Het team van Openbare Basisschool de Riemsloot in Appelscha

Ons schoolplan bevat de strategische doelstellingen voor de komende vier jaar, van 2023 tot 2027. We hebben alle cruciale indicatoren uit het inspectiekader gedetailleerd uitgewerkt en vertaald naar concrete doelen. Deze ambitieuze plannen zijn ontwikkeld in nauwe samenwerking met ons toegewijde team en goedgekeurd door de Medezeggenschapsraad (MR). De komende jaren focussen we op de verdere implementatie van effectieve onderwijsmethoden zoals EDI (Effectieve Directe Instructie) en 'Teach Like a Champion'. Daarnaast versterken we de sociaal-emotionele ontwikkeling met 'The Learning Power' (BLP) en bevorderen we actief burgerschap via 'De Vreedzame School'. Essentieel is ook onze aandacht voor de basisvaardigheden, de begeleiding van anderstalige leerlingen en de integratie van de ABC-methodiek. Alle leerkrachten zetten zich daarnaast vol in op hun continue professionele ontwikkeling om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. Burgerschap is een kernonderdeel van ons curriculum, vormgegeven door het programma 'De Vreedzame School'. Dit programma stelt leerlingen in staat zich te ontwikkelen tot actieve, verantwoordelijke en sociaal vaardige burgers. Binnen dit kader promoten we kernwaarden als wederzijds respect, verantwoordelijkheid, actieve participatie, empathie en effectieve conflictoplossing. Leerlingen leren conflicten constructief aan te pakken, nemen deel aan groepsvergaderingen en ontwikkelen een sterk verantwoordelijkheidsgevoel voor hun omgeving en de maatschappij. Dit uit zich in projecten die een positieve impact hebben, zoals lokale initiatieven en buurtactiviteiten, en in het vergaren van kennis over hun rechten en plichten. We zorgen voor een veilige en ondersteunende leeromgeving met een robuust anti-pestbeleid. Leerlingen ontvangen de emotionele begeleiding die nodig is om veerkrachtige en zelfverzekerde individuen te worden. Initiatieven gericht op een gezonde leefstijl, zoals sport en voedingseducatie, dragen bij aan hun algehele welzijn. Ons integratieve burgerschapsprogramma via 'De Vreedzame School' is essentieel voor het creëren van een inclusieve en democratische leeromgeving waarin elk kind kan floreren en een positieve bijdrage kan leveren. Jaarlijks evalueren we onze voortgang middels een gedetailleerd jaarverslag. Hierin beoordelen we de behaalde resultaten ten opzichte van de doelen in het schoolplan en het jaarplan, en stellen we waar nodig bij. Dit proces zorgt ervoor dat ons onderwijs continu wordt geoptimaliseerd en aansluit bij de behoeften van onze leerlingen.

Onze jaarplannen vertalen de strategische doelen uit het schoolplan naar concrete, jaarlijks te behalen resultaten. Gedurende het schooljaar monitoren we de voortgang via regelmatige groepsbesprekingen met ons team, vier keer per jaar, en integreren we de doelstellingen in de individuele gesprekkencycli van de leerkrachten. Jaarlijks vindt er een grondige zelfevaluatie plaats met het bestuur, waarbij we de kwaliteit van ons onderwijs en de behaalde resultaten verantwoorden. We hebben twee uitgebreide kwaliteitsmappen samengesteld die voldoen aan het meest recente inspectiekader. Deze mappen bevatten alle essentiële documentatie ter waarborging van de onderwijskwaliteit. Aan het einde van elk schooljaar stellen we een jaarverslag op met een evaluatie van de behaalde doelen en de benodigde bijstellingen voor het komende jaar. Dit verslag wordt uitvoerig besproken met zowel het team als de Medezeggenschapsraad (MR). Voor het schooljaar 2024-2025 ligt de focus op de volgende ontwikkelingsgebieden: het opstellen van een activiteitenplan voor rekenen in het kader van de subsidie voor basisvaardigheden, het continueren van de 'Teach Like a Champion'-training voor leerkrachten, en het analyseren van enquêteresultaten van groep 7 en 8 om ons burgerschapsonderwijs verder te optimaliseren. We ontwikkelen een gedetailleerd overzicht dat aangeeft welke burgerschapsdoelen per groep worden behandeld. Daarnaast implementeren we de nieuwe spellingmethode 'Staal2', werken we aan de ontwikkeling van ons taalonderwijs op basis van leerlijnen, breiden we de digitale vaardigheden uit conform de vastgestelde leerlijn en vergroten we de expertise op het gebied van meertaligheid (NT2). Tot slot werken we aan de ontwikkeling van een nieuw, verbeterd rapportagesysteem voor onze leerlingen.