De resultaten van IKC de Driemaster in Hoek van Holland
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van IKC de Driemaster, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past IKC de Driemaster bij jullie?
Ontdek hoe goed IKC de Driemaster bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op IKC de Driemaster
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten bij onze leerlingen in groep acht middels de eindtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van alle leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage, 85%, fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een objectieve maatstaf die geldt voor alle basisscholen in Nederland, inclusief IKC de Driemaster.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op IKC de Driemaster
Het streefniveau op IKC de Driemaster is ambitieuzer dan het fundamentele niveau. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken, wat getuigt van een brede en diepe ontwikkeling. De Inspectie van het Onderwijs stelt voor elke basisschool, gebaseerd op de specifieke leerlingpopulatie, een individueel streefpercentage vast. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van onze school, waarmee we de voortgang en prestaties van onze leerlingen monitoren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van IKC de Driemaster?
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op IKC de Driemaster
Bij IKC de Driemaster staat de sociale ontwikkeling van uw kind centraal. Wij streven ernaar dat elk kind zich veilig en geborgen voelt binnen onze schoolmuren. Dit bevorderen we actief met de Kanjertraining, een effectieve methode die gericht is op het versterken van essentiële sociale competenties. De Kanjertraining helpt kinderen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen, zelfkennis, zelfregulatie en het effectief omgaan met allerlei emoties. Op de Driemaster hechten we veel waarde aan het aanleren van onze schoolregels, die de kern vormen van onze normen en waarden. Deze regels zijn geformuleerd om een positieve en respectvolle omgeving te creëren voor iedereen. Onze schoolregels zijn: 1. STOP! ... denk doe 2. Iedereen hoort erbij 3. Ik heb respect voor iedereen 4. Ik blijf van een ander af 5. Ik blijf van de spullen van een ander af 6. Ik ruim alles op wat ik heb gebruikt
Veiligheid voorop
Positief welbevinden
Respect voor iedereen
Hoe bevordert IKC de Driemaster de sociale ontwikkeling van leerlingen?
IKC de Driemaster bevordert de sociale ontwikkeling door middel van de Kanjertraining, een methode die specifiek is gekozen om onze visie op sociaal welzijn te ondersteunen. Na elke vakantie organiseren we een 'BOOST week' waarin de schoolregels opnieuw centraal staan. Kinderen kunnen tijdens deze week smileys verdienen als beloning voor goed gedrag. Deze verzamelde smileys kunnen vervolgens worden ingewisseld voor leuke groepsactiviteiten, wat de groepscohesie en motivatie versterkt. Onze aanpak is gestructureerd en gericht op continue verbetering van het sociaal klimaat binnen de school. Voor de registratie van sociale opbrengsten maken we gebruik van BOSOS voor de groepen 1 en 2, en Kanvas voor de groepen 3 tot en met 8. Leerkrachten vullen vragenlijsten in voor alle leerlingen, terwijl leerlingen vanaf groep 6 ook een eigen leerlingvragenlijst invullen. De uitkomsten worden door leerkrachten en intern begeleiders geanalyseerd en besproken. Indien nodig worden interventies ingezet, eventueel met ondersteuning van School Maatschappelijk Werk of een gedragsspecialist.
Welke systemen gebruikt IKC de Driemaster voor het monitoren van sociale vooruitgang?
IKC de Driemaster maakt gebruik van de volgende registratievormen om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen: * BOSOS (voor de groepen 1 en 2) * Kanvas (voor de groepen 3 t/m 8)
- BOSOS
- Kanvas
Welke methodiek past IKC de Driemaster toe voor sociaal-emotionele educatie?
Voor het stimuleren van sociaal-emotionele vaardigheden hanteert IKC de Driemaster de Kanjertraining. Deze methode is essentieel in ons curriculum en wordt ondersteund door specifieke activiteiten zoals de 'BOOST weken'. Deze trainingen helpen leerlingen om te gaan met sociale situaties, hun emoties te begrijpen en positieve relaties op te bouwen met leeftijdsgenoten en volwassenen. Het is een proactieve benadering om een sociaal veilige leeromgeving te garanderen.
- Kanjertraining