Basisschool Rooms Katholieke Basisschool Het Spick in Beesel

Het team van Rooms Katholieke Basisschool Het Spick in Beesel

Kerkstraat 12

5954 Beesel

0774743057 info@spick.kerobei.nl www.spick.kerobei.nl

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool Het Spick is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanRooms Katholieke Basisschool Het Spick. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool Het Spick bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool Het Spick bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool Het Spick zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 84.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (84.8%)

Man (15.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool Het Spick. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (20%)

35-45 jaar (30%)

45-55 jaar (50%)

55-65 jaar (0%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.8%)

25-35 jaar (25.7%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (17.3%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool Het Spick werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (70%)

Direct ondersteunend personeel (20%)

Indirect ondersteunend personeel (10%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool Het Spick gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Personeelsinzet bij Basisschool Het Spick: Ziekte- en Verlofvervanging

Als Rooms Katholieke Basisschool Het Spick in Beesel zijn we primair zelf verantwoordelijk voor het waarborgen van continuïteit in ons onderwijs bij ziekte of verlof van ons team. Elke school binnen ons bestuur, Kerobei, beschikt over een flexibele schil van formatie. Deze flexibele schil wordt ingezet voor extra ondersteuning binnen de onderwijseenheden. Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht, kan deze extra ondersteuning tijdelijk wegvallen. Onze prioriteit ligt dan bij het inzetten van personeel als groeps- of unitleerkracht om de continuïteit te waarborgen. We volgen hierbij een duidelijk protocol. Ons protocol voor vervanging gaat als volgt: Eerst onderzoeken we de mogelijkheden binnen onze eigen flexibele schil. Dit kan bijvoorbeeld door ondersteunend personeel in te zetten als leerkracht, of door parttimers te vragen een extra dag te werken. Indien nodig, benaderen we ook parttimers van nabijgelegen clusterscholen. Als er onverhoopt geen vervanging gevonden kan worden binnen de flexibele schil, kan het voorkomen dat een specifieke groep leerlingen tijdelijk thuis moet blijven. We streven ernaar dit te allen tijde te voorkomen, vooral op de eerste dag van afwezigheid. Ouders kunnen in uitzonderlijke gevallen een bericht ontvangen met het verzoek hun kind de volgende dag thuis te houden. Indien een afwezigheid langer dan één dag duurt, kunnen verschillende groepen leerlingen op verschillende dagen dit rooster ervaren. Dit noodoplossingsprotocol benadrukt de uitdagingen van het lerarentekort. Wij vinden het lerarentekort in het onderwijs een zorgwekkende ontwikkeling. Op stichtingsniveau worden diverse initiatieven ontplooid om dit tekort aan te pakken en de kwaliteit van ons basisOnderwijs te garanderen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Expert Ondersteuning op Basisschool Het Spick: Specialisten voor Iedere Uitdaging

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning voor Academische Groei

Toelichting van de school:

Hoewel momenteel geen specifieke taal- en rekenexperts zijn aangewezen, streeft Basisschool Het Spick ernaar om alle leerlingen de nodige aandacht te geven voor hun taal- en rekenvaardigheden. Wij zetten ons in voor een solide basis. Onze leerkrachten monitoren de voortgang nauwgezet en bieden waar nodig extra begeleiding. We zoeken continu naar de beste methodes om uw kind te ondersteunen in deze cruciale leergebieden. Uw kind krijgt de aandacht die het verdient.

Sociaal Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige en Positieve Leeromgeving

Toelichting van de school:

Op Basisschool Het Spick hechten we enorm veel waarde aan een veilige en ondersteunende omgeving voor alle kinderen. We bevorderen sociale vaardigheden en emotioneel welzijn door middel van onze dagelijkse omgang en speciale activiteiten. Hoewel we geen aparte sociaal-emotionele specialisten hebben, zijn al onze leerkrachten getraind om leerlingen te begeleiden bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling. We creëren een sfeer waarin elk kind zich gehoord en gewaardeerd voelt.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Deskundige Begeleiding op Maat

Beschikbare specialisten:

Co-teacher

Toelichting van de school:

Basisschool Het Spick beschikt over een toegewijde co-teacher met gespecialiseerde kennis op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak. Deze professional biedt gerichte ondersteuning aan leerlingen die extra begeleiding nodig hebben om succesvol te zijn in hun leerproces. De co-teacher werkt nauw samen met de groepsleerkrachten om individuele behoeften te identificeren en effectieve strategieën te ontwikkelen. Dit zorgt ervoor dat elke leerling de optimale kans krijgt om zijn of haar potentieel te benutten en met plezier te leren.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief Leren met Plezier

Beschikbare specialisten:

Vakdocent bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

Om de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren, maakt Basisschool Het Spick gebruik van een gediplomeerde vakleerkracht bewegingsonderwijs. Deze specialist zorgt voor uitdagende en leuke lessen die bijdragen aan de fysieke fitheid en coördinatie van de kinderen. Via het vak bewegingsonderwijs leren kinderen niet alleen hun lichaam beter kennen, maar ontwikkelen ze ook belangrijke vaardigheden zoals samenwerken en fair play. We geloven dat een actieve levensstijl essentieel is voor een gezonde ontwikkeling.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg en Welzijn Centraal

Toelichting van de school:

Hoewel er geen specifieke medische professionals aan onze school verbonden zijn, staat het welzijn en de persoonlijke verzorging van uw kind bij Basisschool Het Spick altijd voorop. We zorgen voor een veilige omgeving waarin alle kinderen zich prettig en verzorgd voelen. In geval van specifieke medische behoeften werken we nauw samen met ouders en externe zorgverleners om de best mogelijke ondersteuning te garanderen. Uw kind kan rekenen op onze aandacht en zorg.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Speelzaal voor gymlessen en bodymapactiviteiten

Grote hal en verschillende bij-ruimtes om werken in kleine groepen mogelijk te maken

Ontdek de Extra Ondersteuning op Basisschool Het Spick voor Uw Kind

Ons Pedagogisch Klimaat en Individuele Begeleiding

Op Rooms Katholieke Basisschool Het Spick in Beesel bieden we kinderen van nul tot twaalf jaar een stimulerende omgeving voor optimale groei. Wij creëren een veilige en geborgen sfeer waar elk kind zich welkom voelt om te leven, spelen en leren. Ons toegewijde team werkt vanuit een positieve pedagogische visie, waarbij we kansen zien in plaats van beperkingen. Onze missie 'Op Het Spick mag je zijn zoals je bent' benadrukt het omarmen van verschillen. We stellen elk kind centraal en stemmen ons onderwijs af op individuele leerbehoeften. Het Spick functioneert als een actieve spil in de lokale gemeenschap van Beesel. We geloven dat onze maatschappelijke rol bijdraagt aan de ontwikkeling van onze leerlingen. Daarom onderhouden we nauwe banden met ouderen, mensen met een beperking en diverse lokale verenigingen, wat onze kinderen waardevolle ervaringen oplevert. Wij moedigen leerlingen aan om zelf na te denken over hun persoonlijke ontwikkeling. Door middel van kindgesprekken en collegiale ontwikkelgesprekken stimuleren we zelfstandigheid. Dit biedt zowel kinderen als teamleden de vrijheid om eigen keuzes te maken en talenten optimaal te benutten. Voor kinderen met specifieke begeleidingsvragen gaat de leerkracht in gesprek met ouders, en eventueel de teamleider. Samen bepalen we de ondersteuningsbehoeften en kijken we naar beschikbare compenserende factoren. Indien nodig ontwikkelen we een individueel handelingsplan (ontwikkelingsperspectief) dat we regelmatig met ouders evalueren. Indien gewenst betrekken we externe deskundigen, zoals de gezinscoaches van de gemeente Beesel. Dit resulteert in een geïntegreerd 'één kind, één plan'-aanpak, die de begeleiding op school en daarbuiten naadloos op elkaar afstemt. Toekomstig aanbod extra ondersteuning: Onze teamleider beschikt over een afgeronde Masteropleiding Hoogbegaafdheid en is gespecialiseerd in het bieden van ondersteuning aan hoogbegaafde leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en Ambities van Basisschool Het Spick

Welke Educatieve Doelen Bevat Ons Vierjarige Schoolplan en Jaarplan?

Ons schoolplan schetst de strategische doelen voor de komende vier jaar, terwijl het jaarplan de specifieke ambities voor het schooljaar 2021-2022 uiteenzet. Op het gebied van 'Wat leren we' focussen we op gestructureerde leerlijnen. De leerlijn spelling is gevisualiseerd in overzichtelijke eenheden, wat leerlingen helpt hun persoonlijke ontwikkeling inzichtelijk te maken en te volgen. Elk kind werkt aan individuele ontwikkeldoelen, met een sterke nadruk op samenwerking. Onze spellingaanpak is gebaseerd op een duidelijke, schoolbrede werkwijze en de kwaliteitskaart van de leerlijn. Voor begrijpend lezen hanteren we schoolbrede afspraken over het gebruik van Nieuwsbegrip, vastgelegd in onze kwaliteitskaart. Momenteel onderzoeken we een doorgaande lijn voor aanvankelijk en technisch lezen, geïnspireerd door de doelen van LetterKlankStad. Daarnaast evalueren we een passende taalmethode en selecteren we een nieuwe methode voor Engels om ons onderwijs continu te verbeteren. Met betrekking tot 'Hoe leren we', zetten onze leerkrachten effectieve gesprekstechnieken in om wekelijks diverse gesprekken te voeren. Zij zijn getraind in het coachend begeleiden van leerlingen. Kinderen werken regelmatig met 'maker movements' en 'SOLE's' (Self-Organized Learning Environments), wat onderzoekend en gestructureerd leren stimuleert. Onze aanpak 'Bodymap' versterkt het handelen van leerkrachten, met name in de onderbouw (units 1-5). Meerdere collega's kunnen screeningen en spelobservaties uitvoeren, wat de expertise binnen het team verspreidt. Leerkrachten in units 1-2 zijn bekwaamd in het afnemen van de hoofdrechtingsreflex (HRR) en evenwichtsoefeningen, wat structureel gebeurt en indien nodig wordt uitgebreid naar units 3-5. We bieden een passend aanbod voor kinderen met specifieke ontwikkelingsvragen op het gebied van reflexintegratie. Bij intensievere begeleidingsbehoeften schakelen we proactief externe fysiotherapie of ergotherapie in. Ouders worden geïnformeerd over Bodymap en het belang van bewegen voor leren. Bewegend leren is geïntegreerd in spelling en rekenen in alle units, met dagelijkse Bodymap-oefeningen. Wat betreft 'Waar leren we', is er duidelijkheid over onze toekomstige huisvesting. Kinderen leren en werken door de hele school, gebruikmakend van diverse werkplekken zoals stilteruimtes, samenwerkingsplekken en instructieruimtes. Leren buiten de schoolmuren, zoals culturele uitstapjes, wordt altijd geïntegreerd in het actuele lesaanbod, wat zorgt voor een samenhangende leerervaring.

Hoe Realiseert Onze School de Geformuleerde Educatieve Doelen?

Onze kwaliteitszorg is gericht op de systematische verbetering van ons onderwijs. We hanteren hiervoor diverse instrumenten en werkwijzen. Leerlingenzorg volgt een cyclisch proces, ondersteund door Parnassys, ons registratie- en volgsysteem. We analyseren de resultaten van methodegebonden toetsen en CITO-toetsen om ons onderwijsaanbod te evalueren op leerling-, groeps- en schoolniveau. Elk teamlid neemt deel aan een gestructureerde gesprekkencyclus, inclusief ontwikkel-, functionerings- en beoordelingsgesprekken. De feedback uit tevredenheidsonderzoeken van leerlingen, ouders en medewerkers wordt meegenomen in onze continue verbeteringscyclus. De voortgang van onze onderwijskundige ontwikkeling en de behaalde resultaten worden periodiek besproken met de Medezeggenschapsraad (MR). We nodigen ouders en leerlingen actief uit om mee te denken over diverse aspecten van ons onderwijs, gebaseerd op hun kennis en interesse. Jaarlijks rapporteren we de onderwijsresultaten aan de onderwijsinspectie. Momenteel beschikt onze school over een basisarrangement, wat aangeeft dat de inspectie onze onderwijskwaliteit als voldoende beoordeelt.

Schoolplan downloaden

DOWNLOAD ONS COMPLEET SCHOOLPLAN HIER

Ontdek Ons Uitgebreide Aanbod voor Jonge Kinderen

Toelichting van de school

Rooms Katholieke Basisschool Het Spick in Beesel biedt een warme en stimulerende omgeving voor jonge kinderen om hun ontwikkeling optimaal te starten. Wij geloven in een persoonlijke aanpak, waarbij elk kind wordt gezien en gewaardeerd. Onze school is toegewijd aan het creëren van een veilige basis voor alle leerlingen, met speciale aandacht voor de eerste levensjaren. Hier leggen we de fundamenten voor levenslang leren en ontwikkelen we belangrijke sociale en cognitieve vaardigheden. Ontdek hoe wij uw kind een vliegende start geven met ons toegewijde team en een rijke leeromgeving.

Veelgestelde vragen

Welk Speciaal Aanbod Heeft Basisschool Het Spick voor Jonge Kinderen?

Basisschool Het Spick in Beesel biedt diverse extra programma's, specifiek ontworpen voor de allerkleinsten. Dit omvat ondersteuning op het gebied van Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en toegankelijke peuteropvang. Deze initiatieven zijn erop gericht om de taalontwikkeling, sociaal-emotionele vaardigheden en cognitieve groei van jonge kinderen te stimuleren nog vóórdat ze aan het reguliere basisonderwijs beginnen. Wij zorgen voor een soepele overgang naar de basisschool en een solide basis voor hun verdere educatieve reis.

De school werkt samen met:

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en Peuteropvang

Met Welke Partners Werkt Basisschool Het Spick Samen voor Jonge Kind Programma's?

Om een breed en kwalitatief hoogstaand aanbod voor jonge kinderen te garanderen, werkt Basisschool Het Spick nauw samen met lokale partners. Een van onze gewaardeerde samenwerkingspartners is 't Rovertje. 't Rovertje is een gerenommeerde peuterspeelzaal die bekend staat om zijn kindgerichte aanpak en stimulerende omgeving. Door deze samenwerking kunnen we ervoor zorgen dat kinderen een naadloze en verrijkende voorbereiding op de basisschool ervaren. Meer informatie over de diensten van 't Rovertje kunt u vinden op hun website.

De school werkt samen met:

't Rovertje Peuterspeelzaal