Het team van Rudolf Steiner School in Breda

Ons schoolplan is gericht op een continue ontwikkeling van ons onderwijs en onze organisatie, met specifieke aandacht voor ons personeel en de leeromgeving. Personeelsbeleid en Professionalisering: We investeren in de groei van onze medewerkers door middel van meerjarenplannen voor individuele scholing, passend binnen onze financiële kaders. Kennisdeling binnen het team wordt actief gestimuleerd, en leerkrachten ontvangen financiële ondersteuning voor hun professionele ontwikkeling. Onze Markant Academie faciliteert dit proces, inclusief assessments voor de groei van leerkrachten van startbekwaam naar vakbekwaam. Directieteams werken samen in intervisiegroepen en met maatjes-projecten om leiderschap te versterken. We zetten in op duurzame inzetbaarheid en leeftijdsbewust personeelsbeleid, waarbij de competenties van leerkrachten voortdurend worden geëvalueerd en ontwikkeld. Kwaliteitszorg en Communicatie: We streven naar transparante communicatie, zowel in oudergesprekken waar we de leerontwikkeling en eventuele extra ondersteuning bespreken, als in het gebruik van digitale leermiddelen waarvoor leerkrachten getraind worden. Ons beleid voor 'omgang met gedrag' biedt duidelijke richtlijnen voor extra begeleiding. Onderwijsontwikkeling: Data-analyse wordt ingezet om leerresultaten en sociaal-emotionele ontwikkeling te verbeteren, met actieve kennisdeling over effectieve aanpakken. Leerkrachten stimuleren een focus op het leerproces zelf, waarbij het welzijn en de zelfrichting van het kind centraal staan. Leerlingfeedback wordt gebruikt om lessen te verrijken en leerlingen te laten reflecteren op hun leerervaringen. We waarborgen optimale voorwaarden voor spellingsvaardigheid door gerichte oefeningen en ondersteunen leerlingen met leesmoeders in klas-overstijgende groepjes. Dit alles monitoren we via 'De Successpiegel' en door het integreren van onderzoeksvragen in audits, met een focus op leren van en met elkaar tijdens Markantdagen en scholingen. Passend Onderwijs en Huisvesting: We bieden doorlopende ondersteuning voor hoogbegaafde leerlingen met een focus op wetenschap en techniek. Er is een nauwe samenwerking met Kristalkind binnen een Integraal Kind Centrum (IKC). Ons financieel beleid en huisvestingsplan (2022-2030) zijn gericht op duurzaamheid. We onderzoeken actief hoe we een gezonde en duurzame leeromgeving kunnen creëren, met aandacht voor budget, wetgeving en overheidssteun, alles in lijn met onze antroposofische uitgangspunten.

Onze kwaliteitskalender vormt de ruggengraat voor de uitvoering van onze schoolambities. Dit instrument biedt een gedetailleerd overzicht van alle geplande activiteiten, van toetsmomenten en evaluatiecycli tot professionaliseringsactiviteiten, en garandeert zo een consistente ontwikkeling van ons onderwijs. Jaarlijks voeren we de zelfevaluatie van 'De SuccesSpiegel' uit. De uitkomsten hiervan, inclusief de geïdentificeerde verbeterpunten, worden vertaald naar concrete acties in onze jaarplannen. Om onze dienstverlening te optimaliseren, organiseren we jaarlijks tevredenheidspeilingen onder ouders, leerlingen en het team. De feedback wordt gedeeld en verwerkt in onze schoolplannen. In samenwerking met Markant Onderwijs worden externe audits uitgevoerd door een team van geschoolde directeuren en leerkrachten. Het jaarplan, dat de basis vormt voor onze gezamenlijke inspanningen, wordt jaarlijks vastgesteld in overleg met het team en de Medezeggenschapsraad (MR). Gedurende het schooljaar evalueren we de voortgang en de resultaten van onze inspanningen.