Het team van Basisschool Tuin 17 in Heteren

Het Nederlandse onderwijs evolueert voortdurend, waarbij adaptief onderwijs de traditionele klassikale aanpak steeds vaker vervangt. Deze veranderingen worden gestuurd door overheid, gemeenten, samenwerkingsverbanden en andere invloedrijke organisaties. Passend onderwijs, een initiatief dat door de overheid en gemeenten wordt bevorderd, streeft ernaar dat elke leerling een passende onderwijsplek krijgt. Het doel is om te voorkomen dat kinderen tussen wal en schip vallen, waarbij de nadruk ligt op 'thuis nabij' ondersteuning die aansluit bij het kind en het gezin. Dit betekent dat reguliere scholen steeds vaker leerlingen met speciale onderwijsbehoeften opvangen. Om aan deze diverse leerbehoeften te voldoen, is een efficiënte en effectieve zorgstructuur cruciaal. Wij hanteren Parnassys, een leerling administratie- en volgsysteem, voor een gestroomlijnde aanpak van zowel pedagogische als didactische ondersteuning, met constante communicatie met de schoolleiding. Bij Basisschool Tuin 17 focussen we op onderwijsbehoeften in plaats van beperkingen. We kijken naar wat een kind kan leren met de juiste ondersteuning, waarbij we kindspecifieke leerdoelen stellen. Deze behoeften verdelen we in instructiebehoeften voor vakinhoudelijke en strategische ontwikkeling, en ondersteuningsbehoeften voor gedragsmatige en sociaal-emotionele groei. Onze school wordt gedreven door kernkwaliteiten zoals toekomstgericht onderwijs, persoonlijke ontwikkeling en een positieve leeromgeving. We streven ernaar elke leerling te inspireren en te begeleiden tot een zelfstandige en gelukkige wereldburger, met respect en verdraagzaamheid als uitgangspunten. Een heldere zorgstructuur is essentieel voor zowel pedagogische als didactische ondersteuning. We creëren een omgeving waarin iedereen zich gesteund voelt, fouten mag maken en verantwoordelijkheid neemt, wat leidt tot wederzijds vertrouwen en de verwezenlijking van ons schoolmotto. Op Tuin 17 bieden we verschillende ondersteuningsniveaus: 1. Basisondersteuning: De leerkracht biedt zorg op maat binnen de groep, waarbij pedagogische en didactische aanpakken worden afgestemd op optimale ontwikkeling. 2. Verfijnde basisondersteuning: Bij specifieke onderwijsbehoeften die opvallen, werkt de leerkracht samen met de intern begeleider voor verdere afstemming. 3. Extra ondersteuning: Indien de basisondersteuning onvoldoende resultaat oplevert, wordt gekeken naar aanvullende ondersteuning. 4. Intensieve ondersteuning met arrangement: Bij voortdurende behoefte aan extra hulp, wordt schoolnabije ondersteuning ingeschakeld, inclusief advies van een specialist. 5. Externe expertise en begeleiding: Voor complexe behoeften wordt externe expertise ingeschakeld en wordt een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld, eventueel in samenwerking met externe partners. Voor gedetailleerde informatie over ons beleid en de zorgstructuur, verwijzen wij u graag naar het Protocol Leerlingenzorg op onze website. We blijven ons team continu ontwikkelen. Momenteel zetten we sterk in op de verdere professionalisering van ons rekenonderwijs, met als doel een eigen rekenspecialist binnen ons team.