OBS Uilenspiegel in Boekel

Het team van OBS Uilenspiegel in Boekel

Current section: team
Parkweg 10
5427 Boekel

Zie hier hoe het team van OBS Uilenspiegel is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOBS Uilenspiegel. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past OBS Uilenspiegel bij jullie?

Ontdek hoe goed OBS Uilenspiegel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij OBS Uilenspiegel zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 66.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (66.7%)
Man (33.3%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.8%)
Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij OBS Uilenspiegel. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (25%)
25-35 jaar (33.3%)
35-45 jaar (25%)
45-55 jaar (0%)
55-65 jaar (16.7%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (7.8%)
25-35 jaar (25.1%)
35-45 jaar (26%)
45-55 jaar (20.4%)
55-65 jaar (18.6%)
&ge;65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij OBS Uilenspiegel werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (91.7%)
Direct ondersteunend personeel (0%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor OBS Uilenspiegel gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Deskundige Invulling van Afwezigheid op OBS Uilenspiegel

Bij OBS Uilenspiegel zorgen we ervoor dat het onderwijs voor uw kind ononderbroken doorgaat, zelfs bij tijdelijke afwezigheid van een leerkracht. Onze flexibele inzetbaarheid van deskundige collega's, die verbonden zijn aan onze school of het bredere scholendistrict, garandeert een soepele overgang. Deze invallers kennen onze onderwijsmethoden en schoolcultuur, wat essentieel is voor een stabiele leeromgeving. Daarnaast maken we gebruik van interne reserves: leerkrachten die extra uren aan onze school verbinden. Dit stelt ons in staat om veelvoorkomende afwezigheden, zoals ziekte of scholing, efficiënt intern op te vangen. Hoewel we alles in het werk stellen om dit te voorkomen, kan het in uitzonderlijke situaties voorkomen dat een klas tijdelijk niet naar school kan komen door een gebrek aan beschikbare vervanging. We zetten ons maximaal in om dit te minimaliseren.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Om de betrokkenheid zo goed mogelijk tot hun recht te laten komen, hebben wij gekozen voor een vijftal bijpassende organisatievormen: de bouwstenen van het onderwijs op Uilenspiegel.

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taal
21.4%
Rekenen/wiskunde
19.4%
Project/wereldoriëntatie
18.4%
Spel
15.3%
Kunstzinnige en creatieve vorming
11.2%
Bewegingsonderwijs
6.1%
Levensbeschouwing
4.1%
Kring en viering
4.1%

Leerjaar 3 t/m 8

Taal
21.6%
Rekenen/wiskunde
19.6%
Wereldoriëntatie
13.7%
Lezen
13.1%
Overig
11.4%
Kunstzinnige en creatieve vorming
9.8%
Bewegingsonderwijs
5.9%
Levensbeschouwing
2.9%
Engelse taal
2%

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op OBS Uilenspiegel

5

Taal en Rekenen: Versterking van Basisvaardigheden

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Rekenspecialist
Remedial Teacher
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid
Taalspecialist

Toelichting van de school:

Op OBS Uilenspiegel zetten we in op sterke taal- en rekenvaardigheden. Onze gediplomeerde coördinatoren voor deze vakgebieden bieden gerichte ondersteuning. Deze specialisten werken nauw samen om ervoor te zorgen dat elke leerling de nodige extra hulp krijgt om succesvol te zijn in deze essentiële leergebieden.

5

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welbevinden

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist
Intern Begeleider
Remedial Teacher
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid
Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Het welzijn en de sociaal-emotionele groei van onze leerlingen staan centraal. Onze intern begeleider is een gecertificeerde GroepsGeluk coach, wat bijdraagt aan een positieve groepsdynamiek. Daarnaast beschikt één van onze leraren over een diploma als gedragsspecialist, en hebben we specialisten voor meer- en hoogbegaafdheid om ook deze leerlingen optimaal te begeleiden.

4

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Optimaliseren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist
Intern Begeleider
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid
Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

Wij bieden gerichte ondersteuning bij gedrag, werkhouding en taakaanpak. Onze intern begeleider, die ook GroepsGeluk coach is, speelt hierin een belangrijke rol. Met een gediplomeerde gedragsspecialist in ons team en specialisten voor meer- en hoogbegaafde leerlingen, zorgen we voor een gestructureerde en effectieve aanpak op maat.

4

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling Stimuleren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider
Ergotherapeut
Logopedist
Pedagogisch Educatief Professional

Toelichting van de school:

OBS Uilenspiegel besteedt veel aandacht aan de motorische en lichamelijke ontwikkeling van kinderen. Wij werken nauw samen met een ergotherapeut en een logopedist om deze ontwikkeling te bevorderen. Een gespecialiseerde coördinator binnen onze school richt zich specifiek op motorische vaardigheden, zodat elke leerling zich fysiek optimaal kan ontwikkelen.

0

Medische Aspecten en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Momenteel bieden wij geen specifieke specialistische ondersteuning op het gebied van medisch handelen en persoonlijke verzorging aan binnen onze school. Voor dergelijke behoeften verwijzen wij u graag naar externe professionals.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
18
Totaal specialisten
18
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Atelier (techniek, handvaardigheid, koken)

Extra Ondersteuning voor Elke Leerling bij OBS Uilenspiegel

Ons Passend Onderwijs Beleid Uitgelegd

Bij OBS Uilenspiegel geloven we in het bieden van onderwijs dat aansluit bij de unieke ontwikkelingsbehoeften van elk kind. Wanneer een leerling meer ondersteuning nodig heeft, werken de leerkracht en ouders nauw samen. In overleg met onze intern begeleider zoeken we naar de meest effectieve onderwijsondersteuning, zodat elk kind optimaal kan groeien. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft gedetailleerd welke faciliteiten onze school biedt om leerlingen te ondersteunen. Dit document is een leidraad voor ouders die willen weten hoe wij omgaan met individuele leerbehoeften. Samenwerkingsverband en Extra Hulp De basis van ons passend onderwijs ligt in het bieden van de juiste ondersteuning binnen onze eigen schoolmuren. Als de basisondersteuning niet volstaat, kunnen we een beroep doen op de trajectbegeleiders van SAAM. Zij fungeren als schakel naar extra ondersteuning vanuit het samenwerkingsverband. Onze school is aangesloten bij Samenwerkingsverband Helmond-Peelland PO (regio 30.08). Dit samenwerkingsverband zorgt ervoor dat er voor elk kind een passende, thuisnabije onderwijsplek is. Meer informatie over de wet Passend Onderwijs is te vinden op www.passendonderwijs.nl. Passend Onderwijs: Wat Betekent Het? Passend Onderwijs betekent dat we onderwijs bieden dat afgestemd is op de ontwikkeling van uw kind, zelfs als er extra ondersteuning of begeleiding nodig is. Vaak kan de leerkracht, met advies van de intern begeleider, deze ondersteuning bieden. Dit noemen we de 'basisondersteuning'. Extra ondersteuning kan bestaan uit: - Tijdelijke extra hulp in de klas of individueel (een arrangement). - Een tijdelijke plaatsing op een school voor speciaal basisonderwijs (SBO). - Een tijdelijke plaatsing op een school voor speciaal onderwijs (SO). Ondersteuningsteam op OBS Uilenspiegel Elke school, inclusief OBS Uilenspiegel, heeft een Ondersteuningsteam (OT). Dit team bestaat uit de leerkracht, de intern begeleider en, afhankelijk van de hulpvraag, een jeugdprofessional of externe deskundige. Ouders zijn een essentieel onderdeel van dit team. Het OT stelt een plan op dat op school wordt uitgevoerd. Indien een kind structureel meer ondersteuning nodig heeft, wordt een multidisciplinair overleg (MDO) gepland om de benodigde ondersteuning vast te stellen. Dit kan leiden tot een arrangement, plaatsing op een SBO-school of een SO-school. Voor plaatsing op een SBO of SO school is een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig. Onze Visie op Passend Onderwijs Wij streven ernaar om onderwijs te bieden dat optimaal aansluit bij de ontwikkeling van elk kind. Passend Onderwijs vindt primair plaats in de eigen klas, bij de eigen leerkracht en op de eigen school. Afspraken over extra ondersteuning benadrukken snelheid, minimale ingreep, nabijheid en samenwerking met ouders en ketenpartners. Ouders en Leraren Denken Mee Ouders en leerkrachten zijn vertegenwoordigd in de Ondersteuningsplanraad (OPR) van het samenwerkingsverband. De OPR heeft inspraak op het ondersteuningsplan en is een belangrijke gesprekspartner voor het bestuur. Samenwerkingsverband Helmond-Peelland PO Sinds 2014 werken basisscholen en scholen voor speciaal (basis)onderwijs binnen SWV Helmond-Peelland PO nauw samen. Het doel is om de best passende ondersteuning, zo thuisnabij mogelijk, te realiseren. Ons ondersteuningsplan 'Met elkaar voor het kind' (2022-2026) beschrijft hoe we dit aanpakken. Zorgen over uw Kind? Bij zorgen over de ontwikkeling of het onderwijs van uw kind, is een vroegtijdig gesprek met school essentieel. We bespreken de ondersteuning vanuit school en eventuele aanvullende hulp. Extra Ondersteuningsmogelijkheden op OBS Uilenspiegel Op onze school bieden we diverse mogelijkheden voor extra ondersteuning. Deze informatie vindt u onder 'Gediplomeerde specialisten op school'. De basisondersteuning, wat elke school minimaal moet bieden, is beschreven in het document "Beschrijving Basisondersteuning". Dit document is te vinden op www.obsuilenspiegel.nl onder 'documenten'. Extra Ondersteuning Buiten School Als de ondersteuning vanuit school en het bestuur onvoldoende is, kan het samenwerkingsverband ingeschakeld worden. De gedragsdeskundigen van het SWV adviseren en denken mee. We onderhouden nauwe contacten met gemeenten, GGD en andere professionals. Samenwerking voor het Beste Resultaat Met ouders, school en professionals zoeken we naar de meest passende ondersteuning. Dit gebeurt waar mogelijk thuisnabij op school, of op een andere school die beter aansluit bij de behoeften van het kind. Het SWV speelt een adviserende, coördinerende en besluitvormende rol bij arrangementen en toelaatbaarheidsverklaringen. Cluster 1- en 2-scholen Leerlingen met specifieke communicatie-, taal-, gehoor- of visuele behoeften kunnen ondersteuning aanvragen via de commissie van onderzoek van cluster 1- en 2-scholen. Scholenkring Gemert Bakel/Boekel OBS Uilenspiegel valt onder scholenkring Gemert Bakel/Boekel binnen het SWV. Onze contactpersoon is Lieke Tijmensen. Bij ontwikkelingszorgen kan de gedragsdeskundige van het SWV ingeschakeld worden. Oudersteunpunt SWV Helmond-Peelland PO Op de website van het OuderKindSteunpunt vindt u veel informatie over het basisonderwijs in onze regio en antwoorden op veelgestelde ouderlijke vragen. U kunt zich hier ook aanmelden voor gratis thema-avonden. Toekomstgericht: Inclusiever Onderwijs Binnen onze stichting SAAM werken we aan het project 'Naar Inclusiever Onderwijs'. Dit versterkt onze capaciteit om leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften te begeleiden en ons aanbod voor hoogbegaafde leerlingen te verbeteren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan OBS Uilenspiegel: Visie en Doelen

Wat zijn de belangrijkste doelen in ons schoolplan voor de komende jaren?

Ons schoolplan 2020-2024 legt de focus op diverse belangrijke ontwikkelingen binnen OBS Uilenspiegel. We streven naar een naadloze overgang van groepsplannen naar een integraal schoolplan, wat zorgt voor een consistente leerstofaanbod dat perfect aansluit bij de individuele behoeften van elk kind. Verder ontwikkelen we actief beleid rondom de 'talentenarchipel'. Dit beleid is gericht op het creëren van een breed en gevarieerd aanbod dat inspeelt op de verschillende intelligenties en talenten van onze leerlingen, wat direct zichtbaar is in de dagelijkse lespraktijk in de groepen. Binnen KindPark Boekel zetten we ons in voor een doorlopende pedagogische lijn voor kinderen van 0 tot 13 jaar. In samenwerking met de kinderopvang en buitenschoolse opvang (BSO) geven we vorm aan peuterwerk en zorgen we voor een harmonieuze overgang van peuteropvang naar kleuterklassen, en van de basisschool naar de BSO binnen hetzelfde gebouw. We hebben een grondige analyse gemaakt van de door-, op- en afstroom van leerlingen naar het voortgezet onderwijs over de afgelopen drie schooljaren. Deze inzichten stellen ons in staat om nog gerichtere en passendere adviezen te geven bij de schoolkeuze. Daarnaast hanteren we de 'cultuurloper' om creatieve processen bij kinderen te stimuleren en hun expressie te bevorderen. Dit is met name zichtbaar binnen onze diverse ateliers. Op het gebied van burgerschapsvorming richten we ons op de ontwikkeling van sociale en maatschappelijke competenties. Dit integreren we in werkvormen zoals de kring, het forum en klassenvergaderingen. Verder wordt burgerschapsvorming breed gedragen door onze leerlingenraad, het 'Respectproject' in samenwerking met andere scholen in Boekel, en de aanwezigheid van Memo, waar mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt werkzaam zijn. Ons uiteindelijke doel is dat kinderen zich veilig en verbonden voelen, zodat ze onbezorgd kunnen uitgroeien tot volwassenen die in vrijheid keuzes maken die bij hen passen.

Hoe monitoren en bereiken we de gestelde doelen?

Binnen de SAAM-organisatie hanteren we een strakke evaluatiecyclus om onze schoolbrede doelen te monitoren en te realiseren. Elk halfjaar presenteren we een managementsrapportage (marap) waarin we de voortgang op onze doelstellingen evalueren. Daarnaast maken we gebruik van een procesondersteunend document dat nauw verbonden is met het Nationaal Programma Onderwijs (NPO)-plan. In dit document zijn de doelen uit het schoolplan en het NPO-plan verder gespecificeerd, en wordt de voortgang op deze doelen continu geëvalueerd. Dit zorgt voor een transparante en doelgerichte aanpak.

Startklaar voor de Basisschool: Ons Aanbod voor Jonge Kinderen in Boekel

Toelichting van de school

OBS Uilenspiegel in Boekel bereidt jonge kinderen optimaal voor op een succesvolle schoolstart. Wij geloven in een warme en stimulerende omgeving waar kinderen spelenderwijs leren en zich ontwikkelen. Onze nauwe samenwerking met lokale partners zoals Peuterspeelzaal Klein Geluk (https://www.peuterspeelzaalkleingeluk.nl/) en Kinderdagverblijf Ministars (https://www.kinderdagverblijfministars.nl/) zorgt voor een naadloze overgang van opvang naar onderwijs. Ook werken we binnen ons gebouw samen met de peuteropvang en Buitenschoolse Opvang (BSO) van Stichting GOO (http://www.stichtinggoo.nl), wat bijdraagt aan een consistente en vertrouwde leeromgeving. Ontdek hoe OBS Uilenspiegel de basis legt voor de toekomst van uw kind, met een focus op groei, plezier en ontwikkeling.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal programma biedt OBS Uilenspiegel voor jonge kinderen?

OBS Uilenspiegel biedt geen apart, aanvullend programma specifiek gericht op 'jonge kinderen' buiten het reguliere basisonderwijs. De focus ligt op een brede, ontwikkelingsgerichte benadering binnen de groepen 0 en 1.

Met welke partners werkt OBS Uilenspiegel samen voor de kinderopvang en voor- en naschoolse opvang?

OBS Uilenspiegel werkt hecht samen met Peuterspeelzaal Klein Geluk en Kinderdagverblijf Ministars om een doorlopende ontwikkelingslijn te waarborgen. Bovendien is er een samenwerking met de peuteropvang en Buitenschoolse Opvang (BSO) van Stichting GOO, die gevestigd is in ons schoolgebouw, wat zorgt voor gemak en continuïteit voor ouders en kinderen.