Het team van Dalton Kindcentrum De Wingerd in Bovensmilde

Bij Dalton Kindcentrum De Wingerd leggen we de focus op essentiële basisvaardigheden zoals lezen en rekenen, cruciaal voor de verdere academische en persoonlijke ontwikkeling van elke leerling. Onze directie, het toegewijde team en het bestuur evalueren continu de effectiviteit van ons onderwijs. Dit doen we systematisch en cyclisch, gebaseerd op het kwaliteitszorgsysteem dat door ons bestuur is opgesteld. Het vierjarige kindcentrumplan vormt de leidraad, waarin we jaarlijkse doelstellingen, implementatiestrategieën, tijdlijnen en verantwoordelijkheden helder definiëren. Dit plan wordt jaarlijks geëvalueerd en verfijnd. Voor beleidsvorming integreren we zowel interne als externe data. Interne bronnen omvatten tweejaarlijkse tevredenheidsmetingen onder leerlingen (vanaf groep 5), ouders en leerkrachten, evenals gedetailleerde analyse van onderwijsresultaten. Externe inzichten verkrijgen we via inspecties van het Onderwijs en interne audits. Ons streven naar kwaliteit omvat ook de continue professionele ontwikkeling van ons personeel. Een jaarlijks scholingsplan beschrijft de te volgen trainingen, zowel voor teams als individuele medewerkers. We bieden specifieke programma's voor hoogbegaafde leerlingen, zoals het aanpassen van leerstof (compacting) en het aanbieden van verrijkend materiaal, om tegemoet te komen aan hun unieke leerbehoeften. Sinds 2006 besteden basisscholen verplicht aandacht aan actief burgerschap en sociale integratie. Bij De Wingerd integreren we dit niet als een apart vak, maar als een onderwijsaanpak die leerlingen stimuleert na te denken over hun rol in de Nederlandse samenleving. Burgerschap bevordert de bereidheid en het vermogen om actief deel te nemen aan de gemeenschap en bij te dragen aan een diverse samenleving. Betrokkenheid en verantwoordelijkheid voor de gemeenschap zijn essentieel voor de identiteitsontwikkeling van elk kind. Deze ontwikkeling vindt plaats gedurende diverse lessen in alle groepen. Denk aan nieuwsbegrip, het Jeugdjournaal en de 'Quote van de Dag'. Bij de 'Quote van de Dag' krijgen leerlingen een raadsel mee naar huis om met hun gezin op te lossen, waarna de leerkracht de volgende dag een korte les geeft over het onderwerp met actuele feiten. Burgerschap komt ook aan bod in vakken als geschiedenis, aardrijkskunde, natuur & techniek en levensbeschouwing. Samenwerking is een kernwaarde die we onze leerlingen meegeven. We werken nauw samen met kinderopvangorganisaties, de bibliotheek en scholen voor voortgezet onderwijs om een naadloze educatieve lijn te garanderen. Daarnaast onderhouden we sterke banden met lokale partners zoals andere kindcentra, de buurtacademie, diverse verenigingen, welzijnsinstellingen, de kerk en MFA De Spil. Ons protocol ‘Actief burgerschap en sociale integratie’ is te allen tijde beschikbaar.

Sinds 2022 hanteren we kwaliteits- en ambitiekaarten die halfjaarlijks worden geëvalueerd door onze gespecialiseerde expertgroepen. Een tweejaarlijkse analyse en de opstelling van een managementrapportage zorgen voor een robuuste borging van onze continue schoolontwikkeling en kwaliteitsverbetering.