Het team van Kindcentrum Wereldwijzer in Hoorn

Nachtegaal 144

1628 Hoorn

0229-242765 wereldwijzer@talenthoorn.nl www.ikcwereldwijzer.nl

Zie hier hoe het team van Kindcentrum Wereldwijzer is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKindcentrum Wereldwijzer. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Kindcentrum Wereldwijzer bij jullie?

Ontdek hoe goed Kindcentrum Wereldwijzer bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Kindcentrum Wereldwijzer zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 96.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (96.9%)

Man (3.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.5%)

Man (16.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Kindcentrum Wereldwijzer. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (3.1%)

25-35 jaar (34.4%)

35-45 jaar (21.9%)

45-55 jaar (15.6%)

55-65 jaar (18.8%)

≥65 jaar (6.3%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.4%)

25-35 jaar (25.6%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (18.3%)

≥65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Kindcentrum Wereldwijzer werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (59.4%)

Direct ondersteunend personeel (34.4%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (6.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Kindcentrum Wereldwijzer gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging bij Kindcentrum Wereldwijzer

Bij Kindcentrum Wereldwijzer zorgen we voor een continue leerervaring, zelfs bij onverwachte afwezigheid van onze toegewijde leerkrachten. We hanteren een proactieve aanpak voor leerkrachtvervanging om de educatieve continuïteit te waarborgen. Onze interne flexibiliteit is onze eerste prioriteit. Indien een leerkracht wegens ziekte of andere omstandigheden niet kan lesgeven, kijken we direct naar mogelijkheden binnen ons eigen team. Dit zorgt voor een snelle en vertrouwde oplossing voor uw kind. Indien interne opvang niet volstaat, maken we gebruik van de gespecialiseerde invalpool van Stichting Talent. Deze samenwerking garandeert toegang tot gekwalificeerde onderwijsprofessionals. Desondanks merken we dat de beschikbaarheid van invallers landelijk onder druk staat. In uitzonderlijke gevallen, wanneer er geen directe vervanging beschikbaar is, verdelen we de leerlingen tijdelijk over andere klassen. Dit doen we met de grootst mogelijke zorg om de impact op het leerproces te minimaliseren. Ons ultieme doel is om te allen tijde te voorkomen dat een groep naar huis moet. Bij een acute noodsituatie, waarbij geen vervanging mogelijk is, informeren we u direct via het ouderportaal met het dringende verzoek uw kind de volgende dag thuis te houden. We informeren tevens of thuisopvang een optie is om de situatie zo goed mogelijk te managen. Specifiek voor onze jongste leerlingen in de kleuterklassen, streven we ernaar om altijd een passende oplossing te vinden. Het verdelen van kleuters over andere groepen is een laatste redmiddel, omdat we de specifieke leeromgeving en pedagogische aanpak die essentieel is voor hun ontwikkeling, in andere groepen niet optimaal kunnen garanderen. Uw begrip en medewerking zijn hierbij van onschatbare waarde.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Maat bij Kindcentrum Wereldwijzer

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Orthopedagoog

Kwaliteitscoördinator

Toelichting van de school:

Verbeter uw kind's lees- en rekenvaardigheden met onze gespecialiseerde aanpak. Wij bieden ondersteuning bij dyslexie en rekenproblemen, inclusief het gebruik van moderne leermethoden zoals Nieuwsbegrip. Leerlingen met dyslexie kunnen rekenen op aangepaste leermiddelen, zoals voorleesfuncties bij lesmateriaal en toetsen. Dit zorgt voor een eerlijke kans voor iedereen om de leerstof optimaal te verwerken. Daarnaast bieden we specifieke NT2-begeleiding voor kinderen die Nederlands als tweede taal leren. Onze leerkrachten en onderwijsassistenten helpen hen met woordenschat en taalbegrip, zodat ze volop mee kunnen doen in de klas. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van taal en rekenen, zoals bij dyscalculie, werken we nauw samen met externe experts zoals VierTaal. Neem contact op met de kwaliteitscoördinator via p.hollander@talenthoorn.nl voor meer informatie over onze programma's.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag

Beschikbare specialisten:

Orthopedagoog

Kwaliteitscoördinator

Inclusiespecialist

Toelichting van de school:

Wij stimuleren een positieve sociaal-emotionele ontwikkeling bij alle leerlingen. Onze orthopedagoog biedt ondersteuning aan leerkrachten bij het begeleiden van leerlingen met uitdagend gedrag of emotionele behoeften. Indien nodig, werken we individueel met leerlingen om hen te helpen bij hun sociaal-emotionele groei. Bij complexere problematiek schakelen we deskundige externe hulp in. De 'Rots en Water'-training is een waardevolle aanvulling voor leerlingen die moeite hebben met sociale interacties of emotieregulatie. Deze training, zowel individueel als in kleine groepen, versterkt zelfvertrouwen en zelfredzaamheid op een speelse manier.

Gedragsmanagement en Effectieve Taakaanpak

Beschikbare specialisten:

Orthopedagoog

Kwaliteitscoördinator

Inclusiespecialist

Toelichting van de school:

Onze school legt een sterke nadruk op het bevorderen van een positieve werkhouding en een effectieve taakaanpak. We bieden gerichte ondersteuning aan leerlingen die extra hulp nodig hebben bij het structureren van hun werk en het behalen van schoolse doelen. Met de expertise van onze orthopedagoog en inclusiespecialist ontwikkelen we strategieën die aansluiten bij de individuele leerbehoeften. Dit draagt bij aan een succesvolle schoolervaring voor elke leerling. We streven ernaar om alle leerlingen de tools te geven die ze nodig hebben om zelfstandig en met plezier te leren. Onze aanpak is gericht op het versterken van executieve functies en het creëren van een stimulerende leeromgeving.

Motorische Ontwikkeling en Gymnastiek

Beschikbare specialisten:

Professionele gymleerkracht

Toelichting van de school:

Kindcentrum Wereldwijzer besteedt veel aandacht aan de motorische ontwikkeling van uw kind. Onze professionele gymleerkracht verzorgt uitdagende bewegingslessen die de coördinatie, kracht en lenigheid bevorderen. Deze lessen zijn ontworpen om kinderen op een leuke en actieve manier te laten kennismaken met verschillende sporten en bewegingsvormen. We stimuleren een gezonde levensstijl en plezier in bewegen. Door een gevarieerd bewegingsprogramma helpen we kinderen hun fysieke vaardigheden te ontwikkelen en zelfvertrouwen op te bouwen in hun lichamelijke capaciteiten.

Medische Ondersteuning en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor leerlingen met specifieke medische behoeften of visuele/auditieve beperkingen bieden wij op maat gemaakte ondersteuning. In samenwerking met externe deskundigen zorgen we voor de nodige aanpassingen en hulpmiddelen. Leerlingen die slechtziend, blind, slechthorend of doof zijn, krijgen toegang tot gespecialiseerde apparatuur en begeleiding om hun leerervaring te optimaliseren. Dit omvat ook ondersteuning bij spraak- en luistervaardigheden. Bij uitzonderlijke medische zorgvragen werken we nauw samen met ouders en medische professionals om een veilige en ondersteunende leeromgeving te garanderen. Communicatie en afstemming staan hierbij centraal.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Leerplein voor groep 3 t/m 8

Speel-Leerplein voor peuters, kleuters en groep 3

Flexlokaal

Peutergroep

Ontdek de Extra Ondersteuning op Kindcentrum Wereldwijzer

Gedetailleerde Uitleg van Onze Onderwijsaanpak

Op Kindcentrum Wereldwijzer bieden we op maat gemaakte ondersteuning aan alle leerlingen, met speciale aandacht voor zowel meer- als hoogbegaafdheid, en leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij het leren. Begeleiding voor Hoogbegaafde Leerlingen Wij bieden gerichte HB-begeleiding, waarbij een leerling of een kleine groep leerlingen extra hulp krijgt binnen de klas. Dit kan door middel van een aangepast programma, waarbij we de lesstof verdiepen ('compacten') of juist uitdagende extra opdrachten bieden ('verrijken'). In overleg met de HB-specialist van ons samenwerkingsverband, stemmen we het aanbod af op de specifieke behoeften. Indien versnelling nodig is, omdat de verdiepte of verrijkte lesstof niet volstaat, kan ons ondersteuningsteam besluiten om leerlingen bepaalde lessen, vakken of zelfs een leerjaar te laten overslaan. Voor een bredere aanpak kunnen leerlingen ook één dag per week deelnemen aan een HB-ondersteuningsvoorziening van het samenwerkingsverband, een speciale klas buiten onze school. Voor meer informatie over onze begeleiding voor hoogbegaafde leerlingen, kunt u contact opnemen met onze kwaliteitscoördinator via p.hollander@talenthoorn.nl. Ondersteuning voor Leerlingen met Leeruitdagingen Voor leerlingen vanaf groep 5 bieden we de mogelijkheid van een eigen leerlijn. Hierbij passen we de lesstof aan op het tempo en de capaciteiten van de leerling, wat we vastleggen in een persoonlijk ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Extra ondersteuning wordt geboden door een leerkracht of onderwijsassistent, zoveel mogelijk binnen de reguliere klassensetting. We werken nauw samen met specialisten van VierTaal voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben vanwege doofheid, slechthorendheid of een taal- en spraakontwikkelingsstoornis (TOS). Grenzen en Toekomst van Onze Ondersteuning De extra ondersteuning die wij bieden, is effectief zolang de leerkracht deze kan faciliteren binnen de klas, eventueel met hulp van assistenten of specialisten. Het is cruciaal dat deze ondersteuning de andere leerlingen niet benadeelt en dat er eerlijke aandacht is voor iedereen. De begeleiding moet de leerling ten goede komen en de leerling moet zich prettig blijven voelen op school. We streven ernaar om, in lijn met de landelijke ambitie voor inclusief onderwijs in 2035, ons kindcentrum steeds inclusiever te maken. Kindcentrum Wereldwijzer werkt aan een onderwijsvisie die alle leerlingen, ongeacht hun capaciteiten of achtergrond, gelijke kansen biedt voor ontwikkeling en succes.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en het Schoolplan van Kindcentrum Wereldwijzer

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan 2023-2027?

Het meerjaren schoolplan van Wereldwijzer 2023-2027 is met het voltallige team ontwikkeld in het schooljaar 2023. Elk schooljaar stellen we een actueel jaarplan op, gebaseerd op dit meerjarenplan. Op Wereldwijzer hanteren we hoge verwachtingen voor zowel ons onderwijzend personeel als onze leerlingen. De lessen worden verzorgd volgens de EDI-methode (Expliciete Directe Instructie). EDI is een gestructureerde lesaanpak die zich kenmerkt door heldere, stapsgewijze instructie door de docent, met veel interactie en directe feedback voor de leerlingen. Deze werkwijze wordt gemonitord via klassenbezoeken door de kwaliteitscoördinator. Voor schooljaar 2025-2026 hebben we de volgende prioriteiten vastgesteld: A. Versterken en borgen van een inclusief pedagogisch klimaat Dit doel streeft naar een schoolomgeving waarin elke leerling zich veilig, gewaardeerd en gerespecteerd voelt, ongeacht achtergrond of capaciteiten. Borgen betekent dat dit een structureel onderdeel wordt van onze schoolcultuur. Om dit te realiseren, implementeren we: - Schoolbrede afspraken met de methode Kwink voor sociaal-emotioneel leren (SEL), gericht op preventie en een veilige leeromgeving. - Monitoring via observatielijsten om het welzijn van leerlingen te volgen. - Regelmatige evaluaties van het pedagogisch klimaat tijdens groepsbesprekingen en leerteamvergaderingen. - Introductie van mediërend leren binnen het team. Mediërend leren focust op het aanleren van denkstrategieën en het verbeteren van het leervermogen, waarbij de leerkracht als 'mediator' fungeert. De leerkracht helpt leerlingen om zelf inzichten te ontwikkelen en hun leerproces te sturen. Dit doel bereiken we door: - Professionalisering: Studiedagen voor het hele team met Emiel van Doorn, praktijkgerichte trainingen en coaching on-the-job om mediërende vaardigheden te oefenen. - Ontwikkeling van leeractiviteiten die ruimte bieden voor mediërend leren, zoals het werken met complexe vraagstukken en open opdrachten. - Stimuleren van leerkrachten om leerlingen te helpen bij het formuleren van eigen leerdoelen en reflectie op hun leerproces. - Onderzoek naar en aanschaf van materialen die mediërend leren ondersteunen, zoals denkstimulerende spellen. B. Verdiepen van burgerschapsonderwijs We analyseren het huidige curriculum op burgerschapsthema's en zoeken naar mogelijkheden voor verdieping en verbinding tussen vakken. We ontwikkelen een doorlopende leerlijn burgerschap van groep 1 tot en met 8. De kinderraad speelt hierbij een cruciale rol door input te leveren voor schoolregels, de schoolbibliotheek en activiteiten zoals de Rijke Schooldag. C. Verbeteren van begrijpend luisteren en lezen De taalcoördinator analyseert de actuele resultaten en identificeert knelpunten. We stellen een concreet actieplan op met SMART-doelen om begrijpend lezen en luisteren te verbeteren, waarbij de voortgang en effectiviteit van het plan gemonitord en geëvalueerd worden. D. Borgen van automatiseren in het rekenonderwijs Dit doel wordt bereikt door cyclische monitoring in groepsbesprekingen en leerteamvergaderingen. We zorgen voor vaste agendapunten over de voortgang van automatiseren, gebruiken volgsystemen om resultaten te analyseren en leerkrachten bespreken strategieën om leerlingen met specifieke automatiseringsproblemen te ondersteunen.

Hoe monitort Kindcentrum Wereldwijzer de voortgang van de school doelen?

Het meerjaren- en jaarplan van Wereldwijzer is geïntegreerd in Schoolmonitor. Deze tool maakt het mogelijk om tijdlijnen voor alle doelen op te stellen en personeelsleden aan specifieke doelen te koppelen. De directie draagt de eindverantwoordelijkheid voor alle doelen, terwijl leerkrachten eigenaar zijn van minimaal één doel en dit levend houden in leerteamoverleggen. Naast de speerpunten in het jaarplan 2025-2026, monitoren groepsleerkrachten ook groeps- en leerlingdoelen. Het schooljaar is opgedeeld in vijf periodes. Voor elke periode stelt de leerkracht een plan op met vakspecifieke doelen. Aan het einde van elke periode worden deze plannen in de leerteams besproken. De kwaliteitscoördinator bewaakt de voortgang en de doorlopende lijn. De kwaliteitscoördinator bezoekt alle groepen minimaal vier keer per jaar, met flitsbezoeken of uitgebreidere klassenbezoeken. Deze bezoeken zijn gekoppeld aan de bespreking van de periodeplannen en gesprekken met de leerkracht over de lesmethode (EDI). Twee keer per jaar maken leerlingen van groep 3 t/m 8 toetsen. De resultaten hiervan worden gebruikt om de opbrengsten te monitoren en te vergelijken met het landelijk gemiddelde. Deze schoolbrede resultaten worden twee keer per jaar geanalyseerd tijdens het 'datamuur overleg', waarna een plan van aanpak wordt opgesteld voor het volgende halfjaar. In de kleutergroepen werken we met een observatiesysteem. De ingevulde observaties worden twee keer per jaar geanalyseerd tijdens het 'datamuur overleg', gevolgd door een plan van aanpak voor het komende halfjaar. In de leerteamoverleggen worden resultaten regelmatig geanalyseerd om tussentijdse aanpassingen aan de plannen te maken. Vier keer per jaar leggen we op transparante wijze verantwoording af aan het bestuur over ons jaarplan.

Schoolplan downloaden

Download ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontdek Ons Stimulerende Programma voor Jonge Kinderen bij Kindcentrum Wereldwijzer

Toelichting van de school

Kindcentrum Wereldwijzer, inclusief onze levendige peutergroep, is sinds 1 januari 2021 trots onderdeel van Stichting Talent voor Opvang en Onderwijs, een initiatief binnen de gerenommeerde SCIO Groep. Onze peutergroep is strategisch gevestigd in hetzelfde gebouw, direct naast onze inspirerende kleutergroepen. Deze nabijheid faciliteert naadloze communicatie en nauwe afstemming tussen onze pedagogisch medewerkers en leerkrachten. Door gezamenlijk gebruik te maken van de bewezen methodieken Startblokken en Kleuteruniversiteit, creëren we een rijke leerervaring die drie jaar lang diepgaande ontwikkeling stimuleert op cruciale gebieden zoals sociale vaardigheden en taalverwerving. Ons 'Samen van Start'-traject is specifiek ontworpen om een optimale doorlopende leerlijn te waarborgen, van de peuteropvang tot aan de eerste groepen van de basisschool. Het motto 'Elkaar ontmoeten en van en met elkaar leren' vormt de kern van onze aanpak. Als toegewijd team bieden wij elk kind, vanaf de allereerste leermomenten, de best mogelijke kansen om zich volledig te ontplooien binnen een veilige, stimulerende en liefdevolle omgeving. We streven ernaar een solide basis te leggen voor een succesvolle schoolloopbaan.

Veelgestelde vragen

Biedt Kindcentrum Wereldwijzer specifieke programma's voor jonge kinderen?

Ja, Kindcentrum Wereldwijzer biedt een rijk en ontwikkelingsgericht programma voor jonge kinderen. Dit omvat een toegewijde peutergroep en een naadloze overgang naar onze basisschool. Ons aanbod is gericht op het stimuleren van zowel de sociale als de taalontwikkeling, gebruikmakend van erkende methodieken. We zorgen voor een veilige en stimulerende omgeving waarin elk kind kan floreren en zich optimaal kan voorbereiden op de basisschool.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) & Peuteropvang

Professioneel Kindcentrum

Met welke partners werkt Kindcentrum Wereldwijzer samen voor het jonge kind programma?

Kindcentrum Wereldwijzer werkt nauw samen met de Peutergroep Wereldwijzer om een consistente en verrijkende leerervaring te garanderen. Deze samenwerking zorgt voor een optimale doorlopende leerlijn. Door deze samenwerking kunnen we de ontwikkeling van jonge kinderen effectief ondersteunen, met een focus op zowel sociale als cognitieve vaardigheden. Dit stelt ons in staat om een sterke basis te leggen voor hun verdere educatieve reis.

De school werkt samen met:

Peutergroep Wereldwijzer