Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool in Gemert

Het team van Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool in Gemert

Current section: team
De Stroom 15
5421 Gemert

Zie hier hoe het team van Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKindcentrum SBO Petrus Dondersschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 92.4% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 85.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (92.4%)
Man (7.6%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (85.2%)
Man (14.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (11.8%)
25-35 jaar (16.2%)
35-45 jaar (38.2%)
45-55 jaar (11.8%)
55-65 jaar (17.6%)
&ge;65 jaar (4.4%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.1%)
25-35 jaar (22.2%)
35-45 jaar (26.8%)
45-55 jaar (21.4%)
55-65 jaar (19.4%)
&ge;65 jaar (2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (65.2%)
Direct ondersteunend personeel (7.6%)
Indirect ondersteunend personeel (6.1%)
Management (21.2%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Bevordering van het taalgebruik
Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool

Bij Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool zorgen we voor continuïteit in het onderwijs, zelfs bij afwezigheid van een leerkracht. Onze stichting beheert een eigen vervangerspool, waaruit we bij ziekte of onvoorziene afwezigheid van docenten eerst een geschikte vervanger zoeken. Indien het niet direct lukt om een vervanger te vinden, hanteren we een stappenplan om de lesdoorgang te waarborgen. De leerlingen worden dan tijdelijk verdeeld over andere klassen. Beschikbare leerkrachten, onderwijsassistenten, intern begeleiders of directieleden nemen de groep over. In uitzonderlijke situaties, wanneer alle interne oplossingen ontoereikend zijn door een landelijk tekort aan onderwijspersoneel, kunnen ouders gevraagd worden hun kind tijdelijk thuis op te vangen. Dit is een laatste redmiddel om de opvang van alle leerlingen te garanderen. We hopen op uw begrip en medewerking in dergelijke noodsituaties.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Mariëlle Weekers is de vakleerkracht voor de taalgroep.

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 3 t/m 8

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Gymlokaal
Senso-motorische training

Ontdek de Extra Ondersteuning voor Leerlingen op SBO Petrus Dondersschool

Gedetailleerde Toelichting van Ons Speciaal Basisonderwijs

Kindcentrum SBO Petrus Dondersschool heeft een uitgebreid schoolondersteuningsprofiel opgesteld, een belangrijk onderdeel van passend onderwijs. Dit profiel schetst de kwaliteit van onze basisondersteuning en de specifieke extra hulp die wij bieden. Het weerspiegelt onze schoolvisie en vormt samen met profielen van andere scholen binnen ons samenwerkingsverband de basis voor een dekkend onderwijsaanbod in de regio. Zo garanderen we dat elk kind een passende plek vindt voor onderwijs en ondersteuning. Ons profiel omvat de kwaliteit van onze basisondersteuning, de specifieke deskundigheid van ons team, en de voorzieningen die wij inzetten voor extra begeleiding. We richten ons op vier kerndomeinen: onderwijs, begeleiding, beleid en organisatie. Onderwijs: Een Veilige en Handelingsgerichte Leeromgeving Wij zijn trots op de kwaliteit van ons onderwijs. We bieden een veilige leeromgeving waar handelingsgericht gewerkt wordt, met aandacht voor de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. We houden rekening met verschillen in tempo en instructie, analyseren leerresultaten en welbevinden van leerlingen teambreed en passen groepsplannen continu aan. Ons leerlingvolgsysteem is samenhangend en er is recent fors geïnvesteerd in de verbetering van de SBO-basisondersteuning. Ons team heeft zich continu bijgeschoold in handelingsgericht werken en recente trainingen zoals ‘Didactische Vaardigheden’ en ‘Taal leren in interactie’ versterken onze communicatie met leerlingen. Beleid: Duidelijke Visie en Hoge Kwaliteitszorg Ons beleid is robuust, met vastgelegde procedures en een heldere visie op leerlingenzorg. De kwaliteitszorg binnen de school is van hoog niveau. Jaarlijks evalueren we onze ondersteuning en stellen we concrete verbeterpunten vast. Dit zorgt ervoor dat we continu de beste zorg bieden aan onze leerlingen. Organisatie: Korte Lijnen en Samenwerkend Team We opereren als een lerende organisatie met korte communicatielijnen en een sterk teamgevoel. We werken samen en ondersteunen elkaar, wat essentieel is voor effectieve leerlingenzorg. Ons goed functionerende zorgteam, bestaande uit de directeur, orthopedagoog, intern begeleiders, jeugdverpleegkundige en schoolmaatschappelijk werker, is cruciaal. Zij bespreken de voortgang met ouders, waarbij de directeur de leiding neemt. Begeleiding: Ontwikkelingsperspectief en Partnerschap met Ouders Voor al onze leerlingen stellen we een ontwikkelingsperspectief op, dat alle relevante aspecten van hun leerproces beschrijft. De overdracht tussen leerjaren en naar vervolgonderwijs (VO of speciaal onderwijs) is goed geregeld via duidelijke procedures. We hechten veel waarde aan open communicatie en zien ouders als essentiële partners in de ontwikkeling van hun kind. Beschikbare Deskundigheid: Interne Expertise en Externe Samenwerking Onze school beschikt over specifieke interne expertise, met name op het gebied van gedragsproblematiek, dyslexie en dyscalculie. Ons team is hierin gespecialiseerd en focust op de kansen en mogelijkheden van elk kind. We streven ernaar elk kind te begrijpen en te ondersteunen in zijn of haar positieve ontwikkeling. Extern werken we nauw samen met het speciaal onderwijs, maken we gebruik van ambulante begeleiders van cluster 2 en 3 en integreren we hun expertise. Onze orthopedagoog speelt een sleutelrol in het zorgteam en voert indien nodig aanvullend onderzoek uit. Structureel overleg met Centrum Jeugd en Gezin versterkt onze ondersteuningsstructuur. Ondersteuningsvoorzieningen: Gespecialiseerde Taalklas Voor kinderen met specifieke taal- en communicatiebehoeften bieden we een gespecialiseerde taalklas voor cluster 2 indicaties. Hier werken we tweemaal per week met groepen van circa 8 kinderen aan hun communicatieve vaardigheden. De taalklassen, onderverdeeld in onder-, midden- en bovenbouw, worden begeleid door een logopediste van onze school en een ambulant begeleider van cluster 2. Dit is een voorbeeld van onze gerichte ondersteuningsvoorzieningen. Ontwikkelagenda: Continu Verbeteren Samenvattend zijn we zeer tevreden over de brede ondersteuning die SBO Petrus Dondersschool biedt. Onze schoolgids beschrijft de speerpunten voor het komende schooljaar, waarin we blijven investeren in de ontwikkeling en het welzijn van elke leerling.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.