Cluster HIN in Ittervoort

Het team van Cluster HIN in Ittervoort

Current section: team
Begoniastraat 11
6014 Ittervoort

Zie hier hoe het team van Cluster HIN is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanCluster HIN. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Cluster HIN bij jullie?

Ontdek hoe goed Cluster HIN bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Cluster HIN zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 66.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (66.7%)
Man (33.3%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Cluster HIN. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (6.7%)
25-35 jaar (20%)
35-45 jaar (33.3%)
45-55 jaar (13.3%)
55-65 jaar (20%)
&ge;65 jaar (6.7%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.3%)
35-45 jaar (26.7%)
45-55 jaar (20%)
55-65 jaar (18.9%)
&ge;65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Cluster HIN werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (86.7%)
Direct ondersteunend personeel (0%)
Indirect ondersteunend personeel (13.3%)

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Cluster HIN is op weg naar een nieuwbouw Kindcentrum samen met haar partners HOERA Kinderopvang en BiblioCenter. Verwachting is dat de nieuwbouw in schooljaar 2026-2027 opgeleverd wordt.

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling bij Cluster HIN

4

Optimalisatie Taal en Rekenen: Specialisten aan het Woord

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider met expertise
Gecertificeerde rekenspecialist
Begeleider voor meer- en hoogbegaafde leerlingen
Gespecialiseerde taalspecialist

Toelichting van de school:

Onze interne begeleider werkt nauw samen met bovenschoolse begeleiders en gespecialiseerde krachten om een op maat gemaakte ondersteuning te bieden op het gebied van taal en rekenen. Deze zorgvuldige begeleiding wordt minimaal tweejaarlijks geëvalueerd en, indien nodig, vaker bijgesteld om optimaal aan te sluiten bij de individuele leerbehoeften van elke leerling. We streven naar maximale groei en ontwikkeling voor elk kind. Onze aanpak garandeert dat leerlingen de juiste aandacht krijgen om hun volledige potentieel op het gebied van taal en rekenen te bereiken. Dit draagt bij aan een sterke academische basis.

1

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Training voor Succes

Beschikbare specialisten:

Externe specialist voor Sociale Vaardigheidstraining

Toelichting van de school:

Speciaal voor leerlingen in groep 6 en 7 bieden wij een aanvullende Sociale Vaardigheidstraining aan. Deze training wordt verzorgd door een externe specialist en is ontworpen om leerlingen te helpen bij het ontwikkelen van cruciale sociale en emotionele vaardigheden. Dit helpt hen om zelfverzekerd en effectief te communiceren in diverse situaties, wat essentieel is voor hun welzijn en succes.

0

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Een Geïntegreerde Aanpak

Toelichting van de school:

Binnen Cluster HIN hanteren we uniforme afspraken over gedrag, werkhouding en taakaanpak. Deze principes zijn volledig geïntegreerd in ons dagelijks didactisch handelen en vormen de basis voor een gestructureerde en positieve leeromgeving. Onze leerkrachten zetten zich dagelijks in om elke leerling te ondersteunen bij het ontwikkelen van een optimale werkhouding en focus.

0

Motorische Ontwikkeling: Beweging en Leren

Toelichting van de school:

Voor specifieke ondersteuning op het gebied van motorische en lichamelijke ontwikkeling maken we gebruik van externe expertise. Daarnaast beschikken wij intern over leerkrachten met een sterke affiniteit voor bewegen en bewegend leren, die een belangrijke rol spelen in de invulling hiervan. Wij geloven sterk in de kracht van beweging om het leerproces te verrijken en de algehele ontwikkeling te stimuleren.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Eerst

Toelichting van de school:

De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen staan voorop. Onze school beschikt over een uitgebreide en goed getrainde BHV-organisatie (Bedrijfshulpverlening). Dit zorgt ervoor dat wij adequaat kunnen handelen bij medische situaties en persoonlijke verzorgingsvragen. Wij nemen onze verantwoordelijkheid serieus en garanderen een veilige en verzorgde omgeving voor alle leerlingen.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
5
Totaal specialisten
5
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Technieklokaal
Gymlokaal

Ontdek de Ondersteuningsmogelijkheden op Basisschool Cluster HIN

Gedetailleerde Toelichting van Ons Onderwijsmodel

Het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Basisschool Cluster HIN Op Basisschool Cluster HIN leggen we de nadruk op het beschrijven van onze aanpak voor zowel basisondersteuning als extra ondersteuning. We lichten hierin onze ambities en huidige capaciteiten toe, evenals de grenzen van onze arrangementen voor passend onderwijs. Onze zorgstructuur is gebaseerd op de cyclus van Handelingsgericht Werken (HGW). Ons primaire focus ligt op de niveaus 1 tot en met 3 van het cascademodel, wat betekent dat we ons richten op basiszorg en uitbreiding daarvan. We streven ernaar onze ondersteuning uit te breiden naar niveau 4, met externe expertise. Voor leerlingen die gespecialiseerde zorg nodig hebben (niveau 5), verwijzen we naar het SBO of SO. Gedetailleerde informatie over specifieke arrangementen vindt u in ons Schoolondersteuningsprofiel, beschikbaar in de bijlage, en op de website www.bs-deschakel.nl onder S.W.V. PO link. Toekomstplannen voor Versterkte Ondersteuning Momenteel werken we samen met het Samenwerkingsverband aan een geactualiseerd Schoolondersteuningsprofiel. Dit proces wordt ondersteund door een externe kwaliteitscoördinator om onze datagestuurde en cyclische werkwijze verder te optimaliseren. Lees meer over ons uitgebreide ondersteuningsaanbod.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Cluster HIN

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan?

Ons schoolplan is opgesteld na een grondige analyse van onze onderwijsuitkomsten en de effectiviteit van onze kwaliteitsinstrumenten. We streven naar continue verbetering van ons basisonderwijs. Onze kernkwaliteiten die we koesteren en versterken omvatten een sterk pedagogisch klimaat, gekenmerkt door veiligheid en wederzijds respect. Ons personeel heeft een diepe affiniteit met de leerlingen en biedt een gedifferentieerd onderwijsprogramma met ruimte voor individuele leerpaden. Door deelname aan leergroepen en ontwikkelteams blijft ons team zich continu professioneel ontwikkelen. Daarnaast kenmerkt onze leerlingenzorg zich door een planmatige, opbrengstgerichte aanpak. We zetten in op een solide financiële bedrijfsvoering die de primaire onderwijsprocessen ondersteunt en streven naar een structureel neutraal resultaat. Het succes van onze leerlingen in het vervolgonderwijs is voor ons een belangrijke graadmeter voor de effectiviteit van ons onderwijs. We willen onze kwaliteitszorg verder optimaliseren door een meer planmatige aanpak en een adequate systematiek voor het bewaken en evalueren van zowel primaire als secundaire processen. Het onderwijsprogramma wordt verrijkt met doorlopende leerlijnen die aansluiten bij de individuele ontwikkeling van elke leerling, rekening houdend met diverse niveaus. We verbeteren de instructiewijzen en coaching van onze leerlingen. Een nauwe samenwerking met ouders en ketenpartners, evenals heldere communicatie, staan centraal. Ook monitoren we succesvolle projecten en initiatieven om deze te borgen. Toekomstige ambities omvatten het bevorderen van zelfverantwoordelijkheid bij leerlingen, interne en externe toetsing van ons kwaliteitsbeleid, het benutten van externe subsidies voor verdere ontwikkeling, en het positioneren van Cluster HIN als een waardevolle partner binnen het integrale kindcentrum.

Hoe monitoren we de voortgang van onze schoolplandoelen?

Het voltallige team evalueert de schoolplandoelen tweemaal per jaar gezamenlijk. De schoolleiding volgt de voortgang van zowel het overkoepelende schoolplan als de specifieke schoolontwikkelingsplannen (SOP) op kwartaalbasis. Deze regelmatige evaluaties zorgen ervoor dat we proactief bijsturen en onze onderwijskwaliteit continu waarborgen.

Optimale Start voor Jonge Kinderen: Ons Programma VVE

Toelichting van de school

Basisschool Cluster HIN, in hechte samenwerking met HOERA Kindercentrum, zet zich volledig in voor een gestructureerde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). HOERA Kindercentrum biedt een gespecialiseerd peuterprogramma aan, speciaal ontworpen voor kinderen van 2,5 en 3 jaar met een taalachterstand. Dit programma sluit naadloos aan op ons VVE-aanbod, waardoor een doorlopende leerlijn wordt gegarandeerd. Samen met ouders werken we intensief aan de optimale ontwikkeling van elk kind. Bibliocenter verrijkt dit traject met boeiende activiteiten die de taalontwikkeling en beginnende geletterdheid stimuleren. Conform het convenant VVE 2015-2017, dragen de gemeente Leudal, kinderopvangorganisaties, SPOLT en de GGD gezamenlijk zorg voor een toegankelijk en kwalitatief hoogstaand VVE-aanbod. Basisschool Cluster HIN implementeert dit beleid, in nauwe afstemming met HOERA Kindercentra, met duidelijke afspraken over inspanningen, resultaten, informatie-uitwisseling en organisatie.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool Cluster HIN extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool Cluster HIN biedt een rijk en ondersteunend programma voor de allerkleinsten. Dit omvat gespecialiseerde kinderopvang en een effectief VVE-programma, ontworpen om kinderen een vliegende start te geven.

De school werkt samen met:

Deskundige Kinderopvang
Gespecialiseerde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Met welke partners werkt Cluster HIN samen voor het jonge kind programma?

Voor ons VVE-programma werken we nauw samen met HOERA Kinderopvang. Deze samenwerking garandeert een naadloze overgang en een consistente aanpak in de ontwikkeling van uw kind, van de opvang tot de basisschool.
Team | Cluster HIN in Ittervoort | [2026] Schoolregister