Het team van basisschool Geert Holle in Berkhout

Bij Basisschool Geert Holle geloven we dat elk kind een unieke leerweg verdient. Daarom bieden wij uitgebreide ondersteuning om ervoor te zorgen dat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen, dicht bij huis. Als onderdeel van samenwerkingsverband De Westfriese Knoop zetten we ons in voor passend onderwijs, waarbij we leerlingen zo lang mogelijk binnen onze vertrouwde schoolomgeving begeleiden. Onze aanpak binnen passend onderwijs is gericht op het creëren van een lesprogramma dat aansluit bij de specifieke behoeften van uw kind. Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft, bespreken we dit in ons interne ondersteuningsteam. Hierbij kijken we kritisch naar ons eigen aanbod en hoe we dit kunnen aanpassen. Als blijkt dat de sociaal-emotionele ontwikkeling van een leerling hierdoor belemmerd wordt, onderzoeken we samen met u de mogelijkheden voor een verwijzing naar een andere passende onderwijssetting. Is passend onderwijs binnen onze school niet realiseerbaar, dan helpen we u actief bij het vinden van de juiste plek. Sinds de invoering van de Wet Passend Onderwijs in 2014 garanderen we dat elk kind een plek krijgt die past bij zijn of haar kwaliteiten en mogelijkheden. Dit betekent dat we, waar mogelijk, de voorkeur geven aan regulier onderwijs, zodat uw kind een solide basis krijgt voor de toekomst en een actieve rol in de maatschappij. Zelfs met extra ondersteuningsbehoeften blijft de reguliere basisschool de primaire plek voor ontwikkeling. Speciaal (basis)onderwijs blijft beschikbaar voor die kinderen waar dit de meest geschikte oplossing biedt. Met de recente wetswijziging per mei 2024, waarbij het 'schoolondersteuningsprofiel' wordt vervangen door het 'ondersteuningsaanbod van de school', verstevigen we de medezeggenschap. De volledige Medezeggenschapsraad (MR) krijgt hiermee een adviesrecht op ons extra ondersteuningsaanbod. Dit betekent dat ons zorgvuldig opgestelde ondersteuningsaanbod, jaarlijks met de schoolgids, ter advisering aan de MR wordt voorgelegd. Wanneer een leerling specifieke leeruitdagingen ervaart, analyseren de leerkracht en de kwaliteitscoördinator (KC) de situatie nauwkeurig. We identificeren de oorzaken van eventuele achterstanden en ontwikkelen strategieën om deze te overbruggen. Dit kan door middel van verlengde instructie in de klas of gerichte begeleiding door onze onderwijsondersteuner. Bij didactische of gedragsvragen rondom een leerling, fungeert de KC als eerste aanspreekpunt voor de leerkracht, biedt ondersteuning en geeft praktisch advies. Indien de leerkracht behoefte heeft aan verdere expertise, wordt de KC ingeschakeld om mee te kijken en te adviseren. Ouders worden hierbij nauw betrokken en vaak nemen zij deel aan de gesprekken. Wanneer er meer gespecialiseerde hulp nodig is, wordt het ondersteuningsteam (OT) geconsulteerd. Dit team, bestaande uit een gedragswetenschapper en een schoolmaatschappelijk werker, werkt altijd in samenspraak met ouders en met hun uitdrukkelijke toestemming. In het OT worden concrete adviezen geformuleerd om de ontwikkeling van de leerling te bevorderen. Soms ondervindt een leerling aanzienlijke leerachterstanden, zelfs na intensieve begeleiding. Als een leerling meer dan een jaar achterloopt op leeftijdsgenoten, stellen we een ontwikkelingsperspectief (OPP) op. Dit document beschrijft de specifieke leerdoelen, de benodigde begeleiding en de ondersteunende maatregelen. Zowel ouders als het kind worden actief betrokken bij het opstellen en evalueren van dit OPP, wat zorgt voor een gezamenlijke focus op succes. Schoolmaatschappelijk Werk (SMW) Het schoolmaatschappelijk werk van de gemeente Koggenland staat klaar voor alle leerlingen en ouders van onze basisscholen. Onze schoolmaatschappelijk werker, Nancy Visser, helpt u graag met het vinden van de juiste ondersteuning, bemiddelt waar nodig en verwijst u door naar geschikte instanties. Een enkel gesprek kan al verhelderend zijn, maar soms zijn meerdere gesprekken met uw kind en/of uzelf wenselijk. U kunt ook samen met uw partner of uw gezin terecht voor ondersteuning. Het doel is altijd om samen met u tot een oplossing te komen. De schoolmaatschappelijk werker is nauw verbonden met ons ondersteuningsteam, wat zorgt voor korte communicatielijnen met ouders, de kwaliteitscoördinator, leerkrachten en leerlingen. Nancy Visser is bereikbaar via n.visser@koggenland.nl en adviseert onze basisschoolleerlingen. Ouders, leerkrachten of de intern begeleider kunnen, bij signalen van problemen thuis, gedragsproblemen of gezinssituaties zoals financiële zorgen of echtscheiding, in overleg met u hulp inschakelen van schoolmaatschappelijk werk. Ook kunt u zelf direct contact opnemen met Nancy Visser. Samenwerken met Externe Deskundigen Wij begrijpen dat u als ouder soms behoefte heeft aan externe expertise. Voor een optimale samenwerking en het welzijn van uw kind, vragen wij uw aandacht voor de volgende punten bij het inschakelen van externe onderzoekers: * Het onderzoek dient te worden uitgevoerd door een gekwalificeerde professional met aantoonbare ervaring in het basisonderwijs. * Het advies moet onafhankelijk zijn. * De school dient betrokken te worden bij het formuleren van de onderzoeksvraag. * De school moet zowel mondeling als schriftelijk volledig worden geïnformeerd over de onderzoeksresultaten. Indien een externe deskundige niet aan deze criteria voldoet, behoudt de school zich het recht voor om de onderzoeksresultaten niet over te nemen, om zo de consistentie en effectiviteit van onze ondersteuningsstrategie te waarborgen. Toekomstgericht: Inclusief Onderwijs Binnen Stichting Allure starten we dit schooljaar met een werkgroep 'Inclusief Onderwijs'. Deze werkgroep zet zich actief in om de landelijke doelen op het gebied van inclusief onderwijs te realiseren en volgt nauwgezet de werkagenda 'inclusief onderwijs'.