
De resultaten van Daltonschool i.o. De Höve in De Heurne
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Daltonschool i.o. De Höve, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Daltonschool i.o. De Höve bij jullie?
Ontdek hoe goed Daltonschool i.o. De Höve bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen De Höve
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt beoordeeld met de eindtoets in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau halen. Deze 85% fungeert als de landelijke signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, een standaard voor alle basisscholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten Daltonschool De Höve
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan het fundamentele niveau, met als doel een hogere academische prestatie te behalen aan het einde van groep acht. De inspectie stelt voor elke school een specifiek streefniveaupercentage vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als de signaleringswaarde om het behalen van het streefniveau op Daltonschool De Höve te beoordelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Daltonschool i.o. De Höve?
De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een cruciale mijlpaal voor elke leerling. Bij Daltonschool i.o. De Höve in De Heurne begeleiden we u en uw kind zorgvuldig door dit proces. Het schooladvies, gebaseerd op de ontwikkeling en prestaties van uw kind, wordt in het najaar van groep 8 besproken tijdens een persoonlijk adviesgesprek met u, uw kind en de leerkracht. Dit gesprek biedt inzicht in het beeld dat de school heeft van uw kind. De doorstroomtoets vervangt de vroegere eindtoets en benadrukt de continue ontwikkeling van de leerling. Vanaf nu is er één aanmeldweek voor het voortgezet onderwijs. Dit bevordert gelijke kansen voor alle leerlingen op een plek die past bij hun schooladvies. Het traject kent duidelijke data: een voorlopig schooladvies tussen 10 en 31 januari, gevolgd door de doorstroomtoets op 3 en 4 februari. De uitslagen zijn uiterlijk 15 maart bekend bij de scholen, waarna het definitieve advies uiterlijk 24 maart volgt. De aanmelding bij middelbare scholen vindt plaats tussen 25 en 31 maart. Een hoger toetsadvies kan leiden tot een verhoging van het definitieve schooladvies, mits dit in het belang van de leerling is en de school dit motiveert. Leerlingen bezoeken in de tweede helft van het schooljaar al een middag een middelbare school en kunnen open dagen bezoeken voor een goede oriëntatie. Indien de wensen van ouders en het schooladvies overeenkomen, verloopt de aanmelding soepel. Bij afwijkingen wordt een gesprek georganiseerd om tot een passende oplossing te komen. In juni is er een extra kennismakingsmiddag op de middelbare school, waardoor leerlingen alvast kennis maken met hun nieuwe klasgenoten en mentor. Dit bevordert een soepele start in het voortgezet onderwijs. Specifiek voor onze regio geldt dat scholen voor voortgezet onderwijs vaak om een dubbeladvies vragen. Dit kan ertoe leiden dat een leerling een lager eindadvies krijgt dan het toetsadvies, zeker wanneer dit dubbeladvies afwijkt van een enkelvoudig advies. Een voorbeeld hiervan is een toetsadvies 'vmbo-b/k' met een schooladvies 'vmbo-b', wat als een onderadvies wordt beschouwd.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Daltonschool i.o. De Höve: Groeien met Respect en Veiligheid
Bij Daltonschool i.o. De Höve geloven we dat elk kind uniek is en waarde heeft. Wij koesteren een omgeving waarin iedereen, jong en oud, zich gerespecteerd en gewaardeerd voelt. Onze kernwaarden zijn gericht op het ontwikkelen van een positieve houding ten opzichte van elkaar en onze leefomgeving. Veiligheid is de onmisbare basis voor effectief leren en persoonlijke groei. In een sfeer van vertrouwen en geborgenheid stimuleren we kinderen om het beste uit zichzelf te halen. Respectvolle interacties tussen leerlingen en leerkrachten vormen de kern van ons dagelijks handelen. Om de sociale en emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te volgen, maken we tweemaal per jaar gebruik van een observatie-instrument en een sociogram. Dit geeft ons waardevolle inzichten in de sociale dynamiek binnen de groepen. We zetten ons actief in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling met behulp van de erkende methode Kwink. Deze methode helpt ons om leerlingen weerbaar te maken en hen te leren omgaan met uitdagingen. Ons uitgebreide pestprotocol, dat u kunt vinden op onze schoolwebsite, onderstreept onze toewijding aan een veilige en prettige schoolomgeving voor iedereen.
Ieder kind telt: jij bent waardevol
Een veilige leeromgeving voorop
Wederzijds respect en begrip
Hoe bevordert Daltonschool i.o. De Höve de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze aanpak voor sociale ontwikkeling is veelzijdig. We maken gebruik van de effectieve methode Kwink en het observatie-instrument Kindbegrip, die we tweemaal per jaar evalueren. Daarnaast vullen we jaarlijks een sociogram in met zowel leerlingen als leerkrachten, ondersteund door het Somatics-systeem, om een compleet beeld te krijgen van de sociale interacties en het welzijn binnen de school.
Welke systemen gebruikt onze school om de sociale vooruitgang van leerlingen te monitoren?
Daltonschool i.o. De Höve monitort de sociale vooruitgang van leerlingen met behulp van specifieke registratievormen die inzicht geven in hun ontwikkeling. Deze omvatten:
- Het Ontwikkelingsvolgmodel (OVM) voor een gestructureerde observatie.
- Kindbegrip, een gedetailleerd instrument voor het begrijpen van individuele leerlingen.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op onze school?
Op Daltonschool i.o. De Höve zetten we diverse bewezen methoden in om het sociaal-emotioneel leren te versterken. Onze leerlingen werken met:
- Een Doos Vol Gevoelens, om emoties te herkennen en te benoemen.
- Taakspel, voor het ontwikkelen van samenwerkingsvaardigheden en zelfbeheersing.
- Kwink, een uitgebreide methode die sociale competenties bevordert.
Inspectierapport Daltonschool De Höve: Kwaliteit en Ontwikkeling
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over Daltonschool i.o. De Höve. Als basisschool in ontwikkeling streven wij naar de hoogste kwaliteit voor al onze leerlingen. Het inspectierapport geeft inzicht in onze prestaties en de verdere ontwikkeling. Lees meer over onze aanpak en de resultaten die we boeken in het basisonderwijs. De Höve zet zich dagelijks in voor een stimulerende leeromgeving.