Basisschool De Triangel in Gulpen

Het team van Basisschool De Triangel in Gulpen

Current section: team
Willem Vliegenstraat 7
6271 Gulpen

Zie hier hoe het team van Basisschool De Triangel is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Triangel. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Triangel bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Triangel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Triangel zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 85% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.1% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (85%)
Man (15%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (82.1%)
Man (17.9%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Triangel. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (10.5%)
35-45 jaar (10.5%)
45-55 jaar (26.3%)
55-65 jaar (52.6%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.4%)
25-35 jaar (25%)
35-45 jaar (26.3%)
45-55 jaar (19.3%)
55-65 jaar (18.8%)
&ge;65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Triangel werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (70%)
Direct ondersteunend personeel (25%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Triangel gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Personeel op Basisschool De Triangel

Bij Basisschool De Triangel staat kwalitatief hoogstaand onderwijs centraal. Ons vervangingsbeleid is ontworpen om de continuïteit van onderwijs te waarborgen, zelfs bij afwezigheid van personeel. Dit beleid is gebaseerd op de principes van goed werkgeverschap en economische efficiëntie, zodat we onze middelen optimaal kunnen inzetten. We hanteren een breed scala aan oplossingen om vervanging effectief te regelen. Werkzaamheden kunnen door de afwezige medewerker zelf worden ingehaald, of worden overgenomen door collega's. Ook flexibele inzet van vast personeel en tijdelijke aanstellingen behoren tot de mogelijkheden om de lessen te laten doorgaan. Daarnaast maken we gebruik van onderwijsondersteuners en ambulante medewerkers voor flexibele ondersteuning. In uitzonderlijke gevallen, wanneer geen van de standaardopties mogelijk is of er financiële beperkingen zijn, kunnen noodmaatregelen worden getroffen. Hierbij kan gedacht worden aan het samenvoegen van groepen, waarbij we streven naar een evenwichtige belasting voor leerlingen en leerkrachten. Bij het toepassen van noodmaatregelen informeren we ouders tijdig, minimaal twee dagen van tevoren, als er geen onderwijs kan worden aangeboden. Ook de buitenschoolse opvang wordt in kennis gesteld indien van toepassing. Onze prioriteit blijft het bieden van een stabiele en kwalitatieve leeromgeving voor alle leerlingen van De Triangel.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning: Specialisten op Basisschool De Triangel

4

Taal en Rekenen: Focus op Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Educatieve Ondersteuning
Rekenspecialist voor Sterke Rekenvaardigheden
Specialist voor Meer- en Hoogbegaafdheid
Taalspecialist voor Taalontwikkeling

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Triangel bundelen onze specialisten hun kennis in levendige kenniskringen en professionele leergroepen. Dit bevordert gezamenlijke kennisdeling en verspreiding binnen ons team. Voor leerlingen met een hoogbegaafdheid is er wekelijks een specialist beschikbaar om gerichte ondersteuning te bieden. Dit geldt ook voor rekenen en begrijpend lezen, afhankelijk van formatie en subsidiemogelijkheden. Daarnaast maken we proactief gebruik van de specialistische expertise van SBO Bernardus, gevestigd in ons gebouw. Dit omvat hulp van een dyslexiespecialist, orthopedagoog en logopediste, wat onze brede ondersteuning versterkt.

3

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn Centraal

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Gedrag
Intern Begeleider voor Brede Ondersteuning
Specialist voor Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Wij werken nauw samen met SBO Bernardus aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. De orthopedagoog van SBO Bernardus biedt waardevolle inzichten en ondersteuning wanneer dit nodig is. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we proactief kunnen inspelen op de individuele behoeften van elk kind, wat bijdraagt aan een veilige en stimulerende leeromgeving.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Optimale Studie-aanpak
Intern Begeleider voor Gestructureerde Begeleiding
Specialist voor Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Onze school bevordert een positieve werkhouding en effectieve taakaanpak door de inzet van gespecialiseerde leerkrachten. De intensieve samenwerking met SBO Bernardus, inclusief de orthopedagoog, versterkt onze aanpak. Bovendien zijn praktijken voor ergotherapie en fysiotherapie in ons gebouw gevestigd. Deze nabijheid vergemakkelijkt de toegang tot aanvullende zorg en ondersteuning voor onze leerlingen.

0

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Groei

Toelichting van de school:

Hoewel we geen specifieke motorische specialisten op school hebben, stimuleren we de lichamelijke ontwikkeling via ons reguliere lesprogramma en diverse buitenschoolse activiteiten. We geloven in een holistische benadering van groei.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

Voor medische vraagstukken en persoonlijke verzorging werken we nauw samen met ouders en externe professionals. We zorgen voor een veilige omgeving waar de individuele zorgbehoeften van elk kind gerespecteerd worden.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
10
Totaal specialisten
10
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal
Gymlokaal
Leerkeuken
Toilet voor mindervaliden

Ontdek de Extra Ondersteuning op Basisschool De Triangel

Een Diepgaande Blik op Onze Educatieve Aanpak

Basisschool De Triangel, gevestigd in de Kindercirkel te Gulpen, hecht enorm veel waarde aan een positief pedagogisch leefklimaat. Dit wordt mede mogelijk gemaakt door een hechte samenwerking met ouders, het schoolbestuur en uiteraard onze leerlingen. Onze school biedt een veilige en prettige omgeving waar kinderen graag leren en zich optimaal kunnen ontwikkelen. Samenwerking, tolerantie en wederzijds respect staan centraal binnen onze schoolcultuur. De naam 'De Triangel' en ons logo, met drie kinderen waarbij één een aanwijsstok omhoog houdt, symboliseren deze essentiële driehoek van samenwerking tussen leerling, school en thuis. We streven ernaar dat elk kind met plezier naar school gaat en zijn of haar individuele talenten ontdekt en benut. Wij bieden regulier basisonderwijs voor leerlingen die goed gedijen binnen het standaard onderwijstraject. Echter, wanneer leerlingen specifieke onderwijsbehoeften hebben, onderzoeken we zorgvuldig hoe we hier binnen onze mogelijkheden aan kunnen voldoen. Hoewel we openstaan voor diverse leerbehoeften, ligt onze expertise primair bij leerproblemen, terwijl we voor complexe gedragsproblemen en situaties die de groepsveiligheid bedreigen, grenzen stellen. Factoren die de grenzen van onze zorg kunnen aangeven, omvatten ernstige gedragsproblemen die de rust en veiligheid verstoren, de noodzaak van intensieve medische handelingen of permanente één-op-één begeleiding, complexe co-morbiditeit, of situaties waarbij de zorgvraag de onderwijscapaciteit van de school structureel overstijgt. Ook wanneer de onderwijsbehoefte van één leerling ten koste gaat van de leeropbrengsten van de rest van de groep, of wanneer een kind door ziekte te veel verzuimt, kan dit leiden tot een heroverweging van de geboden ondersteuning. Ons schoolgebouw is toegankelijk voor kinderen met een fysieke beperking dankzij de aanwezige MIVA-voorzieningen. Desondanks kunnen we niet voor elke specifieke zorgvraag de benodigde intensieve begeleiding bieden. Dit geldt met name voor kinderen met extreem agressief gedrag dat de veiligheid in gevaar brengt, kinderen die specifieke medische zorg nodig hebben die de school niet kan verlenen, of leerlingen die constante individuele ondersteuning vereisen. Voor de toekomstambities op het gebied van extra ondersteuning richt Basisschool De Triangel zich op innovatie, met een specifieke focus op taalontwikkeling. Door regionale samenwerking en het inzetten van CPO-ers voor een nulmeting, streven we naar een verrijkt taalaanbod, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Dit omvat het ontwikkelen van taalinitiatieven in samenwerking met de bibliotheek en het betrekken van ouders bij de taalontwikkeling van jonge kinderen. Daarnaast investeren we in de expertise van onze leerkrachten. In het schooljaar 2025-2026 wordt een leerkracht opgeleid door het RID voor gespecialiseerde taal- en leesinterventies. Ook onze rekenspecialist biedt ondersteuning op niveau 3 met gerichte interventies voor verschillende rekengebieden, om zo een breed scala aan leerbehoeften te kunnen adresseren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Schoolplan van Basisschool De Triangel

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2024-2027?

Bij Basisschool De Triangel zetten we vol in op toekomstgericht onderwijs met duidelijke doelen voor de komende jaren. Ons schoolplan 2024-2027 is de leidraad voor onze kwaliteitsontwikkeling. Doel 1: Professionele Leiderschap in Kwaliteit (2024-2026). We streven ernaar dat elke professional leiding geeft aan onze onderwijskwaliteit, vanuit hoofd, hart en handen. Dit realiseren we door gestructureerde kwaliteitsmomenten en heldere criteria, waarbij we continu reflecteren op de impact van innovaties op leerlingen en professionals. De vraag 'Heeft dit impact op leren en leven?' staat centraal. Doel 2: Verrijking van Leesontwikkeling (2024-2027). Een rijke taalbasis is cruciaal voor geletterdheid en begrip. We onderzoeken en versterken ons leesonderwijs voor alle groepen (1-8) om het maximale uit de potentie van elke leerling te halen. Ons doel is om streefnormen te behalen en leesplezier te maximaliseren, met aandacht voor zowel digitale als fysieke teksten. Doel 3: Actief Burgerschap (2024-2026). Onze burgerschapsvisie wordt geactualiseerd conform nieuwe wet- en regelgeving en SLO-doelen. We streven ernaar om burgerschap, met de hoofdthema's integratie, participatie en democratie, levend te maken in ons team en bij de leerlingen. Door gezamenlijke definities van vaardigheden en competenties zorgen we voor een gedeelde taal en een consistente aanpak.

Hoe borgen en evalueren we de schoolambities?

We hanteren een cyclische benadering om onze doelen te realiseren en te evalueren, met concrete acties en meetbare resultaten. Doel 1: Professioneel Leiderschap is geborgd via werkverdelingsplannen met duidelijke rolbeschrijvingen voor specialisten. Hun expertise is zichtbaar en merkbaar in het dagelijks handelen. De impact wordt gemeten via een ontwikkelde rubric voor feedback op effectiviteit. Doel 2: Leesontwikkeling wordt zichtbaar gemaakt door rijke contexten en teksten, ondersteund door een kwaliteitskaart voor 2026-2027. Merkbaar is het toegenomen leesplezier en een sterkere focus op fysieke boeken thuis. Meetbaar wordt de leesvoortgang gemonitord via CITO LIB-trendanalyses en het digikeuzebord voor kleuters, met als toetssteen onze schoolnormen voor Nederlandse taal. Doel 3: Burgerschap wordt concreet gemaakt via haalbare doelen en integratie van lesmateriaal (Naut, Meander, Brandaan, Kanjertraining), zichtbaar in de kwaliteitskaart Burgerschap. Het teamgesprek faciliteert de ontwikkeling van competentie-rubrics. De voortgang wordt gemeten met zelfontworpen rubrics en geïntegreerd in de bouwstenen 'Zicht op ontwikkeling' en 'Onderwijsresultaten'. In schooljaar 2024-2025 ligt de focus op 'integratie'.

Ontwikkeling van Jonge Kinderen: Spelend Leren bij Basisschool De Triangel

Toelichting van de school

Bij Basisschool De Triangel begrijpen we dat jonge kinderen zich ontwikkelen door beweging, herhaling en spel. Daarom hanteren we de succesvolle Speelpleziermethodiek om de algehele ontwikkeling van uw kind te stimuleren. Via spelactiviteiten observeren, begeleiden en verrijken we de leerervaringen. Spel bevordert niet alleen sociaal-emotionele vaardigheden, maar is ook cruciaal voor de cognitieve groei, omdat het taal en denkprocessen verbetert. Ons onderwijs is gericht op betekenisvol leren, wat leidt tot hogere betrokkenheid en betere leerresultaten. We zien spel als een natuurlijke neiging en een sociaal-culturele activiteit. Ons onderwijs stimuleert actief burgerschap, sociale integratie en het ontdekken van diverse achtergronden. Kinderen leren binnen deze spelactiviteiten, met een focus op de zone van naaste ontwikkeling, waarbij zowel leerlingen onderling als leerkracht en leerling samenwerken. Door gerichte observaties en samenspel identificeren leerkrachten leermomenten en bieden ze ondersteuning voor nieuwe kennis en vaardigheden. Kinderen kiezen zelf hun activiteiten, wat intrinsieke motivatie en eigenaarschap bevordert. De leerkracht begeleidt hierbij, waardoor kinderen onbewust leren en de leerkracht een diepgaand inzicht krijgt in hun ontwikkeling. Gezien de niet-lineaire ontwikkeling van jonge kinderen, zijn nauwkeurige observaties essentieel. We gebruiken hiervoor passende observatiemiddelen die aansluiten bij onze methodiek, met aandacht voor hersenrijping en motorische aspecten in het didactisch leren. Toetsen worden enkel ingezet ter ondersteuning van observaties of als denkprikkel. Binnen de gemeente Gulpen-Wittem bieden we ook Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) aan. Dit programma biedt extra ondersteuning aan kinderen met een risico op achterstanden, zodat ze een optimale start maken op de basisschool. Betrokkenheid van ouders is hierbij van groot belang.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Triangel extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool De Triangel biedt gespecialiseerde programma's voor jonge kinderen, waaronder Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) om een sterke basis te leggen voor hun schoolcarrière.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Gulpen: Naadloze Overgang naar School
Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) in Gulpen

Met welke lokale partners werkt Basisschool De Triangel samen voor het jonge kind?

Basisschool De Triangel werkt nauw samen met gerenommeerde kinderopvangpartners zoals Peuterspeelzaal de Slotmuisjes en Kinderdagverblijf Hupsakee om een doorlopende ontwikkelingslijn te garanderen.
Team | Basisschool De Triangel in Gulpen | [2026] Schoolregister