Het team van CKC De Rietzanger in Eelderwolde

CKC De Rietzanger streeft naar excellent onderwijs voor iedere leerling. Ons schoolplan focust op het effectief aanleren van essentiële kennis en vaardigheden, waarmee we kinderen vormen en voorbereiden op hun toekomstige schoolcarrière. We bieden een rijke leeromgeving die de algemene wereldkennis van kinderen stimuleert. Door vakoverstijgende verbanden te leggen, creëren we samenhang in het leerproces. Dit vereist dat onze leerkrachten continu op de hoogte blijven van de laatste onderwijsontwikkelingen en deze vertalen naar hun dagelijkse praktijk. Binnen CKC De Rietzanger werken we vanuit een omgeving van rust, regelmaat en structuur. Duidelijke afspraken over schoolprocessen stellen leerkrachten in staat zich volledig te richten op het verzorgen van kwalitatief hoogstaande lessen. We maken gebruik van expliciete directe instructie (EDI) en bieden ruimschoots oefenmogelijkheden voor nieuwe lesstof. Elke leerkracht binnen onze school is bekend met de leerlijnen van de kernvakken. Door het gebruik van ambitiekaarten per vak verdiepen we deze kennis en zorgen we ervoor dat leerkrachten deze effectief kunnen toepassen in relatie tot de referentieniveaus. Voor de komende jaren hebben we ambitiekaarten opgesteld voor alle pijlers. De bijbehorende afspraken en processen worden beschreven in kwaliteitskaarten. We blijven ons onverminderd inzetten voor het behoud van ons veilige en stimulerende pedagogische klimaat. Voor het schooljaar 2024-2025 ligt de prioriteit bij het verder ontwikkelen en borgen van ons kwaliteitszorgsysteem, gebaseerd op ambitie- en kwaliteitskaarten, gericht op de volgende pijlers: * Basisvaardigheden (lezen, rekenen, taal) * Jonge Kind * Talentontwikkeling * Sociaal-emotioneel leren * Wereldwijze Burgers (inclusief burgerschap) Directie, team en bestuur evalueren periodiek en systematisch de noodzakelijke aanpassingen om het functioneren van ons kindcentrum te optimaliseren. Dit proces resulteert in een vierjarenplan, ons schoolplan of kindcentrumplan. Hierin specificeren we jaarlijkse doelen, de planning en de verantwoordelijkheden. Zowel interne als externe bronnen leveren input voor dit plan. De analyse hiervan leidt tot het vaststellen van verbeterpunten en nieuw beleid. Jaarlijkse evaluaties zorgen voor continue betrokkenheid bij onze doelstellingen. We documenteren onze resultaten en afspraken, en passen waar nodig verbeterpunten aan. Indien nodig organiseren we bijscholing voor het gehele team of specifieke medewerkers.

De voortgang van onze schooldoelen wordt nauwlettend gevolgd via een managementrapportage (marap). In deze marap formuleren we onze jaarlijkse doelstellingen, gebaseerd op analyses, audits en observaties. Deze doelen worden regelmatig besproken tijdens teamvergaderingen en werkoverleggen. De marap vormt een essentieel onderdeel van de communicatie met de bestuurder en de medezeggenschapsraad, wat zorgt voor transparantie en gezamenlijke verantwoordelijkheid.