Het team van Samenwerkingsschool Eikenwijs in Heesch

Het schoolplan van Samenwerkingsschool Eikenwijs, dat loopt van 2023 tot 2027, beschrijft gedetailleerd onze ambities voor de komende vier jaar. Hierin lichten we toe hoe we ons onderwijs vormgeven en hoe we planmatig werken aan continue verbetering van de onderwijskwaliteit en leerresultaten. Dit plan verenigt onze visie, onderwijsaanpak en toekomstgerichte ambities, rekening houdend met zowel huidige als toekomstige onderwijsbeleidskaders en relevante omgevingsfactoren. Ons doel is om inspiratie te bieden en richting te geven aan ons ideaalbeeld van onderwijs. Onze onderwijskundige visie is gericht op het creëren van een veilig pedagogisch klimaat waar elke leerling zich harmonisch, prettig en positief kan ontwikkelen. Leerkrachten werken samen met leerlingen aan een veilige sfeer in de klas en op het schoolplein, met duidelijke gedragsverwachtingen gebaseerd op de principes van Positive Behavior Support (PBS). We hanteren een gezamenlijk vastgesteld didactisch kader en maken gebruik van passende methodes voor basis- en zaakvakken. Ons werk is cyclisch, met het schoolplan als leidraad. Jaarlijks stellen we een onderwijskundig jaarplan op dat aansluit bij het koersplan van Filios Scholengroep. Het team evalueert jaarlijks gezamenlijk de gestelde doelen, waarbij de evaluaties worden vastgelegd. Van onze leerkrachten verwachten we brede pedagogische en didactische kennis en vaardigheden. Leren van en met elkaar is een integraal onderdeel van onze professionele ontwikkeling. Onze schoolambities zijn verbonden aan de vier kernbeloften uit het koersplan van Filios Scholengroep: 1. **Jij hebt onze aandacht:** We zien, waarderen en ondersteunen elke leerling. We bevorderen zelfbewustzijn door ruimte en veiligheid te bieden, zodat kwaliteiten en mogelijkheden ontdekt kunnen worden, zowel individueel als in groepsverband. 2. **We stimuleren brede ontwikkeling en groei:** We richten ons op wat essentieel is voor de ontwikkeling en groei van de leerling, met aandacht voor kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. We maken deze brede ontwikkeling en groei voor iedereen inzichtelijk. 3. **We maken keuzes:** We houden rekening met maatschappelijke ontwikkelingen en nemen deze mee in onze toekomstplanning. We maken weloverwogen keuzes die transparantie, stabiliteit en duurzaamheid waarborgen, waarbij we ons afvragen of een keuze bijdraagt aan het primaire leerproces of de professionaliteit van onze medewerkers. 4. **We stimuleren het nemen van verantwoordelijkheid voor jezelf en de ander:** We hebben vertrouwen in leerlingen, ouders en professionals. We geloven in de kracht van de samenwerking tussen deze driehoek. Binnen onze kaders krijgen leerlingen en professionals de ruimte om verantwoordelijkheid te nemen, met duidelijkheid over de 'waarom'-vraag en de verwachtingen. Open dialoog en verantwoording zijn hierbij cruciaal.

De specifieke jaardoelen van ons schoolplan worden gedetailleerd beschreven in onze jaarplannen. Gedurende het schooljaar werken we actief aan deze doelen, zowel tijdens studiedagen als door de inzet van de leerKRACHT-methodiek. De leerKRACHT-teams stellen eigen tussendoelen op en volgen deze via een verbeterbord. De voortgang van onze doelen wordt op diverse momenten gemonitord: * Na elke vastgestelde doelenperiode door de leerKRACHT-teams tijdens bordsessies of werksessies. * Tijdens de geplande tussenevaluatie in het jaarplan. * Bij de monitoring van de leerresultaten na afname van de LOVS-toetsen. * Aan het einde van het schooljaar tijdens de gezamenlijke eindevaluatie van het jaarplan met het voltallige team. * Regelmatig worden onze leerlingen betrokken via leerlingarena's en bordsessies in de klas om hun perspectief te peilen.