De resultaten van Wingerd in Bergharen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Wingerd, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Wingerd bij jullie?
Ontdek hoe goed Wingerd bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen van Wingerd
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt beoordeeld middels de eindtoets in groep 8. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor scholen in heel Nederland, inclusief onze basisschool in Bergharen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten op Basisschool Wingerd
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau en is het ambitieuze doel dat we nastreven voor onze leerlingen in groep 8. We streven ernaar dat een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit hogere niveau bereikt. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde voor het streefniveau vast, gebaseerd op de schoolpopulatie. Dit percentage dient als richtlijn voor de prestaties van onze leerlingen ten opzichte van vergelijkbare scholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Wingerd?
Bij Basisschool Wingerd staan de ontwikkeling en het schooladvies van uw kind centraal. Vanaf groep 1 vinden er tweemaal per jaar ontwikkelgesprekken plaats, waarbij we de voortgang van uw kind nauwlettend volgen. Vanaf groep 5 betrekken we uw kind actief bij deze gesprekken, zodat zij mede-eigenaar worden van hun leerproces. In groep 6 beginnen we met het verkennen van wederzijdse verwachtingen rondom het schooladvies, waarbij zowel school, ouders als het kind betrokken zijn. In groep 7 verdiepen we dit met een voorlopig adviesgesprek. De officiële adviesgesprekken vinden plaats in groep 8, onderbouwd met het OKR PO – VO-formulier. Meerdere leerkrachten, de schoolleider en de kwaliteitscoördinator werken samen om tot een weloverwogen advies te komen, rekening houdend met toetsresultaten, werkhouding, sociaal-emotionele ontwikkeling en de inbreng van kind en ouders. Het schooladvies bij Basisschool Wingerd is gebaseerd op een breed scala aan informatiebronnen. Naast de resultaten van leerlingvolgsysteemtoetsen en methodegebonden toetsen, kijken we ook naar observaties van sociaal-emotionele vaardigheden, praktijkgerichte vaardigheden, werkhouding en motivatie. Executieve functies, die cruciaal zijn voor het leerproces en aanpassingsvermogen, worden eveneens meegenomen. Dit omvat impulsbeheersing, planning, organisatie, emotieregulatie en reactie-inhibitie. We analyseren hoe uw kind leert, welke ondersteuning nodig is en hoe zelfstandig taken worden uitgevoerd. Deze brede benadering zorgt ervoor dat het schooladvies een compleet beeld geeft van de capaciteiten en ontwikkelpunten van uw kind, wat essentieel is voor een succesvolle overgang naar het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool Wingerd: Een Veilige Basis
Op basisschool Wingerd in Bergharen koesteren we een omgeving waar elk kind zichzelf kan zijn. Wij geloven sterk dat persoonlijke acceptatie de sleutel is tot optimale ontwikkeling. Daarom hanteren we een strikte 'nul'-tolerantie voor uitsluiting en pestgedrag, met wederzijds respect als fundamenteel principe. Een stabiel en voorspelbaar klassenklimaat vormt de kern van ons pedagogisch beleid. Kinderen floreren bij duidelijke structuren en heldere afspraken, wat essentieel is voor hun leerproces. Door in de beginweken van het schooljaar intensief te investeren in de groepssfeer, leggen we een solide basis voor een succesvol jaar. Wij stimuleren een positief leefklimaat waarin kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen, wat hen in staat stelt zich volledig te concentreren op hun academische en persoonlijke groei. Gezamenlijk met de leerlingen stellen we regels, afspraken en routines op, die gedurende het hele schooljaar worden nageleefd. Dit proces waarborgt een sterk pedagogisch fundament voor alle 88 leerlingen van onze basisschool.
Individuele acceptatie: We mogen zijn wie we zijn.
Gezamenlijke groei: Samen spelen, leren en ontwikkelen.
Positieve omgang: Respect en waardering voor elkaar.
Hoe bevordert Basisschool Wingerd de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Bij Basisschool Wingerd hanteren we de methodiek 'Goed van Start' als leidraad voor ons pedagogisch klimaat. De eerste weken van het schooljaar zijn cruciaal voor de groepsvorming binnen elke klas. We observeren de dynamiek, de informele leiders en ontwikkelen gezamenlijk de normen en waarden. 'Goed van Start' ondersteunt ons bij het creëren van een positieve sfeer en een effectief leerklimaat. Samen met de leerlingen formuleren we afspraken over het klassenmanagement en de dagelijkse gang van zaken. Tijdens klassenvergaderingen bespreken we vragen als: 'Wat voor groep willen we zijn?', 'Welke afspraken gelden er?' en 'Hoe belonen we goed gedrag?'. Deze actieve betrokkenheid van leerlingen bij het opstellen van regels bevordert hun verantwoordelijkheidsgevoel. Daarnaast zetten we gerichte activiteiten in om de sociale cohesie te versterken, zodat elke leerling zich prettig voelt binnen de groep. Visueel gemaakte afspraken en regels blijven het hele jaar door zichtbaar en dienen als leidraad. Door dagelijkse situaties, zoals conflicten tijdens het buitenspelen of samenwerkingsopdrachten, te koppelen aan de omgangsregels, leren leerlingen hoe ze effectief met elkaar kunnen omgaan. Deze consistente aanpak door de gehele school zorgt voor een uniforme pedagogische lijn. Alle medewerkers hanteren dezelfde communicatiestijl, wat de duidelijkheid voor de kinderen vergroot. Bovendien stimuleren we 'Coöperatief Leren', waarbij leerlingen van en met elkaar leren, hun samenwerkingsvaardigheden ontwikkelen en hun betrokkenheid bij de lesstof vergroten. Tezamen met deze methodieken, maken de leerkrachten jaarlijks twee pedagogische plannen op. Door de analyse van 'Leerling in Beeld' en de expertise van de leerkrachten, bepalen we specifieke doelen en aanbod voor sociale vaardigheden. Hierbij fungeert 'De Vreedzame School' als een waardevolle bron voor onze aanpak.
Welke instrumenten gebruikt Wingerd voor het meten van sociale opbrengsten?
Basisschool Wingerd monitort de sociale opbrengsten middels de volgende registratievormen:
- Zien
- Persoonlijkheidskenmerken van Onderbouwd
Met welke methoden voor sociaal-emotioneel leren werkt Wingerd?
Voor het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen maakt Basisschool Wingerd gebruik van de volgende erkende methoden:
- De Vreedzame School
- Coöperatief leren
- Goed van Start
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit van Basisschool Wingerd
Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie met betrekking tot de kwaliteit en prestaties van basisschool Wingerd in Bergharen. Wij presenteren hier heldere informatie over de educatieve standaarden en de ontwikkeling binnen onze school. Leer meer over onze sterke punten en aandachtspunten zoals vastgesteld door de officiële onderwijscontrole.