Basisschool De Leer in Hengelo (Gelderland)

De resultaten van Basisschool De Leer in Hengelo (Gelderland)

Current section: resultaten
Sint Michielsstraat 6
7255 Hengelo (Gelderland)

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Leer, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Basisschool De Leer bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Leer bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen Basisschool De Leer

Het fundamentele niveau is essentieel voor de taal- en rekenvaardigheden van uw kind aan het einde van de basisschool. Dit wordt getest in groep 8 met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie stelt dat minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau moet bereiken; dit is de landelijke signaleringswaarde. Basisschool De Leer in Hengelo scoort met 96.35% uitstekend op dit fundamentele niveau. Dit percentage ligt boven de landelijke signaleringswaarde van 85% en ook boven de vergelijkingsscore van 95.88%. Uw kind krijgt bij ons de basis die het nodig heeft voor een succesvolle toekomst. Wij zetten ons dagelijks in om elk kind de best mogelijke start te geven. De resultaten op het fundamentele niveau tonen onze toewijding aan kwalitatief hoogstaand onderwijs. Kom langs en ervaar zelf de positieve leeromgeving op onze school in Hengelo.

Grafiek

Grafiek laden...

Streefniveau Resultaten Basisschool De Leer in Hengelo

Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagender doel dan het fundamentele niveau. Ons streven is dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep 8 dit hogere niveau behalen. De onderwijsinspectie bepaalt voor elke school apart, op basis van de leerlingpopulatie, welk percentage de signaleringswaarde voor het streefniveau vormt. Op Basisschool De Leer in Hengelo heeft 57.08% van de leerlingen het streefniveau behaald. Hoewel dit iets onder de schoolspecifieke signaleringswaarde van 47.1% ligt, overtreffen we de vergelijkingsscore van 57.79%. Dit laat zien dat we veel leerlingen uitdagen om meer te bereiken. Wij blijven ons inzetten om de prestaties op het streefniveau verder te verbeteren. Ontdek de mogelijkheden voor uw kind op onze basisschool in Hengelo, waar we streven naar optimale ontwikkeling en succes voor elke leerling.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Leer?

Ontdek het schooladvies voor leerlingen van Basisschool De Leer in Hengelo (Gelderland) voor het schooljaar 2020/2021 en de aansluitende plaatsing in het voortgezet onderwijs 2021/2022. Deze data toont de uitkomsten van de Centrale Eindtoets en de uiteindelijke schoolkeuze. Voor het schooljaar 2020/2021 zien we een sterke correlatie tussen het gegeven schooladvies en de daadwerkelijke plaatsing op het voortgezet onderwijs. Dit benadrukt de nauwkeurigheid van de adviezen van Basisschool De Leer. Slechts bij twee leerlingen werd na de Centrale Eindtoets een aanpassing van het schooladvies gedaan. Dit toont aan dat de school nauwkeurig de ontwikkeling van haar leerlingen volgt en waar nodig bijstuurt.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Leer: Samen Sterk

Bij Basisschool De Leer in Hengelo Gelderland geloven we in actieve sociale ontwikkeling. We gaan verder dan alleen praten over waarden en normen; we zetten ze om in de praktijk. Met methodes zoals 'De Kracht van 8' leren onze leerlingen respectvol om te gaan met zowel zichzelf als hun medeleerlingen. Deze aanpak richt zich op wat we wél willen bereiken, in plaats van op beperkende regels. We creëren een omgeving waarin positieve interactie en wederzijds begrip centraal staan. Onze kernprincipes vormen de basis voor een veilige en ondersteunende leeromgeving, waarin elk kind gezien en gewaardeerd wordt. Deze principes stimuleren een gezonde sociale groei en een positieve groepsdynamiek.

Individuele kracht: Ik ben mezelf

Samenwerking: Samenwerken en elkaar helpen

Inclusiviteit: Iedereen hoort erbij

Hoe bevordert Basisschool De Leer sociale en emotionele groei bij leerlingen?

Aan het begin van elk schooljaar besteden we extra aandacht aan sociale werkvormen om de groepsvorming te versterken. Twee keer per jaar evalueren we de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen middels vragenlijsten. De resultaten worden gedeeld met ouders en de intern begeleider, waarna we, indien nodig, gerichte acties ondernemen. Elke maand staat een van de acht kernkrachten van onze methode centraal in alle groepen, wat bijdraagt aan een proactieve aanpak tegen pestgedrag. We hanteren een consistente lijn in omgangsvormen, duidelijke afspraken en vaste structuren door de hele school. Ons team voelt zich verantwoordelijk voor alle kinderen, en biedt een rustige, veilige leeromgeving. Dit wordt bevestigd door een indrukwekkende 8,7 op de leerlingenquête van schooljaar 2020/2021 voor de vraag 'Hoe veilig voel je je op school?'.

    Welke tools gebruikt Basisschool De Leer voor het monitoren van sociale vooruitgang?

    Om de sociale opbrengsten effectief in kaart te brengen, maakt Basisschool De Leer gebruik van specifieke registratievormen die de sociale en emotionele groei van onze leerlingen volgen.

    • Sociaal Emotionele Vragenlijst om de ontwikkeling te volgen

    Met welke lesmethodes voor sociaal-emotioneel leren werkt Basisschool De Leer?

    Basisschool De Leer zet zich actief in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen door gebruik te maken van bewezen lesmethodes die positief gedrag en sociale vaardigheden stimuleren.

    • De Kracht van 8 methode voor een sterke sociale basis

    Inspectierapport Basisschool De Leer: Onze Kwaliteit Beoordeeld

    Basisschool De Leer in Hengelo (Gelderland) presenteert met trots de resultaten van het meest recente inspectierapport. De onderwijsinspectie heeft onze school positief beoordeeld, met een speciale vermelding voor onze sterke kwaliteitszorg. Dit betekent dat ons team en de directie actief betrokken zijn bij continue verbetering en het waarborgen van een hoge onderwijskwaliteit. Het rapport benadrukt dat vier cruciale indicatoren binnen onze kwaliteitszorg als 'goed' zijn bestempeld. Dit bevestigt onze toewijding aan excellentie in het onderwijs. We streven ernaar deze hoge standaard te handhaven en continu te innoveren. Voor het huidige schooljaar hebben we specifieke doelen gesteld: het verder verbeteren van ons taal- en spellingsonderwijs, het intensiveren van creatieve vakken en het versterken van coöperatieve werkvormen in alle klassen. Deze focus zorgt voor een rijke en uitdagende leeromgeving voor elke leerling. Als gecertificeerde daltonschool kijken we uit naar onze visitatie in het voorjaar van 2020. Dit biedt een uitstekende gelegenheid om onze kernwaarden – samenwerking, zelfstandigheid, vrijheid in gebondenheid, reflectie, effectiviteit en borging – levendig te demonstreren in de dagelijkse praktijk van ons onderwijs.