Het team van Basisschool De Driehoek in Griendtsveen

Ons schoolplan (2021-2025) biedt een gedetailleerd inzicht in de organisatie van ons onderwijs en onze beleidsmatige ontwikkelingen voor vier schooljaren. Een cruciaal aspect hierin is de uitwerking van onze kwaliteitszorg en de continue verbetering van ons onderwijs. Jaarlijks stellen we een jaarplan op, als uitbreiding op het schoolplan, dat dient als een belangrijk ontwikkelingsinstrument. Hoewel kwaliteitsbepaling, -onderzoek en -borging hierin aan bod komen, worden deze met specifieke instrumenten uitgevoerd. Het schoolplan en de bijbehorende jaarplannen zijn essentieel voor onze kwaliteitsverbetering, waarbij beleidsvoornemens samenhangend en tijdig worden uitgevoerd, geborgd en onderhouden. We werken met gecombineerde jaargroepen om een optimale leeromgeving te creëren: groep 1/2/3, groep 4/5 en groep 6/7/8. Dit stelt ons in staat om effectief te differentiëren en tegemoet te komen aan de individuele leerbehoeften van elk kind. Zelfstandig en samenwerkend leren staan centraal. De meeste lesactiviteiten vinden plaats binnen de eigen groep, met klassikale instructie als startpunt. We passen differentiatie toe, zodat kinderen op hun eigen niveau werken. Dit bevordert zelfstandigheid en eigenaarschap van het leerproces. Kinderen leren ook van elkaar door samen te werken en kennis te delen, ondersteund door wekelijkse taken die aansluiten bij hun individuele leerdoelen. Effectieve instructie is de basis voor succesvolle differentiatie. De leerkracht fungeert als regisseur en coach, waarbij een balans wordt gezocht tussen kennisoverdracht en zelfontdekking. Kinderen werken op hun eigen niveau, wat hun competentie en autonomie versterkt. Door effectieve instructies te geven, kunnen we meerdere leerlingen tegelijkertijd begeleiden en inspelen op hun specifieke leerbehoeften, met behulp van persoonlijke actieplannen en de OPP-ladder. Goede voorbereiding, duidelijke klassenmanagement en heldere afspraken zijn essentieel. Kinderen weten wat er van hen verwacht wordt, hoe ze mogen samenwerken en welke materialen ze kunnen gebruiken. Dit zorgt voor een gestructureerde leeromgeving waarin de leerkracht zich kan richten op de individuele begeleiding van de leerlingen. Ons team investeert continu in professionele ontwikkeling door middel van scholing. Deze scholing draagt bij aan de algemene schoolontwikkeling en individuele groei, wat resulteert in een hogere onderwijskwaliteit en een groter welbevinden van ons personeel. Nascholing is een integraal onderdeel van onze kwaliteitsverbeteringscyclus.

Basisschool De Driehoek behaalt haar onderwijsdoelen door een combinatie van een helder schoolplan, effectieve differentiatie en continue professionele ontwikkeling van het team. We focussen op zelfstandig en samenwerkend leren, waarbij kinderen worden gestimuleerd om eigenaar te worden van hun leerproces. Onze aanpak omvat gestructureerde instructiemomenten, aangepast aan de individuele leerbehoeften van elk kind. Door middel van weektaken en persoonlijke actieplannen zorgen we ervoor dat elke leerling op het juiste niveau wordt uitgedaagd. De leerkrachten fungeren als coaches en regisseurs, die voortdurend de voortgang monitoren en ondersteuning bieden. Daarnaast investeren we in de deskundigheid van ons team door middel van gerichte nascholing. Dit zorgt ervoor dat onze leerkrachten beschikken over de nieuwste inzichten en methoden, wat direct bijdraagt aan de kwaliteit van het onderwijs. Door deze proactieve benadering, gecombineerd met een sterke focus op de ontwikkeling van elk kind, waarborgen we de realisatie van onze ambitieuze onderwijsdoelen.