Het team van De Toermalijn in Hasselt

Toelatingsbeleid: Uw Kind Centraal bij Basisschool De Toermalijn Elke ouder wenst het allerbeste voor zijn of haar kind, en deze ambitie delen wij als toegewijde basisschool. Bij de aanmelding van uw kind voeren we een zorgvuldig onderzoek om te bepalen of onze school de ideale leeromgeving biedt. Samen met u als ouder bespreken we de unieke behoeften van uw kind en hoe wij hieraan de meest passende ondersteuning kunnen bieden. Onze Zorgplicht voor Passend Onderwijs De Toermalijn draagt een zorgplicht, wat inhoudt dat wij de verantwoordelijkheid nemen om te evalueren of wij passend onderwijs kunnen realiseren. Indien dit niet het geval is, assisteren wij u actief bij het vinden van een alternatieve, geschikte school. Ons gezamenlijke doel is dat uw kind de optimale omgeving vindt voor zijn of haar ontwikkeling. Ons volledige toelatingsbeleid is verkrijgbaar via de schooldirectie. Toekomstig Aanbod en Werkwijze Leerlingenondersteuning Handelingsgericht werken (HGW) vormt de kern van onze onderwijsaanpak, gericht op het organiseren van passend onderwijs. Dit proces begint met een scherpe observatie van de leer- en ontwikkelbehoeften van elk kind. Deze methode stelt ons in staat om gerichte ondersteuning te bieden, de juiste expertise in te schakelen en de voortgang en resultaten nauwgezet te volgen. We hanteren vier ondersteuningsniveaus: basisondersteuning, lichte ondersteuning, extra ondersteuning en, indien nodig, een doorverwijzing naar speciaal (basis)onderwijs (S(B)O). Basisondersteuning: De Fundering voor Elke Leerling Passend onderwijs garandeert dat ieder kind onderwijs ontvangt dat aansluit bij individuele behoeften en capaciteiten. Basisondersteuning is de ondersteuning die wij standaard aan al onze leerlingen bieden. Hiermee creëren we een veilige, stimulerende en positieve leeromgeving waar ieder kind zich optimaal kan ontplooien. Wij volgen de ontwikkeling van leerlingen nauwgezet via een leerlingvolgsysteem, toetsen en observaties, met ondersteuning van onze kwaliteitscoördinator en een sterk pedagogisch klimaat. Onze Inzet voor Effectieve Basisondersteuning: Diepgaande kennis van leer- en ontwikkelingsprocessen. Beheersing van differentiatie- en instructietechnieken. Analytisch vermogen voor toetsanalyses en doelstellingen. Uitstekende communicatieve vaardigheden richting leerlingen, ouders en collega's. Sterk pedagogisch en didactisch klassenmanagement. Continu reflectief vermogen. Kennis van onze zorgstructuur en relevante wetgeving. Vaardigheid in digitale geletterdheid. In de kleuterklassen (groep 1-2) focussen we op observaties en ontwikkelgesprekken met een kleutervolgsysteem. Vanaf groep 3 tot en met 8 maken we gebruik van zowel methodegebonden als methodeonafhankelijke toetsen, aangevuld met sociaal-emotionele leerlingvolgsystemen. Alle data worden zorgvuldig geregistreerd in ParnasSys, inclusief analyses en onderwijsbehoeften. De ondersteuning is verankerd in een duidelijke zorgstructuur met regelmatige groeps- en leerlingbesprekingen. Kwaliteitscoördinatoren en directie bezoeken klassen om de onderwijskwaliteit continu te waarborgen. Lichte Ondersteuning: Extra Aandacht Binnen de Groep Lichte ondersteuning is bedoeld voor leerlingen die extra onderwijsbehoeften hebben, maar binnen het reguliere onderwijs kunnen functioneren. Deze ondersteuning vindt primair plaats binnen de eigen groep en kan bestaan uit aangepast lesmateriaal, herhaalde instructie, inzet van een onderwijsassistent, of aanpassingen in het klassenmanagement. Extra Ondersteuning: Handelingsgericht Werken en HGPD Indien basisondersteuning en lichte ondersteuning ontoereikend zijn, bieden wij extra ondersteuning. Binnen Stichting Op Kop passen we handelingsgericht werken (HGW) toe met handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD). Een HGPD-gesprek is een gezamenlijke sessie met school, ouders en betrokkenen om de onderwijsbehoeften van uw kind te analyseren. Het doel is om helderheid te scheppen over de situatie, zowel binnen als buiten school, en om concrete afspraken te maken over passende begeleiding. Hierbij staan de talenten van het kind centraal. Mogelijke vormen van extra ondersteuning zijn: Begeleiding via een handelingsplan. Onderwijs via een Ontwikkelperspectiefplan (OPP). Inzet van ons interne ondersteuningsteam. Ambulante begeleiding door externe specialisten. Inschakelen van externe expertise via het samenwerkingsverband of jeugdhulp. Grenzen aan Zorg: Verantwoordelijkheid en Samenwerking Basisschool De Toermalijn streeft ernaar om elke leerling een veilige en passende leeromgeving te bieden. Hoewel we inzetten op preventie, pedagogische sensitiviteit en een professioneel zorgteam, zijn er grenzen aan de zelfstandig te leveren zorg. Grenzen worden bepaald door: Fysieke en sociale veiligheid: Gedrag dat structureel de veiligheid bedreigt, kan leiden tot grenzen aan plaatsing in het regulier onderwijs, ondanks inzet op ondersteuning. Passend binnen het onderwijsaanbod: Sommige leerlingen hebben behoeften die beter aansluiten bij een andere onderwijssetting, zoals speciaal (basis)onderwijs. Expertise van het schoolteam: Ons team is niet uitgerust voor intensieve psychologische of medische behandeling. Tijd en capaciteit: Ondersteuning moet uitvoerbaar blijven binnen de schoolorganisatie zonder de kwaliteit voor andere leerlingen aan te tasten. Bij vragen die deze grenzen overschrijden, zoeken we in overleg met u en het samenwerkingsverband naar passende vervolgstappen, zoals het inschakelen van externe hulp of het onderzoeken van een overstap naar een andere onderwijssetting. Samenwerking met Ketenpartners voor Optimale Ondersteuning Voor de meest effectieve ondersteuning werkt De Toermalijn nauw samen met diverse ketenpartners. Deze samenwerking is cruciaal wanneer de hulpvraag verder reikt dan het onderwijs of wanneer meerdere domeinen zoals zorg en welzijn betrokken zijn. Onze Kernpartners: Samenwerkingsverband Passend Onderwijs: Voor advies, toelaatbaarheidsverklaringen (TLV's) en expertise. Jeugdzorg en Wijkteams: Voor complexe hulpvragen en ondersteuning. GGD en Jeugdgezondheidszorg: Voor gezondheids-, gedrags- en ontwikkelingsvragen. Gemeente: Voor jeugdhulp, leerplicht en vroegsignalering. Andere Onderwijsinstellingen: Voor warme overdrachten en gezamenlijke voorzieningen. Deze samenwerking is gebaseerd op open communicatie, gedeelde verantwoordelijkheid en zorgvuldige afstemming met u als ouder. De Toermalijn blijft betrokken zolang uw kind bij ons onderwijs volgt, waarbij de regie over niet-onderwijsgerelateerde zorg bij de externe partners ligt.