School met de Bijbel in Benthuizen

Het team van School met de Bijbel in Benthuizen

Current section: team
Ploegerf 1
2731 Benthuizen

Zie hier hoe het team van School met de Bijbel is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van School met de Bijbel. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past School met de Bijbel bij jullie?

Ontdek hoe goed School met de Bijbel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij School met de Bijbel zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 66.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (66.7%)
Man (33.3%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij School met de Bijbel. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (28.6%)
25-35 jaar (35.7%)
35-45 jaar (14.3%)
45-55 jaar (14.3%)
55-65 jaar (7.1%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.3%)
35-45 jaar (26.7%)
45-55 jaar (20%)
55-65 jaar (18.9%)
&ge;65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij School met de Bijbel werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (73.3%)
Direct ondersteunend personeel (20%)
Management (6.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor School met de Bijbel gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Professionele Ondersteuning: Zo Zorgen Wij Voor Vloeiende Lesopvolging

Bij School met de Bijbel waarborgen we de continuïteit van ons onderwijs door een gestructureerd vervangingsbeleid. Onze prioriteit ligt bij het snel vinden van gekwalificeerde leerkrachten om uw kind de aandacht te geven die het verdient. In geval van afwezigheid van een leerkracht, wordt eerst contact opgenomen met onze toegewijde vervangers uit de vervangingspool. Deze professionals staan paraat om direct in te springen en de lessen soepel te laten verlopen. Hun flexibiliteit garandeert minimale onderbreking van het leerproces. Indien de vervangers van de pool niet beschikbaar zijn, schakelen we over naar andere leerkrachten binnen onze school die op dat moment geen lesgevende taak hebben. Dit interne netwerk zorgt ervoor dat we snel een passende oplossing vinden. Als ook interne leerkrachten niet kunnen bijspringen, benaderen we onze getalenteerde onderwijsassistenten. Als een onderwijsassistent de rol van leerkracht op zich neemt, komen hun reguliere taken te vervallen om volledige focus op de klas te garanderen. Bij verdere uitdagingen in het vinden van vervanging, worden onze ambulante specialisten ingeschakeld. Dit omvat onze onder- en bovenbouwcoördinatoren, intern begeleiders en zelfs de directeur. Gezien hun drukke agenda's, wordt deze optie enkel in uitzonderlijke situaties benut om de hoogste kwaliteit van begeleiding te verzekeren. In het zeldzame geval dat er geen geschikte vervanging kan worden gevonden, hanteren we twee zorgvuldige opties. We kunnen de leerlingen tijdelijk verdelen over andere klassen, wat zorgt voor een gecontinueerd leerklimaat. Als alternatief, en in overleg, kan de groep een dag vrij krijgen om de kwaliteit van het onderwijs te allen tijde te waarborgen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taalvaardigheden door spel
28%
Rekenvaardigheden door spel
24.5%
Sociaal-emotionele vaardigheden door spel
16.8%
Motorische vaardigheden door spel
15%
Levensbeschouwing
10.5%
Overig
5.2%

Leerjaar 3 t/m 8

Taal
29.6%
Rekenen/wiskunde
15.8%
Wereldoriëntatie
13%
Levensbeschouwing
12.2%
Overig
7.5%
Bewegingsonderwijs
7.3%
Kunstzinnige en creatieve vorming
7.1%
Engelse taal
3.8%
Lezen
3.6%

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal
Aula
Lift

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Een Blauwdruk voor Succes

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Speerpunt 1: Basiskwaliteit garanderen Onze ambitie is om bij het inspectiebezoek in mei 2024 te voldoen aan de basisarrangementen, wat onze toewijding aan fundamentele onderwijskwaliteit benadrukt. Speerpunt 2: Ontwikkeling en Begeleiding op Maat In 2027 streven we naar een geoptimaliseerde ondersteuningsstructuur. Hierbij ligt de focus op de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling, met aandacht voor zowel stimulerende als belemmerende factoren. Speerpunt 3: Didactische Excellentie en Leerlijnen De School met de Bijbel biedt in 2027 afgestemd, uitdagend en praktijkgericht onderwijs. We implementeren een doorlopende leerlijn, waarbij alle leerkrachten beschikken over actuele didactische vaardigheden. Leerlingen krijgen inzicht in hun eigen leerproces en werken doelgericht aan de kernvaardigheden van rekenen, taal, spelling en lezen. Speerpunt 4: Veilig Schoolklimaat en Pedagogische Aanpak In 2027 cultiveren we een veilig en respectvol schoolklimaat, waarin resultaatgericht werken centraal staat en we zorg dragen voor een positieve pedagogische omgeving voor al onze leerlingen. Speerpunt 5: Teamontwikkeling en Samenwerking Onze teamleden communiceren in 2027 open en eerlijk met elkaar, met als doel om continu van en met elkaar te leren en zo de professionele ontwikkeling te stimuleren. Speerpunt 6: Transparante Doelstellingen, Evaluatie en Verantwoording In 2027 stellen we heldere doelen, evalueren we deze systematisch en zorgen we voor een transparante verantwoording aan het bestuur, ouders en externe stakeholders. Speerpunt 7: Vakinhoudelijke Verrijking In 2027 zorgen we ervoor dat leerlingen de kernvakken op een passend niveau afsluiten. Groep 5-8 krijgt op basaal niveau Engels en aandacht voor digitale geletterdheid. Voor zaakvakken hanteren we een geïntegreerde en uitdagende lesmethode.

Hoe realiseren we onze ambitieuze doelen?

Onze jaarplannen breken de overkoepelende doelen op in concrete subdoelen. Deze worden actief nagestreefd binnen leerteams, werkgroepen en diverse commissies. De voortgang en effectiviteit van onze basiskwaliteit monitoren we nauwgezet met behulp van de WMK-vragenlijsten 'Basiskwaliteit'.