De resultaten van Montessori Basisschool Houten in Houten

Bij Montessori Basisschool Houten geloven we dat actieve betrokkenheid de sleutel is tot leren. Elk kind bezit een natuurlijke nieuwsgierigheid en een drang om de wereld te verkennen. Deze intrinsieke motivatie stimuleren we door een omgeving te bieden die uitnodigt tot ontdekking en voortdurende oefening. Wij erkennen dat kinderen unieke behoeften en ontwikkelingsfasen hebben. Door in te spelen op gevoelige periodes, waarin kinderen bijzonder ontvankelijk zijn voor specifieke kennis en vaardigheden, optimaliseren we het leerproces. De ontwikkeling van een kind vindt plaats in wisselwerking met de omgeving, inclusief gezin, cultuur en positieve prikkels die veiligheid en liefde bieden. Zelfstandigheid staat centraal in ons onderwijs, onder het motto ‘help mij het zelf te doen’. We bereiden kinderen voor op een complexe samenleving door hen te leren kiezen, kennis en vaardigheden aan te reiken voor wereldverkenning. Het kind wil zelfstandig worden, en wij ondersteunen dit proces door vrijheid binnen duidelijke kaders te bieden. Onze aandacht richt zich op de totale persoonlijkheid van het kind. Vrije wil, keuzevrijheid, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid zijn hierbij essentieel. We benaderen elk kind als een individu, helpen hen hun mogelijkheden te ontdekken en mede-verantwoordelijkheid te dragen voor hun eigen groei. Ouders spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van hun kind. Door een veilige, stimulerende thuisomgeving te creëren en nauw samen te werken met de school, bevorderen we de persoonlijke ontwikkeling. Een gedeelde pedagogische visie tussen thuis en school is van onschatbare waarde voor het kind. We creëren een veilige, voorbereide leeromgeving met speciaal montessorimateriaal dat aansluit bij de ontwikkelingsfase en interesses van elk kind. Deze omgeving stimuleert de aangeboren nieuwsgierigheid en bevordert zelfstandig werken. Door kinderen van verschillende leeftijden samen te brengen, leren ze van en met elkaar, wat essentieel is voor sociale vaardigheden. Een veilige omgeving is de basis voor ontplooiing. Dit uit zich in een overzichtelijke, gestructureerde en uitdagende schoolomgeving waar kinderen zelfstandig hun weg vinden. We accepteren de unieke aard en talenten van elk kind, stellen realistische eisen en hanteren duidelijke regels met wederzijds respect. Sociaal-emotionele onderwerpen worden actief besproken om een positief leerklimaat te waarborgen. Kinderen krijgen veel vrijheid in werkkeuze en planning, waarbij de leerkracht waakt over de aansluiting bij de mogelijkheden van het kind. Deze vrijheid gaat gepaard met regels die het dragen van verantwoordelijkheid, samenwerken en samenleven bevorderen – de essentie van ‘vrijheid in gebondenheid’. Het montessorimateriaal is speciaal ontworpen om inzicht te geven in complexe concepten, door te spelen met concrete en symbolische materialen. Kinderen ervaren hoe handeling leidt tot inzicht en kennis. Het materiaal is vaak zelfcorrigerend, waardoor kinderen zelfstandig hun leerproces kunnen sturen. Dit materiaal, dat een uitnodigende uitstraling heeft, maakt een geleidelijke overgang van concreet naar abstract denken mogelijk, wat een krachtige vormende waarde heeft.