Het team van Dr. J. Botkeskoalle in Damwâld

Bij de Dr. J. Botkeskoalle geloven we in passend onderwijs voor elk kind. We streven ernaar een leeromgeving te creëren die aansluit bij de unieke talenten en mogelijkheden van iedere leerling. Onze zorgplicht houdt in dat we ons inspannen om een passende onderwijsplek te garanderen. Dit betekent dat we de onderwijsbehoeften van uw kind zorgvuldig onderzoeken. Indien nodig, werken we nauw samen met ouders en externe partners om de juiste ondersteuning te bieden, zelfs als dit betekent dat we een andere school adviseren die beter aansluit. Hoe Regelen Wij Passend Onderwijs? Elke school binnen ons samenwerkingsverband, ROOBOL, stelt een Schoolondersteuningsprofiel (SOP) op. Dit profiel beschrijft onze basisondersteuning, de expertise van ons team, beschikbare hulpmiddelen en onze samenwerkingspartners. ROOBOL werkt samen met Samenwerkingsverband Friesland om ervoor te zorgen dat alle leerlingen de juiste plek vinden. Dit profiel is te raadplegen op onze website onder 'Ons Onderwijs' en 'Leerlingenzorg'. Meer informatie over het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband vindt u op de website van Passend Onderwijs Fryslân. Onze Leerlingpopulatie en Resultaten Onze schoolweging over de afgelopen drie jaar is 34,2 (schaal 20-40), wat hoger is dan het landelijk gemiddelde van 30. Dit geeft aan dat onze leerlingpopulatie een verhoogd risico op lagere leerresultaten kan hebben, wat extra inspanningen van leerlingen en leerkrachten vraagt. Het spreidingsgetal van 5,2 duidt op een relatief homogene groep leerlingen. Ondanks deze uitdagingen, laten de resultaten van de afgelopen jaren zien dat we de referentieniveaus op alle gebieden behalen. Dit is een prachtig resultaat waar we trots op zijn, dankzij de inzet van onze leerlingen, ouders en het team. Specifieke Ondersteuningsbehoeften We hebben ervaring met leerlingen met kenmerken van Autisme Spectrum Stoornissen (ASS), waaronder ook leerlingen die hiervoor geïndiceerd zijn. Ook hebben we expertise met leerlingen met het Syndroom van Down en dyslectische leerlingen waarvoor we zorg op maat bieden. Daarnaast begeleiden we leerlingen die zich identificeren als 'beelddenkers'. Twee interne specialisten ondersteunen deze leerlingen bij het leren leren en hun algemene ontwikkeling. De beslissing om een leerling met een zorgprofiel te plaatsen, wordt altijd genomen na zorgvuldige overweging van de groepsdynamiek, de expertise van de leerkracht en de beschikbaarheid van ondersteunend personeel. Samenwerking met Gebiedsteams en Centrum voor Jeugd en Gezin Soms reikt onderwijsondersteuning niet verder dan de schoolmuren. In dergelijke gevallen werken we nauw samen met de gebiedsteams en Centra voor Jeugd en Gezin (CJG) in Noordoost Friesland. Deze teams bieden ondersteuning op het gebied van zorg en welzijn, en hun aanwezigheid binnen onze school zorgt voor een optimale afstemming tussen onderwijs en zorg. Procedure bij Schorsing en Verwijdering Bij ernstig storend of agressief gedrag hanteren wij het protocol 'Omgaan met elkaar op de Botkeskoalle'. Dit protocol beschrijft de stappen die kunnen leiden tot schorsing of verwijdering van een leerling. Ook als ouders of verzorgers bedreigend of agressief gedrag vertonen, en de veiligheid van leerlingen of personeel in gevaar komt, kan de schoolleiding het College van Bestuur inschakelen voor een mogelijke schorsing. Meer details hierover vindt u in het protocol 'Schorsing en Verwijdering' op onze website. Verwijdering kan plaatsvinden bij aanhoudend wangedrag of wanneer de school definitief niet meer kan voldoen aan de onderwijs- of zorgbehoefte van de leerling. Het College van Bestuur neemt deze beslissing. Leerplicht, Verzuim en Verlof In Nederland geldt een leerplicht vanaf vijf jaar, maar kinderen mogen al vanaf vier jaar naar de basisschool. Het bijwonen van school is essentieel voor de ontwikkeling en toekomstige maatschappelijke participatie van uw kind. Ouders zijn verantwoordelijk voor de schoolgang van hun kinderen. Regelmatig verzuim beschouwen we als een zorgsignaal. Bij aanhoudend verzuim gaan we in gesprek met ouders en kunnen we melding maken bij de leerplichtambtenaar. Toekomstige Ontwikkelingen in Ondersteuning De komende jaren blijven we investeren in het versterken van ons pedagogisch klimaat en de leeromgeving. We implementeren 'Druk & Dwars' om de benadering van gedragsproblematiek te uniformeren en leerlingen met gedragsmatige uitdagingen beter te ondersteunen. Daarnaast richten we ons op het verbeteren van planmatige aanpak voor groeps- en individuele gedrags- en werkhoudingsvaardigheden. We stimuleren ook de gespreksvaardigheden van leerkrachten voor effectieve leergesprekken met leerlingen. Preventieve ondersteuning voor ouders, in samenwerking met GGD, kinderopvang en gemeente, staat ook hoog op de agenda om de ontwikkeling van kinderen optimaal te faciliteren.