Het team van Jenaplanschool Heerde in Heerde

Ons schoolplan vormt de ruggengraat voor de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs en bepaalt ons beleid per schooljaar, dat vervolgens wordt uitgewerkt in een jaarplan en de schoolgids. De Onderwijsinspectie toetst ons schoolplan. Dit plan zorgt voor gestructureerde voortgang en continuïteit, en is een levend document dat we samen met ons team en de Medezeggenschapsraad (MR) aanpassen. Voor het schooljaar 2024-2025 richten we ons op cruciale ontwikkelingen: - Individuele leerlijnen binnen onze stamgroepen. - Opbrengstgericht werken aan taal en rekenen op alle niveaus. - Collegiale samenwerking en leren in professionele leergemeenschappen. - Een doorlopende leerlijn voor burgerschapsonderwijs. - Het versterken van ouderbetrokkenheid naar 'Betrokkenheid 3.0'. Burgerschapsonderwijs integreren we actief. We zien de school als een leef-werkgemeenschap waar kinderen leren samenleven. Samen met u, de ouders, begeleiden we uw kind tot een betekenisvol individu voor zichzelf, de ander en een duurzame wereld. Door de wereld in school te halen en met de kinderen de wereld in te gaan, stimuleren we ervaringsgericht leren, ontdekken en kritisch onderzoeken. De kernactiviteiten 'samen spreken', 'samen spelen', 'samen werken' en 'samen vieren' vormen de basis. Hiermee bevorderen we communicatieve vaardigheden, samenwerking, probleemoplossend vermogen en gemeenschapszin. Deze activiteiten koppelen we aan schoolbrede projecten en stamgroepwerk, inclusief jaarlijkse excursies en culturele uitstapjes. We volgen de erfgoedlijn en bezoeken jaarlijks musea en monumenten in de regio Heerde, in samenwerking met Cultuurplein Noord-Veluwe. Meer informatie vindt u op http://cultuurpleinnoordveluwe.nl. We leren kinderen zorg te dragen voor elkaar en de omgeving door gezamenlijke activiteiten zoals het onderhouden van de moestuin, de zorg voor schoolkippen en het opruimen van zwerfafval. Dit versterkt het leren met en van elkaar. Ook betrekken we de buurt actief bij schoolactiviteiten, met de nadruk op wederzijdse zorg. Zo vormen we samen Jenaplanschool Heerde, gelegen in de groene omgeving van het buurtschap Hoorn. In de bovenbouw passen we de werkwijze 'groepsgewijs problemen oplossen' toe. Kinderen leren maatschappelijke vraagstukken te benaderen vanuit verschillende perspectieven, wat hun inlevingsvermogen, kritisch denken en creativiteit stimuleert. Door dialoog komen ze tot oplossingen, waarbij ze leren luisteren en argumenteren. Dit sluit naadloos aan bij ons stamgroepwerk en bereidt hen voor op een rol als zelfstandige, creatieve en verantwoordelijke wereldburgers.

Om onze ambitieuze doelen voor 2024-2025 te bereiken, zetten we concrete acties in: - Verdieping en borging van ons organisatorisch bord. - Gerichte team- en individuele scholingen (o.a. E-Wise, Parnassys, Dia). - Implementatie van de PDCA-cyclus op schoolbreed niveau. - Zichtbaar maken en verankeren van burgerschapsonderwijs. - Ontwikkeling van een beleidskader voor ouderbetrokkenheid 3.0. De voortgang op deze ambities monitoren we structureel tijdens werkoverleggen en studiedagen. Ouders en verzorgers worden via Parro op de hoogte gehouden. De realisatie wordt aan het einde van het schooljaar geëvalueerd in het jaarverslag, waarna besloten wordt ambities af te ronden of voort te zetten. Kwaliteitszorgsysteem Aurora Basisonderwijs Aurora Basisonderwijs hanteert een kwaliteitszorgsysteem dat de te nastreven kwaliteit en de methoden om deze te bereiken beschrijft. Op schoolniveau is dit systeem specifiek uitgewerkt. Het strategisch beleidsplan bevat de overkoepelende doelen, terwijl het schoolplan de specifieke school- en jaardoelen vastlegt. Het huidige schoolplan is verlengd tot juli 2025. Het jaarplan detailleert de doelen en activiteiten voor het aankomende schooljaar. Zowel het schoolplan als het jaarplan worden ter goedkeuring aan de MR voorgelegd; het jaarverslag dient ter informatie. Meer details over ons kwaliteitszorgsysteem vindt u in ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) op onze website. Aurora Basisonderwijs: Een Kenniscentrum voor Onderwijs Wij opereren als Kenniscentrum Onderwijs, waarin de expertise van al onze medewerkers gebundeld wordt. Met een gedeelde kennisdatabase en een specialistenteam bieden we ondersteuning aan uiteenlopende leerbehoeften van kinderen en beantwoorden we hulpvragen van leerkrachten. Onze expertise omvat onder andere rekenen, taal, hoogbegaafdheid, didactisch beeldcoaching, gedrag, jonge kind, starterscoaching, begrijpend lezen, NT2, groep 8, en software voor technisch lezen (BOUW, Letterster, Read&Write). Onze twee orthopedagogen, waaronder een GZ-psycholoog/orthopedagoog, ondersteunen scholen bij de begeleiding van kinderen die extra zorg nodig hebben. Dit kan komen door leerproblemen, (hoog)begaafdheid, leerstoornissen, gedragsproblemen of emotionele uitdagingen. Als aanvullende hulp onvoldoende effect heeft, kan de intern begeleider een onderzoek door de orthopedagogen aanvragen. Ouders worden hierover geïnformeerd voordat de hulp wordt ingeschakeld. De orthopedagoog analyseert de situatie door observaties, testen en informatie van ouders en de stamgroepleider, om zo de ondersteuningsbehoefte vast te stellen. Een plan van aanpak wordt opgesteld in samenspraak met ouders, stamgroepleider, intern begeleider en orthopedagoog. Expertisecentrum Hoogbegaafdheid Veluwe Binnen Aurora Basisonderwijs is het Expertisecentrum Hoogbegaafdheid Veluwe actief. Dit centrum, bestaande uit groepsleerkrachten en orthopedagogen, richt zich op het bieden van passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen. Zij ontwikkelen beleid, verzorgen teamtrainingen op maat en adviseren over vraagstukken rondom hoogbegaafdheid. Het doel is het onderwijsaanbod voor (hoog)begaafde kinderen in brede zin te optimaliseren. Informatie over onze hoogbegaafdencursussen, de digitale plusklas en samenwerking met het voortgezet onderwijs is te vinden op http://expertisecentrumhb.stichtingproo.nl.