Het team van De Arabesk in Arnhem

Meikers 3

6846 Arnhem

0263831230 info.arabesk@deltascholengroep.nl www.basisschool-de-arabesk.nl

Zie hier hoe het team van De Arabesk is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Arabesk. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Arabesk bij jullie?

Ontdek hoe goed De Arabesk bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Arabesk zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Arabesk. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12%)

25-35 jaar (16%)

35-45 jaar (32%)

45-55 jaar (16%)

55-65 jaar (20%)

≥65 jaar (4%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (27.5%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (19%)

55-65 jaar (17.2%)

≥65 jaar (2.3%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Arabesk werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (76.9%)

Direct ondersteunend personeel (15.4%)

Indirect ondersteunend personeel (3.8%)

Management (3.8%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Arabesk gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Ons Zorgvuldige Proces

Bij De Arabesk, uw basisschool in Arnhem, zorgen we voor continuïteit in het onderwijs, zelfs bij afwezigheid van een teamlid. We hebben een gestructureerd plan om de best mogelijke oplossing te bieden voor onze leerlingen en de klassen. Onze eerste stap is het inschakelen van de specifieke vervangingspool van de Delta Scholengroep. Deze pool is speciaal samengesteld om snel en effectief te kunnen reageren op onverwachte afwezigheden. Op deze manier garanderen we gekwalificeerde opvang voor de klas. Indien een geschikte vervanger niet direct beschikbaar is via de pool, kijken we naar interne oplossingen. Dit kan betekenen dat we flexibele teamleden, zoals parttimers of onze toegewijde onderwijsassistenten, vragen om bij te springen. Hun inzet is cruciaal om de dagelijkse gang van zaken zo min mogelijk te verstoren. Als interne oplossingen ook niet toereikend zijn, verdelen we de leerlingen van de afwezige leerkracht tijdelijk over de overgebleven klassen. Dit doen we echter uiterlijk voor één schooldag, aangezien dit extra druk legt op de andere groepen en het onderwijs daardoor minder optimaal kan verlopen. Bij aanhoudende afwezigheid op de volgende dag en zonder beschikbare vervanger, vragen we u vriendelijk om uw kind een dag thuis te houden. Dit is een laatste redmiddel om de kwaliteit van het onderwijs voor alle leerlingen te waarborgen. Mochten we daarna nog steeds geen vervanging kunnen regelen, dan zullen we de last van het vervangingsprobleem eerlijk verdelen door een andere groep naar huis te sturen, zodat de impact op de gehele school beheersbaar blijft.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op basisschool De Arabesk omarmen we een unieke onderwijsbenadering die bekend staat als TOM (Team-Onderwijs op Maat). Onze school is vanuit de TOM gedachte gebouwd op drie pijlers: personeel, organisatie en leeromgeving. We werken samen vanuit een teamgerichte arbeidsorganisatie en beslissingen worden genomen in overleg. We willen graag met u delen hoe deze TOM-gedachte in onze school tot leven komt en wat dit betekent voor het onderwijs van uw kinderen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Deskundig Ondersteuningsteam op De Arabesk

Taal en Rekenen: Specialistische Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Rekenspecialist

Hoogbegaafdheidsspecialist

Taalspecialist

Logopedist

OJW-specialist

Toelichting van de school:

Op De Arabesk beschouwen we ouders als waardevolle samenwerkingspartners en ervaringsdeskundigen van hun kind. Bijzonderheden worden direct met u gedeeld.. Heeft uw kind extra ondersteuning nodig? Dan stellen we samen handelingsgerichte doelen op: wat is haalbaar en hoe bereiken we dit? Een signaal kan leiden tot een leerlingbespreking, waarvoor uw toestemming essentieel is en uw aanwezigheid zeer gewenst. Ons team van specialisten en onderwijsassistenten biedt leerkrachten cruciale ondersteuning bij het vormgeven van de basisondersteuning. Hierdoor kunnen we laagdrempelige, intensieve extra hulp bieden, zowel kortdurend als langer. We bieden gerichte instructie en oefening voor taal, rekenen, motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, werkhouding, talenten en begaafdheid, zowel binnen als buiten de klas. De Arabesk werkt nauw samen met externe professionals zoals fysiotherapeuten, logopedisten, remedial teachers en dyslexiebehandelaars, altijd op maat. Bij complexe onderwijs- en ondersteuningsbehoeften organiseren we multidisciplinaire overleggen (MDO). Hierin bespreken we met ouders, opvoeders, specialisten van het samenwerkingsverband, wijkteams en jeugdgezondheidsdiensten de beste aanpak. Dit proces kan leiden tot een breder basisondersteuningsaanbod of tot handelingsgericht onderzoek, in samenwerking met het samenwerkingsverband Passendwijs, wijkteams, de jeugdgezondheidsdienst en externe onderzoeksbureaus. Uiteindelijk bepalen we gezamenlijk de haalbare doelen en de benodigde ondersteuning voor leerling, leerkracht en ouders. Als de basisondersteuning onvoldoende effectief is, kunnen interventies of arrangementen van Passendwijs worden ingezet. Dit gebeurt altijd in overleg met u als ouder. Lees meer over ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) voor gedetailleerde informatie.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis voor Groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Remedial Teacher

Hoogbegaafdheidsspecialist

Pedagogisch Educatief Professional

Rots & Water Trainers

Veiligheidscoördinator

Toelichting van de school:

Wij besteden structureel en systematisch aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Ons doel is om kinderen op te voeden tot verantwoordelijke burgers die zorg dragen voor zichzelf en hun omgeving. Sinds schooljaar 2023-2024 is het gehele team gecertificeerd als Rots & Water trainer, waardoor we onze leerlingen optimaal kunnen begeleiden in hun sociaal-emotionele groei. We integreren bewust leer- en oefenmomenten in spelactiviteiten om een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren. Onze gedragsspecialisten bieden daarnaast waardevolle adviezen en coaching aan leerkrachten, vanuit hun expertise.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Gerichte Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Remedial Teacher

Hoogbegaafdheidsspecialist

Pedagogisch Educatief Professional

SVIB-er (Beeldbegeleider)

Toelichting van de school:

Tijdens leerlingbesprekingen en intervisie werken we met diverse expertise om hulpvragen te verhelderen en passende interventies in te zetten, zowel op leer- als gedragsgebied. We hanteren een tweeledige aanpak: zowel de leerling als de leerkracht wordt waar nodig ondersteund en begeleid. Indien nodig schakelen we gespecialiseerde bovenschoolse en externe professionals in voor optimale ondersteuning.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Remedial Teacher

Fysiotherapeut

Logopedist

Bewegingsspecialist

Onderwijsassistenten

Leerkrachtondersteuner

Toelichting van de school:

Onze school bevordert zowel de fijne als de grove motoriek van de leerlingen. Ons bewegingsteam verzorgt het gespecialiseerde bewegingsonderwijs. We werken samen met Sportbedrijf Arnhem en fysiotherapie om bewegend leren te integreren, met name in de onder- en middenbouw, voor een dynamische leerervaring.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Integrale Ondersteuning

Toelichting van de school:

Op De Arabesk beschikken we over ervaringsdeskundigheid op diverse gebieden, waaronder persoonlijke verzorging en paramedische handelingen. We werken samen met externe partners zoals fysiotherapie, logopedie en specialisten van de jeugdgezondheidsdienst, afgestemd op de behoefte van uw kind. De school onderhoudt een nauwe band met GGD Gelderland-Midden voor jeugdgezondheidszorg. Regelmatig bezoeken de jeugdarts, jeugdverpleegkundige en doktersassistent onze school. Alle communicatie en toestemmingen hieromtrent verlopen altijd via de ouders. U kunt aanmelden via www.ggdgm.nl/aanmelden. Bij langdurige belemmeringen of ziekte blijft de school haar zorgplicht nakomen en kan ondersteuning worden ingeroepen via het ondersteuningsteam van Passendwijs (SWV) of specifieke begeleidingsdiensten. Informatie over Jeugdgezondheidszorg Basisonderwijs: De Jeugdgezondheidszorg (JGZ) ondersteunt kinderen van 0 tot 18 jaar bij een gezonde en veilige ontwikkeling. Ze zijn actief op consultatiebureaus, scholen en in de wijk. Standaardonderzoeken vinden plaats rond 6 en 10 jaar, uitgevoerd door de doktersassistent, waarbij groei, ontwikkeling en welzijn worden geëvalueerd. Voorafgaand aan deze onderzoeken ontvangt u een brief met een vragenlijst, waarop u uw vragen over de gezondheid, ontwikkeling of het gedrag van uw kind kunt noteren. Spreekuren en Afspraken: Indien uit het onderzoek bijzonderheden blijken, nodigen we u en uw kind uit voor een spreekuur. U kunt ook zelf een afspraak maken voor vragen over ontwikkeling, gezondheid (gehoor, zicht, motoriek, groei) of opvoeding, zoals eten, slapen, zindelijkheid, sociaal-emotionele ontwikkeling en puberteitsgerelateerde zaken. Voor meer informatie of het maken van een afspraak kunt u bellen naar 088 355 60 00 (op werkdagen) of mailen naar ggd@vggm.nl. Bezoek ook https://ggdgm.nl/kind-opvoeding/kinderen-4-12-jaar.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Mediatheek

Technieklokaal

Speellokaal

Gymlokaal

Theaterzaal

Kinderzwerfboekenkast

Kunstkabinet

Muziekkabinet

Ontwikkeling en Ondersteuning op De Arabesk

Onze Visie op Leerlingontwikkeling

De Arabesk, een school met een rijke historie van 20 jaar in professionele teamcultuur, zet vol in op optimale leerlingontwikkeling. Als TOM-school werken onze leerkrachten nauw samen, waarbij de focus ligt op het continu verbeteren van de onderwijskwaliteit. Dit doen we al 10 jaar met leerKRACHT, een methode die gericht is op het gezamenlijk bespreken van onderwijsdoelen, het ontwerpen van effectieve lessen en het observeren in elkaars klassen. Via ons leerkrachtbord plannen we lessen, evalueren we successen en identificeren we verbeterpunten. We hanteren Expliciete Directe Instructie (EDI) in alle groepen, een bewezen lesmodel dat leidt tot hoge leerresultaten en sterke leerbetrokkenheid. Deze aanpak zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen meer leren, maar ook succeservaringen opdoen die hun zelfvertrouwen vergroten. Veiligheid en een positief pedagogisch klimaat staan centraal in onze klassen. We hebben duidelijke gedragsverwachtingen geformuleerd en belonen positief gedrag actief. Dit creëert een omgeving waarin elke leerling zich gerespecteerd en veilig voelt om te leren en te groeien. Toekomstplannen voor extra ondersteuning op De Arabesk De komende jaren versterken we ons aanbod om elke leerling optimaal te ondersteunen. We streven ernaar dat alle kinderen hun sociale vaardigheden en weerbaarheid vergroten door middel van jaarlijkse Rots & Waterlessen. Daarnaast zorgen we ervoor dat reguliere lessen nog kansrijker worden door de hoogwaardige toepassing van Effectieve Directe Instructie door al onze teamleden. We maken gebruik van de nieuwste methoden, zodat het onderwijs nog beter aansluit bij de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. We faciliteren maatwerk door ondersteuners die steeds beter in staat zijn om passende arrangementen te bieden, eventueel in samenwerking met externe partners. Kinderen kunnen basisondersteuning ontvangen in de klas of in een rustige, aparte ruimte. Leerlingen worden volwaardige gesprekspartners in hun eigen ontwikkeling. Dit stimuleren we via geoptimaliseerde Leerkracht/Ouder/Kind gesprekken, de leerKRACHT borden in de klas en de leerlingenraad. Kunst, cultuur en maakwerk krijgen een steeds stevigere plek binnen ons vernieuwende onderwijsprogramma.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Kwaliteitsbeleid en Schoolplan: De Arabesk Arnhem

Wat Zijn De Kernambities Van Ons Schoolplan 2024-2025?

Bij De Arabesk in Arnhem is de teamontwikkeling essentieel voor onze schoolse vooruitgang. We werken met de gestructureerde leerKRACHT methodiek, waarbij elk teamlid een actieve rol speelt in het dagelijks onderwijs binnen hun unit. Kennisdeling en gerichte stuurgroepen zijn cruciaal voor het continu evalueren, ontwerpen en monitoren van onze onderwijskwaliteit. Samen streven we naar een duidelijke en doelgerichte werkomgeving waar open communicatie over afspraken centraal staat. Stuurgroepen vertalen deze afspraken naar concrete kwaliteitskaarten. Voor het schooljaar 2024-2025 richten we ons op de volgende belangrijke doelen: Rekenen: We borgen de kwaliteit van de methode Getal en Ruimte en passen ons aanbod aan de specifieke onderwijsbehoeften aan, met nadruk op een verbeterde doorlopende leerlijn. Technisch Lezen: De implementatie van LIST en bijbehorende teamtrainingen staan centraal. Kunst, Cultuur en Maakonderwijs: We actualiseren ons geïntegreerde beleidsplan en voeren het muziekbeleidsplan uit. Gedragsaanpak: De Rots & Water methodiek wordt geborgd en geïntegreerd in onze algemene gedragsaanpak. Wereldburgerschap en Identiteit: We concretiseren ons beleidsplan voor identiteit, levensbeschouwing en burgerschap, zetten activiteiten voor wereldburgerschap bewust in en breiden deze uit waar nodig. Een samenwerking met een school in Nepal wordt verkend. Plusaanbod: We werken aan de integratie van een structureel plusaanbod, zowel binnen als buiten de klas. Toekomstgericht: We werken toe naar een nieuw, toekomstbestendig schoolplan.

Hoe Realiseert De Arabesk Haar Onderwijsdoelen Effectief?

De Arabesk functioneert als een TOM (Teamorganisatie Op Maat) school, waarbij een teamgerichte organisatiestructuur en de leerKRACHT methodiek de basis vormen voor continue onderwijsverbetering. Onze heldere visie op onderwijs en organisatie delegeert de verantwoordelijkheid voor het behalen van doelen aan onze kenniskringen en stuurgroepen. Besluitvorming vindt plaats in diverse overlegstructuren zoals het managementteam (MT), multidisciplinair team (MMT), unitoverleg, kenniskringen en stuurgroepen. De schooldoelen fungeren als leidraad voor elk procesoverleg en worden zichtbaar gemaakt op ons verbeterbord tijdens bordsessies. Elke leerkracht is toegewezen aan een kenniskring en stuurgroep, waarbij expertise binnen de school flexibel wordt ingezet. Tijdens bordsessies stellen we concrete doelen en actiepunten op om onze resultaten te optimaliseren. We stimuleren collegiale samenwerking door middel van klassenbezoeken met feedback en gezamenlijke lesvoorbereidingen, alles gedocumenteerd op een veranderbord. Specialisten en de directie voeren observaties uit om de kwaliteit en opbrengsten van ons onderwijs gezamenlijk te verbeteren. Op groepsniveau passen we deze werkwijze toe met leerling-bordsessies, waardoor leerlingen inzicht krijgen in de gestelde doelen, afspraken en groepsdynamiek. Tweejaarlijkse teamanalyses evalueren de leerlingresultaten, waarbij we gezamenlijk strategieën ontwikkelen op school-, unit- en jaargroepniveau om interventies binnen de klas te implementeren. Daarnaast bespreken leerkrachten tweemaal per jaar de resultaten en aanpak van hun groep met de intern begeleider(s) via groepsanalyses en zorgbordsessies. Hierbij worden leerdoelen voor groepen of individuele leerlingen aangescherpt. Deze sessies vinden altijd plaats in samenwerking met collega's van parallelklassen, wat intervisie en wederzijds leren bevordert. Resultaten hiervan worden vastgelegd in groepsplannen en, indien nodig, in individuele ontwikkelperspectieven, opgesteld in gezamenlijkheid met parallelleerkrachten.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontdek het Jonge Kind Programma op Basisschool De Arabesk

Toelichting van de school

Op Basisschool De Arabesk in Arnhem geloven we sterk in een naadloze ontwikkeling voor jonge kinderen. Daarom werken we nauw samen met Partou, die zowel voor- en naschoolse opvang als een peuterspeelzaal aanbiedt in ons gebouw, De Salamander. Deze samenwerking zorgt voor een warme overdracht en een consistente leerervaring, wat essentieel is voor de groei van uw kind. We streven continu naar verdere optimalisatie van onze gezamenlijke inspanningen met Partou.

Veelgestelde vragen

Welk aanvullend aanbod heeft Basisschool De Arabesk voor jonge kinderen?

Basisschool De Arabesk biedt een rijk scala aan extra ondersteuning en activiteiten speciaal ontworpen voor de jongste leerlingen. Dit omvat toegang tot hoogwaardige kinderopvangfaciliteiten en gespecialiseerde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma's. Ons doel is om een veilige en stimulerende omgeving te creëren waar jonge kinderen optimaal kunnen floreren en zich voorbereiden op een succesvolle schoolcarrière. We werken aan de ontwikkeling van een integraal kindcentrum, wat betekent dat alle voorzieningen voor kinderen op één plek samenkomen. Dit bevordert een soepele overgang en een consistente benadering van de ontwikkeling van elk kind.

De school werkt samen met:

Professionele kinderopvang in de buurt

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Integraal kindcentrum voor optimale ontwikkeling

Met welke partners werkt De Arabesk samen voor het programma voor jonge kinderen?

Basisschool De Arabesk onderhoudt een waardevolle samenwerking met de gerenommeerde kinderopvangorganisatie SKAR. Deze samenwerking is specifiek gericht op het verrijken van het aanbod voor jonge kinderen. SKAR, met een locatie nabij onze school, deelt onze visie op een stimulerende en ontwikkelingsgerichte omgeving voor peuters en kleuters. Onze gezamenlijke inspanningen zorgen voor een vloeiende overgang van de peuteropvang naar de basisschool, waarbij de ontwikkeling van het kind centraal staat.

De school werkt samen met:

Kinderopvangorganisatie SKAR in Arnhem