Het team van Oosterschool voor Openbaar Basisonderwijs in Bellingwolde

De Oosterschool in Bellingwolde streeft ernaar om elk kind, binnen onze mogelijkheden, een op maat gemaakte leerervaring te bieden. Wij geloven sterk in het benutten van de unieke talenten en krachten van elk kind, en creëren een veilige omgeving waar brede ontwikkeling centraal staat. Ons doel is om leerlingen te stimuleren zelfstandig te leren en hen uit te dagen met een rijke en stimulerende leeromgeving. We koesteren hoge, positieve verwachtingen en streven naar succeservaringen voor iedere leerling, wat bijdraagt aan hun toekomstige zelfvertrouwen en academische groei. Wij zien het als onze missie om kinderen van de Oosterschool zo op te leiden dat zij na hun schooltijd zelfstandige, verantwoordelijke, respectvolle en creatieve individuen zijn. Met deze eigenschappen kunnen zij succesvol doorstromen naar het vervolgonderwijs dat het beste bij hen past, en vooral: gelukkig hun weg vinden in de wereld. Ondersteuningsroutes en Expertise De intern begeleider fungeert als primair aanspreekpunt voor alle zorgvragen binnen de school. Bij complexe behoeften aan ondersteuning, biedt de intern begeleider advies en schakelt zij externe expertise in. Dit kan variëren van het orthopedagogisch team tot de professionele leergemeenschap (PLG) inclusiever onderwijs. Deze PLG, bestaande uit onderwijsassistenten, leerkrachtondersteuners en ambulante begeleiders, staat klaar om passend onderwijs te realiseren. Specifieke onderwijsarrangementen worden ontwikkeld om leerlingen, zelfs bij complexe situaties, de mogelijkheid te bieden om op onze vertrouwde kindcentrum te blijven leren. Door de korte lijnen binnen ons samenwerkingsverband kunnen wij snel en effectief inspelen op individuele behoeften, zodat elk kind de juiste begeleiding en ondersteuning ontvangt. Schoolondersteuningsprofiel: Wat Wij Bieden Alle scholen binnen ons samenwerkingsverband hebben gezamenlijk een basisondersteuningsniveau vastgesteld. Daarnaast heeft elke school, waaronder de Oosterschool, gespecificeerd welke aanvullende ondersteuning zij kan leveren. Deze informatie is vastgelegd in het School Ondersteuningsprofiel (SOP). Dit document biedt transparantie over onze capaciteiten en helpt ouders bij het maken van weloverwogen keuzes en het voeren van gesprekken met school. Onze Aanpak: Van Inleiding tot Extra Ondersteuning Ons SOP beschrijft gedetailleerd hoe wij alle leerlingen passend onderwijs en ondersteuning bieden. We lichten toe welke expertise intern aanwezig is en wanneer externe hulp wordt ingeschakeld, zodat u precies weet wat u van de Oosterschool mag verwachten. Dit profiel wordt jaarlijks geactualiseerd. Algemene Gegevens Oosterschool De Oosterschool, gelegen in Bellingwolde, is onderdeel van Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen (SOOOG). Meer informatie en contactgegevens zijn te vinden op www.obs-oosterschool.nl. Onderwijsconcept, Ondersteuning en Structuur Wij volgen de ontwikkeling van elke leerling nauwgezet via toetsen en observaties. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, ontvangen deze zowel binnen als buiten de klas. We werken met duidelijke plannen en stellen, indien nodig, een individueel leertraject op maat samen. Deskundig Personeel en Samenwerking Ons team bestaat uit leerkrachten met diverse specialisaten, waaronder een intern begeleider en een rekencoördinator. Tevens maken we effectief gebruik van externe deskundigen zoals orthopedagogen en schoolmaatschappelijk werkers om de best mogelijke zorg te garanderen. Extra Ondersteuning en Grenzen Indien de basisondersteuning niet volstaat, organiseren we aanvullende hulp in nauw overleg met ouders en specialisten. Soms blijkt onderwijs op een andere school een betere match voor een kind. We stellen duidelijke grenzen; wanneer gedrag de groepsprocessen ernstig verstoort of de benodigde zorg te veel tijd in beslag neemt, zoeken we samen met ouders naar een geschiktere leeromgeving. Beleid Meer- en Hoogbegaafde Leerlingen De Oosterschool biedt ondersteuning aan leerlingen met een IQ tot 115-120, conform het beleid van SOOOG. Wij beschikken over voldoende uitdagend materiaal binnen het reguliere lesaanbod en maken gebruik van diverse verrijkingsmaterialen. Bij een vastgestelde hoogbegaafdheid, plannen we een gesprek met ouders en experts van SOOOG om de optimale aanpak te bepalen. Opties zijn onder andere verrijking binnen de eigen groep, deelname aan specifieke vakinstructies in hogere groepen, versnelde doorstroming of aangepast materiaal. Beleid Minder Begaafde/Verstandelijk Beperkte Leerlingen Wij bieden ondersteuning aan leerlingen met een IQ vanaf 80-85, conform de richtlijnen van SOOOG. Voor leerlingen met ernstige leerproblemen passen we het programma aan qua hoeveelheid, aanbod, werktempo en niveau. We zetten hulpprogramma's en aangepaste materialen in, zodat de leerling zoveel mogelijk kan deelnemen aan de groep. Differentiatie in instructie, volgens het 'Directe Instructie Model', en het opstellen van een Ontwikkelperspectiefplan (OPP) of een individuele leerlijn zijn standaardpraktijken. Een langer verblijf in een groep (verdubbeling) is ook een mogelijkheid. Toekomstig Aanbod Extra Ondersteuning Wij inventariseren continu ons aanbod om te voldoen aan de variërende ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen. Per vakgebied wordt bekeken hoe we extra ondersteuning kunnen bieden.