Het team van IKC De Kroon in Anna Paulowna

De Verwachting 2

1761 Anna Paulowna

0223-540903 info@ikcdekroon.nl www.ikcdekroon.nl/:

Zie hier hoe het team van IKC De Kroon is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC De Kroon. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC De Kroon bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC De Kroon bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC De Kroon zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 83.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.5%)

Man (17.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC De Kroon. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (4%)

25-35 jaar (36%)

35-45 jaar (28%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (8%)

≥65 jaar (4%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (25.1%)

35-45 jaar (26%)

45-55 jaar (20.7%)

55-65 jaar (17.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC De Kroon werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (16.7%)

Indirect ondersteunend personeel (4.2%)

Management (4.2%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC De Kroon gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Handvaardigheid

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Vervangingsregeling bij IKC De Kroon: Continuïteit in Onderwijs

Bij IKC De Kroon staat de continuïteit van het onderwijs voorop. Onze flexibele vervangingsregeling zorgt ervoor dat uw kind zo min mogelijk hinder ondervindt van de afwezigheid van een vaste leerkracht. We hanteren een gestructureerde aanpak voor personeelsvervanging. Bij onverwachte afwezigheid door ziekte of verlof, schakelen we eerst onze eigen pool van vertrouwde, bekende invalkrachten in. Dit biedt herkenbaarheid en stabiliteit voor de leerlingen. Indien onze interne vervangers niet beschikbaar zijn, breiden we onze zoektocht uit. We benaderen dan ervaren parttime docenten of gepensioneerde leerkrachten die graag een bijdrage leveren aan het onderwijs. Ook interne oplossingen, zoals het inzetten van onderwijsassistenten onder begeleiding of het verdelen van leerlingen over andere groepen, worden overwogen. In uitzonderlijke gevallen, wanneer geen enkele vervangingsmogelijkheid beschikbaar is, kunnen we genoodzaakt zijn leerlingen naar huis te sturen. Ouders worden hierover direct geïnformeerd via ons communicatieplatform Kwieb met een noodmelding. Voor opvang van deze kinderen zoeken we altijd naar een passende oplossing, met speciale aandacht voor ouders die geen alternatieve opvang kunnen regelen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op IKC De Kroon wordt in de onderbouw gewerkt in de combinatiegroepen 1/2. In de groepen 3 t/m 8 wordt gewerkt in jaargroepen. Buiten deze groepen ontmoeten de kinderen elkaar bij activiteiten, tijdens pauzes, op de leerpleinen en tijdens (thematische) groepsdoorbrekende activiteiten. Leren doe je samen, ontmoeten stimuleren we dan ook zoveel als mogelijk.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Maat: Ons Specialisten Team

Taalontwikkeling en Rekenspecialisme

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider (IB'er)

Orthopedagoog

Rekencoördinator

Taal- en Leescoördinator

Toelichting van de school:

IKC De Kroon telt twee toegewijde intern begeleiders die het onderwijsteam ondersteunen met hun expertise. Onze school beschikt tevens over een gespecialiseerde taal- en leescoördinator en een rekencoördinator. Deze professionals versterken het team met hun didactische en pedagogische kennis. De intern begeleider coördineert en begeleidt, en is het eerste aanspreekpunt voor leerkrachten en ouders bij hulpvragen over leerlingen. Zij beheren het leerlingvolgsysteem en coachen leerkrachten op het gebied van klassenmanagement en lesgeven. De rekencoördinator analyseert samen met de IB'er de resultaten, observeert lessen en denkt mee over de optimalisatie van het rekenonderwijs. Daarnaast onderhouden onze IB'ers de contacten met externe partners zoals het Samenwerkingsverband, de orthopedagoog, het wijkteam en de GGD, om de best mogelijke ondersteuning te garanderen.

Sociaal-Emotionele Groei en Welbevinden

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider (IB'er)

Orthopedagoog

Kindercoach

Jeugdondersteuner

Toelichting van de school:

Binnen IKC De Kroon is een intern begeleider aangesteld als expert op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling en welbevinden. Deze IB'er, tevens een ervaren kindercoach, biedt gerichte ondersteuning aan zowel kinderen als leerkrachten bij vragen rondom welbevinden. Onze school werkt nauw samen met een vaste orthopedagoog die waardevolle begeleiding en advies geeft aan leerkrachten en het schoolteam. Verder is er een jeugdondersteuner actief op school, die gezinnen, kinderen en het team ondersteunt. Zij heeft een brede kennis van beschikbare hulpverleningsinstanties buiten de school. Samen zorgen we voor een veilige en stimulerende omgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen, zowel cognitief als sociaal-emotioneel.

Gedrag, Werkhouding en Studievaardigheden

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider (IB'er)

Orthopedagoog

Kindercoach

Jeugdondersteuner

Toelichting van de school:

Voor specifieke uitdagingen op het gebied van gedrag, werkhouding of taakaanpak, kunnen leerkrachten terecht bij de intern begeleider. Gezamenlijk met de leerkracht wordt gezocht naar effectieve oplossingen en passende ondersteuning voor het kind. Indien nodig, schakelt de IB'er de expertise in van de gedragsspecialist van het Samenwerkingsverband. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we kinderen met specifieke gedrags- of leeruitdagingen de juiste begeleiding kunnen bieden. Onze focus ligt op het creëren van een positief leerklimaat waarin elk kind zich gerespecteerd voelt en gestimuleerd wordt om zijn of haar volledige potentieel te bereiken.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Gymnastiekdocent

Toelichting van de school:

IKC De Kroon stimuleert de motorische en lichamelijke ontwikkeling van alle leerlingen met een gespecialiseerde gymnastiekdocent. Deze docent zorgt voor een gevarieerd en uitdagend bewegingsprogramma. Daarnaast onderhoudt de school actieve contacten met een fysiotherapeut uit de regio. Deze samenwerking biedt extra mogelijkheden voor kinderen die specifieke ondersteuning nodig hebben op het gebied van hun fysieke gezondheid en beweging. Leren bewegen en gezond leven staan centraal in onze aanpak voor een brede ontwikkeling.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Op dit moment zijn er geen gespecialiseerde medewerkers voor medisch handelen en persoonlijke verzorging direct aan onze school verbonden. Voor specifieke medische vragen of benodigde zorg, verwijzen wij u graag naar de daarvoor aangewezen instanties en professionals.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Kunstlokaal

Extra Ondersteuning en Begeleiding voor Elke Leerling op IKC De Kroon

Deskundige Hulp en Toekomstvisie voor Uw Kind

Deskundige Ondersteuning van Samenwerkingsverband Kop van Noord Holland PO Om de optimale ontwikkeling van al onze leerlingen te garanderen, werken wij nauw samen met het Samenwerkingsverband Kop van Noord Holland PO. Dit samenwerkingsverband stelt gedragswetenschappers, begeleiders en andere specialisten ter beschikking. Deze experts adviseren ons, op verzoek, over de specifieke ondersteuningsbehoeften van individuele leerlingen. Deze waardevolle inzet valt binnen de wettelijke taken van zowel onze school als het samenwerkingsverband, waardoor er geen ouderlijke toestemming nodig is voor deze algemene ondersteuning. Indien een gedragswetenschapper of ambulant begeleider diagnostisch onderzoek uitvoert bij uw kind, zoals observaties, gesprekken of specifieke tests, zullen wij altijd vooraf uw expliciete toestemming vragen. Uw betrokkenheid is hierbij essentieel. Versterking van de Sociaal-Emotionele Basis: Ons Toekomstaanbod De afgelopen jaren hebben we intensief samengewerkt met diverse partners, waaronder het Breed Pedagogisch Team, om de sociaal-emotionele basis van onze kinderen te versterken. Dit integrale team, bestaande uit onze schoolleiding, IB-ers, jeugdondersteuner, orthopedagoog en vertegenwoordigers van Link Jongerenwerk en GGD, heeft een gezamenlijke visie ontwikkeld. Samen hebben we een proactieve en brede basisondersteuning opgezet, gericht op het realiseren van inclusiever onderwijs en opvang voor elk kind in Anna Paulowna. Centraal hierin staat de sociaal-emotionele ontwikkeling en het gedrag van kinderen. Dit leidt tot concrete verbeteringen zoals: Verbeterde samenwerking: Interdisciplinaire samenwerking met kinderopvang, jeugdzorg, GGD en School Maatschappelijk Werk (SMW) zorgt voor een naadloze en 'ontschotte' ondersteuning voor gezinnen. Preventieve aanpak: We zetten in op vroegtijdige preventie in plaats van achteraf ingrijpen, om problemen voor te zijn. Normaliseren en diagnosticeren: We streven naar het normaliseren van ontwikkelingen waar mogelijk, en diagnostiseren pas wanneer strikt noodzakelijk. Eén Pedagogische Lijn: Een consistente pedagogische aanpak en methodiek wordt gehanteerd binnen het onderwijs, de opvang en door alle ketenpartners. Inclusief Team: Onze jeugdondersteuner, orthopedagoog en gedragsdeskundige zijn volwaardige leden van het IKC De Kroon team. Verhoogd Welbevinden: Ons ultieme doel is het vergroten van het algehele welbevinden van alle kinderen, ook van degenen die het momenteel goed doen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan voor Toekomstgericht Onderwijs

Welke ambitieuze doelen stellen wij voor de schooljaren 2024-2028?

IKC De Kroon focust op een ambitieuze toekomst met concrete doelen voor de periode 2024-2028. We streven naar een significante verbetering van het rekenonderwijs door ons aanbod te verrijken en extra aandacht te geven aan het automatiseren van rekenvaardigheden. Dit stelt kinderen in staat om sneller en met meer zekerheid complexe rekenproblemen op te lossen. De implementatie van het Effectieve Directe Instructie (EDI) model wordt structureel geborgd in alle groepen. Deze bewezen lesmethode garandeert heldere, gestructureerde lessen waarin elke leerling actief betrokken is en optimaal kan leren. We versterken de pedagogische basis door intensieve samenwerking met zorg, welzijn, kinderopvang en onderwijs. Dit bevordert een inclusiever en meer thuisnabij onderwijs- en opvangaanbod, specifiek gericht op de behoeften van elk kind. Ouderbetrokkenheid staat centraal. We stimuleren een sterk didactisch en pedagogisch partnerschap, waarbij ouders actief deel uitmaken van de leerontwikkeling van hun kind. IKC De Kroon ontwikkelt zich verder als een dynamische leer- en ontwikkelplek voor huidige en toekomstige professionals, wat bijdraagt aan de continue verbetering van ons onderwijs. Samen met onze kinderopvangpartners werken we aan een geïntegreerde IKC-visie en vertalen we deze naar concrete, uitvoerbare ontwikkelstappen. Onze missie en visie op welbevinden en betrokkenheid – gebaseerd op relatie, competentie en autonomie – vormen de leidraad voor al onze activiteiten. We werken continu aan onderwijsverbetering, gevoed door data uit tevredenheidsonderzoeken, leerlingvolgsystemen en directe feedback van ouders en kinderen. Jaarlijks stellen we een schooljaarplan op, gebaseerd op de speerpunten van Stichting Surplus en wettelijke vereisten. Kwaliteitskaarten documenteren onze afspraken over werkwijzen en aanpak, en worden tweemaal per jaar bijgesteld. Voor het schooljaar 2025-2026 zetten we de volgende stappen: Versterking rekenonderwijs: Gericht op het behalen van een 1S-score door verrijking van het aanbod en focus op automatiseren. Borging Effectieve Directe Instructie (EDI): Consistente toepassing van EDI in alle groepen voor optimale leerresultaten. Ondersteuningsstructuur: Verankering van onze ondersteuningsstructuur voor tijdige en effectieve hulp aan kinderen en gezinnen. Burgerschapsonderwijs: Concrete vertaling van burgerschapsdoelen in thematische aanbod binnen de groepen. Versterking taalaanbod: Groep 1-2: Verrijkt beredeneerd taalaanbod binnen de thematische werkwijze. Groep 3-4: Focus op aanvankelijk lezen vanuit de "Zin in lezen" visie voor leesplezier. Alle groepen: Koppeling taalonderwijs aan wereldoriëntatie voor betekenisvol taal leren.

Hoe realiseren wij onze kwaliteitsdoelen via de PDCA-cyclus?

Bij IKC De Kroon hanteren we de PDCA-cyclus van Deming om onze onderwijsontwikkeling te sturen en te borgen. Plan: Vanuit het strategisch beleidsplan van Stichting Surplus formuleren we ons schoolplan. De ontwikkeldoelen worden vertaald naar een gedetailleerd schooljaarplan. Leerteams ontwikkelen concrete plannen van aanpak met haalbare doelen en tijdlijnen. Wekelijkse teamoverleggen en studiedagen faciliteren gezamenlijk leren en kennisdeling. Do: We zetten de plannen om in actie. Directie, interne begeleiding en leerteamcoördinatoren monitoren gezamenlijk met vakspecialisten de voortgang van de gestelde doelen. Check: Tweejaarlijks evalueren we de behaalde resultaten en stellen we vast in hoeverre de doelen zijn gerealiseerd. Act: Op basis van de evaluatie stellen we doelen bij en passen we de plannen aan. Vakspecialisten, leerteamcoördinatoren en intern begeleiders verwerken deze aanpassingen in de leidende kwaliteitskaarten, die tweemaal per jaar worden geactualiseerd.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Ontdek Ons Unieke Jonge Kind Programma bij IKC De Kroon

Toelichting van de school

IKC De Kroon biedt een geïntegreerde leeromgeving waarin primair onderwijs, kinderopvang, buitenschoolse opvang en een gespecialiseerde peuterschool samenkomen. Wij streven naar een naadloze overgang voor uw kind, van peuter naar kleuter en van school naar de buitenschoolse opvang. Deze doorlopende ontwikkelingslijn zorgt voor een stabiele en stimulerende omgeving waarin kinderen hun talenten optimaal kunnen ontdekken en ontwikkelen. Elke overdracht, van peuteropvang naar de basisschool, wordt met zorg en aandacht voor het individu vormgegeven. Bij specifieke ondersteuningsbehoeften betrekken we ouders actief in dit proces, zodat we samen de best passende ontwikkelingsroute voor uw kind kunnen garanderen. Uw kind staat centraal in onze aanpak.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op onze basisschool?

IKC De Kroon verrijkt het leerproces van jonge kinderen met specifieke programma's en faciliteiten. Ons uitgebreide aanbod omvat uitstekende kinderopvang en toegewijde Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma's, inclusief een stimulerende peuteropvang. Deze initiatieven zijn ontworpen om de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling van jonge kinderen te bevorderen. Door te focussen op spelenderwijs leren en vroege taalontwikkeling, leggen we een sterke basis voor toekomstig schoolsucces. Ontdek hoe wij uw kind de beste start geven.

De school werkt samen met:

Kinderopvang

Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en Peuteropvang

Met welke partners werkt IKC De Kroon samen voor het jonge kind programma?

Voor de optimale ontwikkeling van onze jongste leerlingen werkt IKC De Kroon nauw samen met gerenommeerde partners. Een belangrijk samenwerkingsverband is met Kappio, een organisatie die gespecialiseerd is in kinderopvang en educatieve diensten. Via Kappio bieden we aanvullende expertise en middelen die de leerervaringen van onze kinderen verrijken. Deze samenwerking stelt ons in staat om een breed scala aan ontwikkelingsactiviteiten aan te bieden die aansluiten bij de specifieke behoeften en interesses van elk kind. Bezoek Kappio voor meer informatie over hun diensten.

De school werkt samen met:

Kappio