooljaar 24-25 helaas situaties gehad waarin klassen tijdelijk niet op school konden worden opgevangen. Daarom lichten we ons beleid rondom personeelsvervanging graag toe, zodat u weet hoe we handelen bij onverwachte afwezigheid van leerkrachten. In het basisonderwijs zijn reguliere verlofmogelijkheden voor leerkrachten beperkt. Afwezigheid is meestal het gevolg van ziekte, hoewel er uitzonderingen zijn voor bijzondere persoonlijke omstandigheden zoals bruiloften of uitvaarten. Bij ziekte van een leerkracht zetten we direct een stappenplan in werking om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Onze eerste stap is altijd het zoeken naar interne oplossingen. We kijken of er collega's met flexibele uren beschikbaar zijn om de les over te nemen. Hierbij is het belangrijk te weten dat de directeur en de intern begeleider primair andere taken hebben, maar we sluiten niet uit dat zij in uitzonderlijke gevallen bijspringen. Indien interne vervanging niet mogelijk is, organiseren we de opvang van de groep. Op de eerste dag van afwezigheid wordt de klas verdeeld over andere groepen, of worden leerlingen begeleid door de intern begeleider en directie. Tegelijkertijd starten we met de volgende communicatiestappen om u te informeren. We informeren u via ons communicatiesysteem Isy over de afwezigheid van de leerkracht. Als de afwezigheid langer duurt, ontvangt u een update over de verdere invulling van de dagelijkse opvang. Hoewel we er alles aan doen om de leerlingen op school te houden, kunnen er situaties ontstaan waarin we genoodzaakt zijn leerlingen naar huis te sturen. De school blijft te allen tijde verantwoordelijk voor het aanbieden van passend lesmateriaal voor thuiswerk.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Deskundig Ondersteuningsteam: Specialisten voor Elke Leerbehoefte

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Hoogbegaafdheidsexpert

Taalspecialist

Logopedist

Toelichting van de school:

Bij Basisschool Sint Ursula volgen we de voortgang van elke leerling nauwkeurig via gestandaardiseerde en methodegebonden toetsen. Deze assessments bieden waardevolle inzichten om ons onderwijs optimaal af te stemmen op individuele leerbehoeften. Of een leerling nu extra uitdaging nodig heeft of juist behoefte heeft aan verdieping op specifieke gebieden, wij passen onze aanpak aan. De extra ondersteuning wordt zoveel mogelijk geïntegreerd binnen de klas tijdens verlengde instructie, begeleide inoefening of speciale projectweken. Voor leerlingen die specifieke zorg nodig hebben, kan na overleg met de intern begeleider ook ondersteuning buiten de groep plaatsvinden. Wij geloven sterk in het aansluiten bij de unieke behoeften van elke leerling om zo een optimale ontwikkeling te garanderen.

Sociaal-Emotionele Ondersteuning en Welbevinden

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Hoogbegaafdheidsexpert

Ergotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

Het welbevinden van onze leerlingen staat centraal in onze aanpak. Dagelijks starten we met een 'check-in' waarbij leerlingen hun emotionele staat kunnen delen, wat waardevolle signalen geeft aan leerkrachten over hoe het met hen gaat. Leerlingen kunnen altijd terecht bij hun leerkracht, de intern begeleider of directie voor een vertrouwelijk gesprek. Voor leerlingen met specifieke behoeften, zoals meer- en hoogbegaafde kinderen, bieden we extra ondersteuning in ons gespecialiseerde crealab. Eén dagdeel per week in het crealab stelt deze leerlingen in staat om zich beter te concentreren in de klas en hun potentieel volledig te benutten, wat verveling tegengaat en hun leerplezier vergroot.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Optimaliseren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Ergotherapeut

Toelichting van de school:

Leerlingen met uitdagingen op het gebied van werkhouding, gedrag of taakaanpak worden zorgvuldig besproken met onze intern begeleider. Zij coördineert de ondersteuning door onze gedragsspecialist of de ergotherapeut, die twee dagen per week aanwezig is. Samen ontwikkelen we passende interventies om de leerling te helpen en belemmerend gedrag te identificeren en aan te pakken. Voor de toekomst streven we ernaar om een gestructureerde leerlijn te implementeren die gericht is op de ontwikkeling van executieve functies, om zo leerlingen nog beter uit te rusten voor toekomstige academische en levensuitdagingen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkelingsondersteuning

Toelichting van de school:

Hoewel er momenteel geen specifieke specialisten voor motorische en lichamelijke ontwikkeling zijn vermeld, integreren we beweging en fysieke activiteit in ons dagelijkse lesprogramma om de algehele ontwikkeling van onze leerlingen te bevorderen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor vragen rondom medisch handelen of persoonlijke verzorging werken we nauw samen met ouders en indien nodig externe professionals, om een veilige en ondersteunende omgeving te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool Sint Ursula

Ontwikkeling van Toekomstig Aanbod voor Extra Ondersteuning

Basisschool Sint Ursula streeft ernaar om het Crealab een prominente rol te geven binnen het onderwijslandschap van Kerkrade. We willen leerlingen van andere scholen, specifiek die met meer- of hoogbegaafdheid, dezelfde hoogwaardige aanpak bieden als onze eigen leerlingen, door middel van een wekelijks dagdeel. Deze gerichte aanpak is erop gericht om een breed scala aan gedragsproblemen te voorkomen en draagt bij aan het terugdringen van het aantal thuiszittende kinderen. Door te investeren in gespecialiseerde ondersteuning, creëren we een stimulerende leeromgeving voor elk kind. Ontdek hoe Basisschool Sint Ursula zich inzet voor de toekomst van het basisonderwijs met innovatieve ondersteuningsprogramma's. Wij geloven in een proactieve aanpak die het welzijn en de academische groei van alle leerlingen bevordert.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en het Schoolplan van Basisschool Sint Ursula

Welke Ambitieuze Doelen Bevorderen Ons Schoolplan?

Bij Basisschool Sint Ursula streven we continu naar onderwijsverbetering. We bespreken systematisch onze onderwijsresultaten, zowel op schoolniveau als per individuele leerling. Deze analyses vormen de basis voor gerichte acties die de kwaliteitsontwikkeling op alle niveaus versterken. Dit is een integraal onderdeel van ons cyclische proces. Daarnaast verzamelen we actief zowel kwalitatieve (gevoelens) als kwantitatieve (feiten) data. Tweejaarlijks voeren we een tevredenheidspeiling uit onder leerlingen en ouders. De bevindingen delen we transparant met de medezeggenschapsraad, ons team en alle ouders, en integreren we in onze continue kwaliteitsverbetering.

Hoe Realiseren Wij Onze Onderwijsdoelen? Een Diepgaande Blik

Lesmethoden en Pedagogiek: Elke groep profiteert van het expliciete directe instructiemodel (EDI), waarbij leerdoelen helder en begrijpelijk worden gemaakt voor de kinderen. We hanteren leerdoeldekkende methodieken, met zorgvuldige aandacht voor de balans tussen werk op papier en digitale leermiddelen. Professionele Ontwikkeling: Ons team bestaat uit toegewijde specialisten die verantwoordelijk zijn voor zowel het onderwijsbeleid als de praktische uitvoering. In samenwerking met het voltallige team volgen we gespecialiseerde nascholing, gericht op de specifieke verbeterpunten van het huidige schooljaar. Jaarplan 2025-2026: Onze Focuspunten: Nieuwe Initiatieven: * Verdieping en vernieuwing van ons taal- en leesonderwijs. * Succesvolle implementatie van de Veilig Leren Lezen ZOEM-methode. * Integratie van burgerschap door koppeling aan kerndoelen en actieve uitdraging. Voortdurende Verbetering: * Optimalisatie van ons rekenonderwijs, met speciale aandacht voor het automatiseren en memoriseren van rekenvaardigheden. * Versterking van ons didactisch handelen door middel van het EDI-model.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontwikkeling Jonge Kind: Naadloze Overgang Groep 1-3

Toelichting van de school

Basisschool Sint Ursula legt de focus op een optimale ontwikkeling voor jonge kinderen. Vanaf schooljaar 2022-2023 werken onze groepen 1 en 2 intensief samen, gebaseerd op een vernieuwde visie. Deze visie bevordert een soepele overgang van groep 2 naar groep 3. In groep 3 creëren we meer ruimte voor informeel leren, een methode die wetenschappelijk bewezen effectief is voor de vroege ontwikkeling van kinderen. Dit wordt gerealiseerd door middel van uitdagende hoeken en circuits, gekoppeld aan specifieke leerdoelen. Voor schooljaar 2023-2024 hebben we de stap gezet naar groepsdoorbrekend werken voor de groepen 1, 2 en 3. Kinderen volgen hierdoor doorlopende leerlijnen op alle ontwikkelgebieden. We besteden extra aandacht aan de geleidelijke overgang van informeel naar formeel leren, wat essentieel is voor een solide basis. Onze unieke indeling omvat één groep 1, één groep 1/2 en twee groepen 2/3, wat zorgt voor een pedagogisch verantwoorde en stimulerende leeromgeving.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Sint Ursula extra programma's voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool Sint Ursula biedt een speciaal ontwikkeld programma voor jonge kinderen. Centraal staat de doorgaande leerlijn van groep 1 tot en met groep 3, ontworpen om de ontwikkeling optimaal te ondersteunen en een soepele overgang te garanderen.

De school werkt samen met:

Doorgaande Leerlijn Groep 1-3: Optimale Ontwikkeling

Met welke partners werkt Basisschool Sint Ursula samen voor het jonge kind?

Voor de ondersteuning van jonge kinderen werkt Basisschool Sint Ursula nauw samen met externe partners. Een belangrijke samenwerking is die met BSO Reuzefijn, onderdeel van kinderopvang Flow, voor hoogwaardige naschoolse opvang.

De school werkt samen met:

BSO Reuzefijn van Kinderopvang Flow: Betrouwbare Naschoolse Opvang