De resultaten van Basisschool Wereldwijs in Eersel
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool Wereldwijs, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool Wereldwijs bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool Wereldwijs bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Succes op het Fundamentele Niveau bij Wereldwijs
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze worden geëvalueerd in groep acht middels de eindtoets of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage van 85% fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau en geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief Basisschool Wereldwijs. Onze school streeft ernaar deze norm te overtreffen en een solide basis te leggen voor de verdere educatieve reis van onze leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie op het Streefniveau: Meer dan het Basale
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basisvaardigheden en hogere academische prestaties te leveren. Het is ons doel om zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit ambitieuze streefniveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke school individueel een streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit percentage fungeert als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van Basisschool Wereldwijs. Wij zetten ons actief in om deze ambitieuze doelen te realiseren en de potentie van elke leerling te maximaliseren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool Wereldwijs?
Het schooladvies vormt een cruciale stap in de educatieve reis van uw kind op Basisschool Wereldwijs. Dit advies wordt zorgvuldig samengesteld met oog voor de individuele ontwikkeling van elke leerling. Na de zomervakantie organiseren we een informatieve bijeenkomst voor ouders en leerlingen van groep 7 en 8. Hierin bespreken we het tijdspad, de procedure voor het schooladvies en de diverse vervolgopties binnen het voortgezet onderwijs in onze regio. Definitief Schooladvies Groep 8: Een Zorgvuldig Proces In groep 8 stellen de leerkrachten, in nauwe samenwerking met de intern begeleider en directie, het definitieve schooladvies op. Dit gebeurt na de herfstvakantie, waarbij alle relevante leergegevens worden vastgelegd in het onderwijskundig rapport. Dit rapport garandeert een soepele overgang naar het voortgezet onderwijs. Het advies, dat een weerspiegeling is van de gehele schoolloopbaan inclusief werkhouding en sociaal-emotionele ontwikkeling, wordt in januari met ouders en leerling besproken. Een eventuele bijstelling van het advies is mogelijk na de doorstroomtoets in februari, conform wettelijke richtlijnen. De definitieve adviezen worden uiterlijk 24 maart verstrekt, waarna de aanmeldingen voor het voortgezet onderwijs plaatsvinden. Meer details vindt u op onze website www.basisschoolwereldwijs.nl.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Persoonlijke Groei op Basisschool Wereldwijs
Basisschool Wereldwijs in Eersel stimuleert de brede ontwikkeling van elk kind. Met het International Primary Curriculum (IPC) als fundament, leggen we de nadruk op acht cruciale persoonlijke doelen. Deze doelen, zoals aanpassingsvermogen, communicatie en veerkracht, zijn essentieel voor succes in onze dynamische wereld. Wij bereiden onze leerlingen voor op een complexe samenleving. Ze leren weerbaar, verdraagzaam en zelfstandig te functioneren. Onze missie is om hen te begeleiden tot kritische denkers, sociaal vaardige individuen en zelfbewuste wereldburgers. Emotionele ontwikkeling en expressie krijgen veel ruimte, waarbij respectvolle communicatie centraal staat. Kinderen worden aangemoedigd om hun zelfvertrouwen te vergroten en talenten te ontdekken. Tegelijkertijd leren ze begrip te tonen voor anderen, om te gaan met normen en waarden, en zich in te leven in verschillende perspectieven. Dit draagt bij aan hun persoonlijke groei en sociale vaardigheden. Met onze unieke methode ‘De Vrienden van Willy’ koppelen we de ontwikkeling van executieve functies aan sociaal-emotioneel leren. Dit biedt onze leerlingen een solide basis voor hun toekomst, zowel persoonlijk als als actieve burger in de wereld.
Respect voor iedereen
Een veilige leeromgeving
Ontwikkeling van eigen identiteit
Hoe bevordert Basisschool Wereldwijs de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Op Basisschool Wereldwijs integreren we continu de persoonlijke doelen van het International Primary Curriculum (IPC) in onze thematische aanpak. Activiteiten zijn specifiek ontworpen om leerlingen te stimuleren in hun persoonlijke groei. Leerkrachten bieden actieve begeleiding en voeren regelmatig gesprekken over de voortgang van elk kind op deze gebieden. Leerlingen documenteren hun inzichten en vooruitgang via MijnRapportfolio. Het sociale klimaat en het veiligheidsgevoel van onze leerlingen zijn van het grootste belang. Groepen 6 tot en met 8 vullen tweejaarlijks de veiligheidsvragenlijsten van Werken Met Kwaliteit (WMK) in. De resultaten worden besproken om gerichte ondersteuning te bieden. De Gouden Weken aan het begin van het schooljaar en de Zilveren Weken na de kerstvakantie zijn speciaal gericht op groepsvorming en het versterken van de groepsdynamiek, wat bijdraagt aan een positief en veilig leeromgeving.
Welke methoden en registraties gebruikt Basisschool Wereldwijs voor sociale opbrengsten?
Basisschool Wereldwijs gebruikt diverse methoden en registraties om sociale opbrengsten effectief in kaart te brengen en te bevorderen:
- IPC: persoonlijke doelen en Mens & Maatschappij
- Gouden en Zilveren weken voor groepsvorming
- De Vrienden van Willy, gericht op executieve functies en sociaal-emotioneel leren
- Sociaal Emotionele Vragenlijst
- Werken Met Kwaliteit (WMK) veiligheidsmetingen
- Leerling in Beeld
- Burgerschap Meten (BSM)
Welke specifieke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op Basisschool Wereldwijs?
Basisschool Wereldwijs zet een breed scala aan methoden in om sociaal-emotioneel leren te stimuleren:
- Het International Primary Curriculum (IPC), met focus op persoonlijke doelen en het thema Mens & Maatschappij.
- Speciaal ontwikkelde 'Gouden Weken' aan het begin van het schooljaar en 'Zilveren Weken' na de kerstvakantie, gericht op het versterken van de groepscohesie en sociale vaardigheden.
- De unieke methode 'De Vrienden van Willy', die de ontwikkeling van executieve functies koppelt aan sociaal-emotioneel leren, wat essentieel is voor de algehele ontwikkeling van onze leerlingen.
Inspectierapport Basisschool Wereldwijs: Kwaliteit en Ontwikkeling
Het meest recente uitgebreide inspectierapport van Basisschool Wereldwijs dateert uit het schooljaar 2014-2015. Sindsdien heeft de school aanzienlijke stappen gezet en is het toezichtskader van de Inspectie van het Onderwijs geëvolueerd. Basisschool Wereldwijs heeft een vernieuwde visie en missie ontwikkeld, die sinds het schooljaar 2017-2018 actief wordt uitgedragen en geïmplementeerd. Dit betekent dat de huidige onderwijspraktijk sterk is verbeterd ten opzichte van de bevindingen uit 2014-2015. Hoewel er sindsdien geen volledige schoolbezoeken meer hebben plaatsgevonden, heeft de Inspectie van het Onderwijs wel themaonderzoeken uitgevoerd. Deze onderzoeken richtten zich specifiek op het rekenonderwijs en de samenstelling van de leerlingenpopulatie, wat waardevolle inzichten heeft opgeleverd voor verdere optimalisatie.