Het team van Kindcentrum de Rietpluim in Delfzijl

Hallehuis 10

9932 Delfzijl

0596729010 kcderietpluim@ommeriek.nl www.kcderietpluim.nl

Zie hier hoe het team van Kindcentrum de Rietpluim is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKindcentrum de Rietpluim. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Kindcentrum de Rietpluim bij jullie?

Ontdek hoe goed Kindcentrum de Rietpluim bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Kindcentrum de Rietpluim zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 86.4% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (86.4%)

Man (13.6%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Kindcentrum de Rietpluim. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (22.7%)

25-35 jaar (31.8%)

35-45 jaar (18.2%)

45-55 jaar (13.6%)

55-65 jaar (13.6%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.1%)

35-45 jaar (26%)

45-55 jaar (20.4%)

55-65 jaar (18.6%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Kindcentrum de Rietpluim werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (54.5%)

Direct ondersteunend personeel (31.8%)

Indirect ondersteunend personeel (4.5%)

Management (9.1%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Kindcentrum de Rietpluim gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Bevordering van het taalgebruik

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van leerkrachten bij Kindcentrum de Rietpluim: Een helder beleid

Bij Kindcentrum de Rietpluim zorgen we voor een soepele voortzetting van het onderwijs, zelfs bij afwezigheid van leerkrachten. Voor geplande vervanging, zoals bij studiedagen of langdurig verlof, onderzoekt onze directeur eerst interne oplossingen. Hierbij worden collega's binnen het team prioriteit. Indien er geen geschikte interne vervanging beschikbaar is, schakelen we externe krachten in om de continuïteit van de lessen te waarborgen. Dit zorgt ervoor dat uw kind altijd les krijgt van een gekwalificeerde professional. Bij onverwachte ziekte van een leerkracht volgt dezelfde procedure: eerst kijken we naar interne vervangingsmogelijkheden. Als dat niet lukt, zoeken we naar externe hulp. Mocht het onverhoopt toch niet lukken om vervanging te vinden, dan kan het zijn dat een klas tijdelijk naar huis wordt gestuurd. Dit is een uitzonderlijke maatregel die maximaal één dag duurt. Bij aanhoudende problemen wordt gekeken naar verdere oplossingen om de impact op het onderwijs te minimaliseren.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Er werken meerdere vakleerkrachten op onze school. Naast de leerkrachten bewegingsonderwijs, hebben we ook een leerkracht taalbevordering bij de tussenklas van groep 1/2. Deze leerkracht biedt leerlingen met een taalachterstand extra ondersteuning.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Kindcentrum de Rietpluim: Onze Specialisten

Taalontwikkeling en Rekenen: Specialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Rekenspecialist

Taalspecialist

Leesspecialist

Jonge Kind specialist

Toelichting van de school:

Bij Kindcentrum de Rietpluim geloven we in een brede ondersteuning. Ons team telt diverse specialisten die klaarstaan voor uw kind. Wij beschikken over een toegewijde taal- en leesspecialist, meerdere NT2-specialisten voor taalondersteuning, een gespecialiseerde rekencoach en een gedragsexpert. Samen zorgen zij voor een solide basis in taal en rekenen voor elke leerling.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige en Inclusieve Leeromgeving

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal. Vanaf het begin van het schooljaar, tijdens de zogenaamde Gouden Weken, creëren we een positieve en veilige sfeer in elke groep. Via gerichte KiVa-lessen en ons curriculum voor levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs leren kinderen hoe ze respectvol met elkaar om kunnen gaan. Ons kindcentrum omarmt diversiteit, met leerlingen uit verschillende achtergronden, culturen en met diverse levensbeschouwingen. Deze veelkleurigheid zien we als een kracht. Door open te praten over verschillen en hier aandacht aan te besteden, bevorderen we wederzijds begrip, respect en waardering. Iedereen mag zichzelf zijn, want verschillen zijn bij ons vanzelfsprekend, net zoals in de maatschappij. Ons onderwijs is hierop afgestemd. Regelmatige gesprekken met leerlingen en hun ouders stellen ons in staat om de behoeften van elk kind te begrijpen en hierop in te spelen. Ons gedragsteam, bestaande uit onze gedragsspecialist, intern begeleiders, de schoolmaatschappelijk werker en de coördinator van de schakelgroepen, werkt preventief aan gedrag. Dit team ontwikkelt en implementeert beleid, en voert interventies uit. Na de ABC-training (2021-2022) hanteren alle medewerkers een eenduidige aanpak om ongewenst gedrag te de-escaleren. De ABC-piramide uit 2022-2023 vormt hierbij de leidraad voor personeel, ouders en kinderen. Om het welbevinden en de sociale veiligheid verder te versterken, maken we gebruik van Rots & Water lessen, groepsdynamica, Team Up, Gouden/Zilveren weken en de expertise van onze schoolmaatschappelijk werker en brugfunctionaris. Regelmatig contact met Team Jeugd & Jongeren en het RET ondersteunt dit proces. Raadpleeg onze kwaliteitskaart 'Veiligheid & Gedrag' voor meer details.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Ondersteuning door ons Gedragsteam

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Toelichting van de school:

Ons toegewijde gedragsteam is er voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag, werkhouding of taakaanpak. Dit deskundige team, bestaande uit de gedragsspecialist, de schoolmaatschappelijk werker, een coördinator en de intern begeleiders, komt regelmatig bijeen om leerlingen te bespreken en passende ondersteuningsplannen te ontwikkelen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimulering van Beweging

Toelichting van de school:

Op dit moment hebben we geen specifieke specialisten voor motorische en lichamelijke ontwikkeling, maar we integreren beweging en actief leren in ons dagelijkse lesprogramma om de algehele ontwikkeling te bevorderen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg op Maat

Toelichting van de school:

Hoewel we geen specifieke medische specialisten in dienst hebben, werken we nauw samen met externe zorgverleners en volgen we de richtlijnen voor persoonlijke verzorging om het welzijn van alle leerlingen te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Gymlokaal

Keuken

Podium

Ontdek de Extra Ondersteuning op Kindcentrum de Rietpluim

Gedetailleerde Toelichting van Ons Onderwijsaanbod

Kindcentrum de Rietpluim verwelkomt alle kinderen van 4 tot 12 jaar met open armen. Wij bieden gerichte extra ondersteuning, zoals onze speciale Taalgroep, ontworpen om peuters en kleuters met een taalachterstand optimaal te begeleiden op hun leertraject. Onze school is tevens verrijkt met een dependance van Kentalis, wat waardevolle expertise en middelen toevoegt aan ons zorgvuldig samengestelde onderwijsaanbod. Daarnaast beschikken wij over gespecialiseerde NT2 klassen, bemand door leerkrachten met een diepgaande kennis van het onderwijzen aan anderstalige nieuwkomers. Toekomstig aanbod voor talentontwikkeling: We hebben afgelopen jaar intensieve scholing gevolgd op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid en een beleidsplan ontwikkeld om deze kinderen de uitdaging te bieden die ze verdienen. Binnenkort implementeren we dit om leerlingen met een bovengemiddelde leerbehoefte optimaal te faciliteren. Daarnaast versterken we onze pedagogische aanpak door het implementeren van kindgesprekken. Deze gesprekken stellen ons in staat om doelgerichter te werken en de individuele groei van elke leerling te stimuleren, met een constante focus op hun persoonlijke ontwikkeling. Door deze gesprekken te voeren, leven we onze visie van relatie, competentie en autonomie na, waarbij de leerling altijd centraal staat en zich gewaardeerd en belangrijk voelt.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Schoolplan op Kindcentrum de Rietpluim

Wat zijn de kernambities in ons schoolplan 2024-2028?

Ons schoolplan voor de periode 2024-2028 omvat vier strategische kernambities om ons onderwijs continu te verbeteren. Ambitie 1 richt zich op het leveren van betekenisvol, kansrijk en zo inclusief mogelijk onderwijs voor elke leerling. We streven ernaar dat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Ambitie 2 beoogt onze scholen te transformeren tot brede kindcentra, waar onderwijs, opvang en ontwikkeling samenkomen. Dit verrijkt de leeromgeving en ondersteunt de brede ontwikkeling van kinderen. Ambitie 3 is gericht op het bevorderen van een professionele cultuur van continu leren en samenwerken binnen onze organisatie. We geloven in de kracht van gezamenlijke groei en kennisdeling. Ambitie 4 streeft ernaar om een aantrekkelijke werkgever te zijn die medewerkers weet te boeien en te binden. Investeren in ons personeel is essentieel voor kwalitatief goed onderwijs.

Hoe realiseren we de schoolplan-doelen en de jaardoelen?

De ambitieuze doelen uit ons schoolplan worden vertaald naar concrete jaardoelen in het schooljaarplan. Deze jaardoelen worden jaarlijks geëvalueerd door diverse belanghebbenden, waaronder directie, intern begeleiders, managementteams, onderwijspersoneel en de medezeggenschapsraad. Om de jaardoelen te bereiken, werken we systematisch. Elke leerkracht is betrokken bij een werkgroep die zich richt op specifieke doelen. Binnen deze werkgroepen maken we concrete afspraken voor de uitvoering. De directie monitort de voortgang en stuurt bij waar nodig, met regelmatige terugkoppeling in teamvergaderingen. Nieuwe werkwijzen en afspraken worden vastgelegd in kwaliteitskaarten of onderwijsplannen. Jaarlijks stellen we een schooljaarverslag op waarin we de behaalde resultaten ten opzichte van de gestelde doelen evalueren. Dit verslag is publiekelijk beschikbaar op onze website. Voor schooljaar 2025-2026 zijn de reguliere doelen gericht op kwaliteit met het kind voorop (kindgesprekken, eigenaarschap, zelfbeeld), kansrijk opgroeien met 'Tijd voor Toekomst', betekenisvol onderwijs door thematisch werken en aangepast rekenonderwijs, ouderbetrokkenheid, professionaliteit, veiligheid en de ontwikkeling tot een breed kindcentrum. Voor de schakelafdeling in schooljaar 2025-2026 ligt de focus op traumasensitief lesgeven, kansrijk opgroeien met 'Tijd voor Toekomst', ouderbetrokkenheid, professionaliteit, veiligheid en de ontwikkeling tot een breed kindcentrum. Het Schooljaarplan bevat gedetailleerde uitwerkingen van deze doelen, terwijl het Schooljaarverslag een evaluatie van de doelen van 2024-2025 biedt.

Welke instrumenten gebruiken we voor kwaliteitsbewaking en verbetering?

Om onze onderwijsdoelen te monitoren en te verbeteren, maken we gebruik van diverse instrumenten, waaronder een doelen-/verbeterbord, de Schoolmonitor, een gedragsdocument en diverse beleidsdocumenten. Deze tools helpen ons om systematisch de kwaliteit van ons onderwijs te beschrijven, te onderzoeken en te optimaliseren. Sinds medio 2024 implementeert Kindcentrum de Rietpluim, net als andere scholen binnen Ommeriek, de Schoolmonitor. Dit integrale kwaliteitsinstrument sluit aan bij de systematiek van de onderwijsinspectie en voorziet scholen van concrete handvatten voor kwaliteitsverbetering. We investeren in vernieuwde en effectieve lesmethoden die aansluiten bij de behoeften van onze leerlingen, inclusief verrijkings- en verdiepingsmateriaal. Daarnaast omarmen we technologische vernieuwingen, zoals ICT, en zoeken we naar een optimale balans tussen digitale en traditionele leermethoden. De expertise van ons team is cruciaal. We stimuleren een professionele cultuur waarin samenwerking en continue verbetering centraal staan. Onze leerkrachten zorgen voor een zinvolle toepassing van lesmaterialen en methoden, wat de effectiviteit van het onderwijs verhoogt. Voor het volgen van de ontwikkeling van onze leerlingen maken we gebruik van een leerlingvolgsysteem. Dit systeem biedt waardevolle inzichten in de voortgang op leer- en sociaal-emotioneel gebied. Jaarlijkse trendanalyses, gebaseerd op toetsresultaten van rekenen, lezen en taal, stellen ons in staat om onderwijsverbeteringen te identificeren. Sinds schooljaar 2022-2023 hanteren we voor de reguliere afdeling DIA toetsen, en voor de schakelafdeling zijn we in schooljaar 2024-2025 overgestapt op de LVS-toetsen van Boom.

Schoolplan downloaden

Download ons uitgebreide schoolplan

Ontdek ons Stimulerende Aanbod voor Jonge Kinderen

Toelichting van de school

Bij Kindcentrum de Rietpluim volgen we de ontwikkeling van onze jongste leerlingen nauwgezet met de innovatieve lesmethode ‘Onderbouwd’ voor groepen 1 en 2. We richten ons op een brede ontwikkeling, met speciale aandacht voor taal, rekenvaardigheden en motorische vaardigheden. Door middel van educatief spel en gerichte observaties, vastgelegd in ons geavanceerde registratiesysteem, krijgen we een helder beeld van de voortgang van elk kind. Wij begrijpen dat jonge kinderen zich in verschillende tempo's ontwikkelen. Daarom bieden we gepersonaliseerd onderwijs, waarbij elk kind op zijn eigen niveau en tempo leert. De ene leerling is misschien al verder met taal, terwijl een ander uitblinkt in rekenen of motoriek. Deze individuele aanpak zorgt ervoor dat ieder kind optimaal wordt uitgedaagd en ondersteund. Om de overgang naar de basisschool zo soepel mogelijk te maken, heten we ouders van harte welkom in de klas. Op specifieke dagen kunnen ouders samen met hun kind aan tafel spelen, wat bijdraagt aan een vertrouwde en prettige start. Een belangrijke voorwaarde is wel dat kinderen zindelijk zijn bij aanvang van hun schoolperiode. Binnen ons kindcentrum verwelkomen we jonge kinderen via de peuteropvang en de basisschool, soms met specifieke ontwikkelingsuitdagingen. Een veelvoorkomende uitdaging is een beperkte taalontwikkeling, waaronder een kleine woordenschat, NT2-situaties of communicatieve vaardigheden. Om deze kinderen optimaal voor te bereiden op het basisonderwijs, hebben we de speciale Taalgroep opgericht. Hier krijgen zij in een kleinschalige en taalrijke omgeving intensieve begeleiding. De Taalgroep vindt plaats op meerdere dagdelen per week; kinderen die hiervoor in aanmerking komen, bezoeken de Taalgroep twee dagdelen, terwijl ze de rest van de week in een reguliere kleuterklas verblijven.

Veelgestelde vragen

Biedt Kindcentrum de Rietpluim aanvullende programma's voor jonge kinderen?

Ja, Kindcentrum de Rietpluim biedt diverse extra programma's om de ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren en te ondersteunen.

De school werkt samen met:

Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Speciale Taalgroep voor taalontwikkeling

Intensieve Schakelklas

Met welke partners werkt de school samen voor het jonge kind aanbod?

Kindcentrum de Rietpluim werkt nauw samen met Peuterspeelzaal Duimelotje van Kids2B om een doorlopende ontwikkelingslijn te waarborgen.

De school werkt samen met:

Peuterspeelzaal Duimelotje (Kids2B)