Basisschool Openbare Basisschool Anne Frank in Den Haag

Het team van Openbare Basisschool Anne Frank in Den Haag

Current section: team
Beresteinlaan 267
2542 Den Haag

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool Anne Frank is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool Anne Frank. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool Anne Frank bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool Anne Frank bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Basisschool Anne Frank zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 81.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.4% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (81.8%)
Man (18.2%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (82.4%)
Man (17.6%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Basisschool Anne Frank. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (10.7%)
25-35 jaar (35.7%)
35-45 jaar (21.4%)
45-55 jaar (19.6%)
55-65 jaar (8.9%)
&ge;65 jaar (3.6%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (26.7%)
35-45 jaar (27.4%)
45-55 jaar (19.8%)
55-65 jaar (16.2%)
&ge;65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Basisschool Anne Frank werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (52.7%)
Direct ondersteunend personeel (38.2%)
Indirect ondersteunend personeel (3.6%)
Management (5.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool Anne Frank gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid
Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op OBS Anne Frank: Een Betrouwbare Aanpak

Het lerarentekort is een uitdaging waar veel scholen mee te maken hebben, en ook OBS Anne Frank treft dit. Om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen, hebben we duidelijke procedures opgesteld voor de aanpak van leerkrachtafwezigheid. Bij ziekte van een leerkracht coördineert de directie direct de vervanging. We zetten alles op alles om uw kind in de klas te houden. Indien interne vervangers niet beschikbaar zijn, onderzoeken we de mogelijkheid om een collega uit een andere groep tijdelijk in te zetten. Als laatste redmiddel kunnen onderwijsassistenten of klassenassistenten ingeschakeld worden, onder supervisie van een bevoegde leerkracht. In uitzonderlijke gevallen, waarbij geen enkele vorm van opvang mogelijk is, kan het voorkomen dat leerlingen naar huis worden gestuurd. Interne begeleiders worden echter niet ingeroosterd voor vervangende taken op hun vrije dagen. Hun continuïteit in hun eigen taakuitvoering is essentieel voor de kwaliteit van onze ondersteuning.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Functie ontwikkeling
16.7%
Nederlandse taal
15.7%
Spel en beweging
13.7%
Lichamelijke opvoeding
11.8%
Spreken/luisteren
7.8%
Beeldende vorming
7.8%
Muziek
5.9%
Pauze
4.9%
Engels
3.9%
Rekenen
3.9%
Natuur
3.9%
Verkeer
2%
Gezond gedrag
2%

Leerjaar 3 t/m 8

Overig
27.8%
Rekenen/wiskunde
20.1%
Taal
12.2%
Wereldoriëntatie
11.3%
Lezen
10.9%
Bewegingsonderwijs
7.9%
Kunstzinnige en creatieve vorming
5.9%
Engelse taal
3.9%

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Ons Schoolplan: De Anne Frank School

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Ons schoolplan focust op het uitbreiden van professionele ontwikkelingsmogelijkheden door middel van leeromgevingen en gerichte trainingen. Dit bevordert onderwijsvernieuwing en stimuleert een cultuur van continu leren. We streven ernaar om aan te sluiten bij de unieke leer- en ontwikkelbehoeften van zowel medewerkers als leerlingen. Processen en procedures worden geoptimaliseerd ter ondersteuning van het primaire lesproces. Daarnaast zetten we in op het versterken van interne en externe communicatie, inclusief arbeidsmarktcommunicatie. Dit zorgt voor een betere informatie-uitwisseling en een aantrekkelijke uitstraling naar alle betrokkenen. Strategische beleidskeuzes worden gemaakt om het onderwijs op de scholen te verbeteren en taken te verlichten. We anticiperen op maatschappelijke en technologische veranderingen. De boven-schoolse kwaliteitszorg wordt continu doorontwikkeld, mede via ons auditsysteem. Dit bevordert gezamenlijke professionele groei en een bredere kijk op onderwijskwaliteit. We verbeteren evaluatie, monitoring en praktijkgericht onderzoek voor objectief inzicht in de leerlingontwikkeling. Dit leidt tot meer onderbouwd en evidence-informed werken in de klas. Tot slot intensiveren we de samenwerking met kinderopvang en het voortgezet onderwijs voor een naadloze doorgaande leerlijn. Ook de samenwerking met PABO's wordt versterkt voor de opleiding van toekomstige leerkrachten.

Hoe waarborgt de school de voortgang van de schoolplan-doelen?

De voortgang van onze schoolplan-doelen wordt systematisch gemonitord en bijgestuurd door middel van de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act). Deze methodiek is gedetailleerd beschreven in ons jaarplan, wat zorgt voor een duidelijke structuur en continue verbetering.

Ontwikkeling voor het Jonge Kind: Start uw Kind op Basisschool Anne Frank

Toelichting van de school

Openbare Basisschool Anne Frank in Den Haag biedt een stimulerende omgeving voor jonge kinderen. Wij geloven in een warme en veilige start, waarbij de ontwikkeling van elk kind centraal staat. Onze school richt zich op een speelse en actieve leerweg, afgestemd op de leeftijd en behoeften van jonge leerlingen. Dit bevordert de nieuwsgierigheid en legt een sterke basis voor toekomstig schoolsucces. We nodigen u van harte uit om de mogelijkheden te ontdekken voor uw kind. Neem contact op voor een kennismaking en ervaar zelf de unieke sfeer van onze basisschool.